篇1：人教版数学一年级上册 第三单元复习教案人教版数学一年级上册 第三单元复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第三单元“1～5的认识和加减法”第14～33页。知识梳理知识点 具体内容1～5的认识 1～5各数的含义:每个数都可以表示不同事物的数量。数的顺序:(1)从前往后:1,2,3,4,5;(2)从后往前:5,4,3,2,1。1～5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。比大小、第几、分与合 比较大小:(1)按照数的顺序,后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小;(2)填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。第几的含义:表示物体的排列顺序,无论第几,表示的物体的个数都是1。数的组成:把一个数(1除外)分...
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  篇2：人教版一年级上册数学数学期末应用题训练（含答案）人教版一年级上册数学数学期末应用题训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学数学期末应用题训练1．一本故事书，我昨天看了7页，今天看了9页，两天看了多少页？（页）2．要来18个人，每人1把椅子，已经搬来了6把。还需要多少把椅子？（把）3．11月3日星期二开运动会，但是有雨，运动会推迟3天再开，推迟后，运动会是星期几开？4．合唱小组有5个男孩，5个女孩，合唱小组一共有几个人？（个）5．小红家冰箱里有一些橘子，被她吃掉4个以后，还留下了8个，冰箱里原来有多少个橘子？（个）答：冰箱里原来有（ ）橘子。6．小明周一下午去学校图书室借书，他说：“我前面排有5个人，后面排了4个人。”我们一共有多少个人借书？（人）答：去借书的一共...
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  篇3：人教版数学一年级上册 三、4《分与合》备课方案人教版数学一年级上册 三、4《分与合》备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 分与合备教材内容本课时学习的是教材21～22页的内容及相关习题。基于学生已有的知识经验，教材先通过“分向日葵”的情境认识4的组成，然后又出示“分玉米”的情境，让学生探究5的组成。通过以上两个活动的探究，掌握2～5各数的分与合，理解数的组成与各数之间的关系，进一步加深对2～5各数的理解。本课时为后面学习5以内数的加减法做好了准备。备教法学法在教学中，先让学生自己摆一摆，分析几种不同的情况，通过自主学习，获取新知。在学习4和5的分与合时，采用开放式的教学方式，让学生充分参与活动。在动手分一分的操作活动中，唤醒学生的原有认知，激发学生的求知欲，让学生在实践中认识数的分与合，同时让学生经历...
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  篇4：《第几》（同步练习）人教版一年级上册数学（含答案）《第几》（同步练习）人教版一年级上册数学（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第几1.（1）一共有（ ）只小动物。（2）从左往右数，排第（ ），排第（ ）。（3）从右往左数，排第（ ），排第（ ）。2.（1）从左往右数，排第（ ）。（2） 的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。（3）从左边数，给第3个图形涂上颜色。（4）把右边的2个图形圈起来。3.看图填一填。共有节车厢，遮住的是第节和第节车厢。4.填一填，圈一圈。（1）一共有（ ）只章鱼。 （2）从右边数，第（ ）只章鱼是蓝色的。（3）把左边的4只章鱼圈起来。 （4）从右边数，在第4只章鱼下面画一个△。5.“”排第几？填一填。（1...
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  篇5：人教版数学一年级上册 二、2《左、右》导学案人教版数学一年级上册 二、2《左、右》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 左、右 课型 新授课设计说明 本节课是在学生已经初步认识了“上、下、前、后”的基础上教学的。学生常常在判断物体的位置时左、右颠倒。“左、右”的含义及其相对性具有很强的空间观念，为了突破教学难点，对本节课作如下设计说明： 1.用左、右手引入，感知自身的“左、右”。 通过观看《千手观音》的视频，既激发了学生的兴趣，又较为自然地引入新课。通过让学生找一找自身的左与右，再摸一摸、说一说，让学生对左、右有了进一步的了解。以游戏的形式调动学生的学习兴趣，让学生在玩中学、在乐中悟，体会到生活中处处有数学，同时也加深了学生对左与右的区别的理解。 2.通过实践操作，理解左和右。 通过说一...
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  篇6：人教版数学五年级下册知识要点预习人教版数学五年级下册知识要点预习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册知识要点预习第一单元 观察物体（三）1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。?2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。注意点1）这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。?2）站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。3）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。4）从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。5）同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。?6）如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。第二单元 ?因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都...
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   篇7：人教版数学一年级上册 二、2《左、右》备课方案人教版数学一年级上册 二、2《左、右》备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 左、右备教材内容本课时学习的是教材10页的内容。学生在日常生活中对“左、右”已经积累了一些感性经验，但不一定能够准确地加以表达。学生已经经历了“上、下、前、后”的学习过程，能准确地进行判断并表达，这都为学生学习本课时的知识打下了良好的基础。教材设计了两个层次，一是通过让学生模仿教师举右手，观察自己的左、右手；二是让学生说一说左、右手的习惯性分工。将左、右与自己的左、右手对应起来，以此建立起左、右的标准。教材充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，为以后认识立体图形、建立空间立体感打好基础。备教法学法教学时，以让学生认识自己身体的“左、...
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  篇8：人教版一年级上册数学期中检测（无答案）人教版一年级上册数学期中检测（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学期中检测小朋友们，快乐的学习，让你收获了很多。请你独立完成下面的作业，展示自己的学习成果吧！我会填。在 里填上合适的数。1 2 3 6 8 9我们发言时，举的是（ ）手。7和9之间的数是（ ）。一共有9只熊猫，中间有（ ）只熊猫。5、一共有（ ）个瓶。从左数的第二瓶有（ ）朵花；从右数的第3瓶有（ ）朵花。从右数的第3瓶和第（ ）瓶的花合起来正好是7朵。按要求写数。（1）2在9的上面，9的下面是5.9（2）5的左边是6，7在6的上面。（3）...
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  篇9：人教版数学一年级上册 五、5《加减混合》备课方案人教版数学一年级上册 五、5《加减混合》备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 加减混合备教材内容本课时学习的是教材67页的内容及相关习题，教材安排了两道例题，并各配有一幅情境图帮助学生理解加减混合的含义和计算顺序。第2个例题第一步的得数没有给出，留给学生自己去填，逐步提高学生的计算水平。这节课的主要内容是10以内数的加减混合运算，在学生学习了10以内数的加减法以及连加、连减知识后，通过加减混合运算进一步体会加法、减法的含义，为今后学习更大数的混合运算打下基础。备教法学法《数学课程标准》中明确指出：在低年级的教学中，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动、具体的情境中理解和认识数学知识。所以，本节课的教学要创...
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  篇10：苏教版一年级上册期末模拟测试数学试卷（含解析）苏教版一年级上册期末模拟测试数学试卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版一年级上册期末模拟测试数学试卷一、填一填。1．6个一和1个十合起来是( )。( )个十是20。2．个位是2，十位上是1，这个数是( )；15里面有( )个十和( )个一。3．找规律填数。(1)2，4，( )，( )，( )，( )。(2)10，15，( )，( )，( )。4．（1）上面一共有（ ）个○。（2）给从左数起第4个涂上颜色，把右边的4个圈在一起。5．在7、9、18、0、4、20这6个数中，最大的是( )，最小的是(...
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    篇11：人教版数学一年级上册 5.11 用数学 教案人教版数学一年级上册 5.11 用数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 6—10的认识和加减法第11课时 用数学【教学内容】：教材P57及练习十二【教学目标】：1.使学生进一步理解掌握加减法的联系和10以内的加减法的计算方法。2.通过情境图，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3.使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和它们之间的关系选择合适的计算方法列式并计算。4.通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。5.让学生在学习中感受到热爱自然、保护环境方面的教育。6.让学生在学习中感受到集体的智慧，培养他们的合作意识与合作精神【教学重点】：使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和它们之间的关...
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  篇12：人教版数学一年级上册 三、6《减法》导学案（表格式）人教版数学一年级上册 三、6《减法》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 减 法 课型 新授课设计说明 5以内的减法是在学生掌握了5以内数的分解、组成及5以内的加法的基础上进行教学的。本节课注重学生的基础训练，让学生在自主探究的基础上初步感知减法的含义及计算方法。 1.创设情境，发散学生的思维。 本节课以教师发的“小红花”为主线，通过创设情境来导入新课，唤醒学生原有的生活经验，激发学生的学习热情，为学习新知奠定基础。 2.以学生为主体，合作探究。 通过小组合作探究，自由讨论，鼓励学生采用不同的方法计算减法，这样的学习方式能够培养学生的团队合作意识和动手操作能力。整堂课都围绕学生来进行，使学生成为学习的主人，他们积极思考，踊跃发言，充分体现了“我要...
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  篇13：人教版一年级上册期末模拟测试数学试卷（含解析）人教版一年级上册期末模拟测试数学试卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册期末模拟测试数学试卷1．看图写数。( ) ( ) ( )2．数一数。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个3．看钟面写时间。( )：( )( ) 大约( )时 过2小时后是( )时4．数一数、填一填。（1）上图一共有（ ）只小动物。（2）从左数起，排在第（ ）。（3）请把右边的5只小动物圈在一起。5．星...
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   篇14：人教版一年级上册期末模拟测试数学试卷（含解析）人教版一年级上册期末模拟测试数学试卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册期末模拟测试数学试卷（测试时间40分钟，满分100分。）一、我会算。（共12分）1．口算下面各题。4＋3＝ 5＋9＝ 14＋4＝ 9－6＋0＝17－7＝ 5－5＝ 16－10＝ 17－4－3＝4＋6＋3＝ 18－8＋6＝ （ ）＋2＝9 （ ）＋（ ）＝10二、我会填。（共24分）2．看图写数。( ) ( ) ( ) (...
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     篇15：1.2.2 相反数 沪科版数学七年级上册课堂同步练(要点梳理＋基础过关练＋强化提升练＋延伸拓展练＋答案)1.2.2 相反数 沪科版数学七年级上册课堂同步练(要点梳理＋基础过关练＋强化提升练＋延伸拓展练＋答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台沪科版数学七年级上册课堂同步练第1章 有理数1.2 数轴、相反数和绝对值第2课时 相反数要点梳理1. 正数的相反数是 ，负数的相反数是 ，0的相反数是 .2. a的相反数是 .3. 两个互为相反数的数在数轴上所表示的点在原点的两旁，与原点的距离 .基础过关练1. 2022的相反数为( )A. B.2220 C.2022 D.－20222. 如图所示，表示互为相反数的点是( )A.A和C...
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