高中数学必修4的知识点（精选8篇）

人教版高中数学必修4 1.4.2正弦函数余弦函数的性质(共48张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件48张PPT。正弦函数、余弦函数的性质思考: 前面学习函数时，是如何研究它的性质？研究它的哪些性质？y=sinx (x?R) 复习:正弦、余弦函数的图像五点法y=sinx (x?R) 复习:正弦、余弦函数的图像五点法y=cosx (x?R) 复习:正弦、余弦函数的图像五点法 y=cosx (x?R) 复习:正弦、余弦函数的图象五点法y=sinx (x?R) y=cosx (x?R) 正弦、余弦函数的图象图像特点：周期循环周期(T)函数：　　对于函数f(x)，如果存在一个非零常数Ｔ，使得当x取定义域内的每一个值时，都有f(x)＝f(x+T)，那么函数f(x...

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高中数学人教A版必修4课件-1.3三角函数的诱导公式(13+20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)1.3三角函数的诱导公式（二）一.复习回顾（公式一）（公式二）（公式三）（公式四）2、课堂练习0二、思考终边与角α的终边关于直线y=x对称的角与α有什么关系?它们的三角函数之间有什么关系?yαxOy=xP(x,y)P(y,x)公式五公式六由公式四和公式五得总结：公式五，六口诀：函数名改变，符号看象限；例1证明：（1）（2）证明:(1)证明:(2)例题化简化简P28练习7sin(π+α)=－sinαcos(π+α)=－cosαtan(π+α)=tanαsin(－α)=－sinαcos(－α)=co...

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高中数学人教A版必修4学案：1.3三角函数的诱导公式资料可供全国地区适用。

大致详情： 1.3 三角函数的诱导公式一．知识点：公式：（）的本质是：奇变偶不变（对而言，指取奇数或偶数），符号看象限（看原函数，同时可把看成是锐角） 六组诱导公式：奇变偶不变，正负看象限公式一： 公式二： 公式三： 公式四：...

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高中数学人教A版必修4 1.4.2　正弦函数、余弦函数的性质（课件2份+课后作业）资料可供全国地区适用。

大致详情：(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1．函数y＝4sin(2x＋π)的图象关于(　　)A．x轴对称　　　　　　　 B．原点对称C．y轴对称 D．直线x＝对称解析：　y＝4sin(2x＋π)＝－4sin 2x，为奇函数，图象关于原点对称．答案：　B2．下列四个函数的图象中关于y轴对称的是(　　)A．y＝sin x B．y＝－cos xC．y＝1－sin x D．y＝cos解析：　A，D所涉及的函数都是奇函数，C是非奇非偶函数．答案：　B3．下列函数中，最小正周期为4π的是(　　)A．y＝sin x B．y＝cos...

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人教A版高中数学必修4第三章3.1《两角和与差的正弦、余弦、正切》专题训练（三）（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《两角和与差的正弦、余弦、正切》（三）说明：主要涉及到给值求角和化简求值（一）：给值求角1．已知，均为锐角，且，，则等于【解析】，均为锐角，且，，，，，因为为锐角，所以.2．已知，均为锐角，若，，则的大小为【解析】∵α，β均为锐角，若sinα，cosβ，∴0＜α+β＜π，cosα，sinβ，则cos（α+β）＝cosαcosβ﹣sinαsinβ，∵0＜α+β＜π，∴α+β3．已知，，且，则=【解析】.因为，，且，所以都是锐角，，.4．已知，且都是锐角，则=【解析】，，，，，，，都是锐角故5．已知，，，则【解析】，，，，则6．已知，为锐角...

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北师大版高中数学必修4教案：1.9.2三角函数的简单应用资料可供全国地区适用。

大致详情：§9.2 三角函数的简单应用（第二课时）一、教学目标1．知识与技能：掌握利用三角函数模型解决实际问题的方法．2．过程与方法：经历由实际问题感悟“数形结合”、“函数与方程”的数学思想，并能理解应用“数形结合”、“函数与方程”思想解决有关具有周期运动规律的实际问题．??3．情感态度、价值观：培养学生的观察、分析、探究、归纳及概括能力以及运用信息技术手段解决实际问题的能力，增强学生的应用意识．二、教材分析教科书《三角函数》一章专门设置“三角函数的简单应用”一节，目的是让学生感受到三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用，体验三角函数与日常生活和其他学科的联系．以使学生体会三角函数...

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北师大版高中数学必修4教案：1.9.1三角函数的简单应用资料可供全国地区适用。

大致详情：§9.1 三角函数的简单应用（第一课时）一、教学目标 1．知识与技能：通过分析实际问题建立三角函数模型，掌握利用三角函数模型解决实际问题的方法．2．过程与方法：经历由实际问题选择数学模型、研究数学模型、解决实际问题的数学建模过程，感悟“数形结合”、“函数与方程”的数学思想，并能理解应用“数形结合”、“函数与方程”思想解决有关具有周期运动规律的实际问题．??3．情感态度、价值观：培养学生的观察、分析、探究、归纳及概括能力以及运用信息技术手段解决实际问题的能力，增强学生的应用意识．二、教材分析教材中设置了1个水车问题来介绍三角函数的简单应用．根据问题情境建立精确的三角函数模型解决问题...

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高中数学必修4 1.1 任意角、弧度 第一课时 角的概念的推广(一)资料可供全国地区适用。

大致详情：第一课时 角的概念的推广(一)教学目标：推广角的概念，引入正角、负角、零角的定义，象限角的概念，终边相同的角的表示方法；理解并掌握正角、负角、零角的定义，掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法；树立运动变化的观点，理解静是相对的，动是绝对的，并由此深刻理解推广后的角的概念.教学重点：理解并掌握正角、负角、零角的定义，掌握终边相同的角的表示方法.教学难点：终边相同的角的表示.教学过程：Ⅰ.课题导入有一块以点O为圆心的半圆空地，要在这块空地上划出一个内接矩形ABCD辟为绿地，使其一边AD落在半圆的直径上，另两点B、C落在半圆的圆周上，已知半圆的半径长为a，如何选择关于...

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