篇1：初中语文7-9年级文言文知识点汇总初中语文7-9年级文言文知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文7-9年级文言文知识点汇总初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。4、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。5、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。6、日之其所亡。（《乐羊子妻》）亡：通“无”。河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通“无”。7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通“摒”。8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。（《木兰诗》）...
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  篇2：高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理·最新必修1《烛之武退秦师》知识点梳理教学目标：1.回顾熟悉课文内容2.梳理文言知识点并积累记忆教学内容：一、通假字1．今老矣，无能为也已 （通“矣”）2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）3．秦伯说 （同“悦”） 4．失其所与，不知 （同“智”，明智）二、古今异义1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）三、词类活用1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）2．既东封郑（封，使…成为疆界；东，在...
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   篇3：初中语文必考文言文情境默写大全初中语文必考文言文情境默写大全资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文必考文言文情境默写大全1.《论语》十二章》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。3.《论语》中当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要恼怒：人不知而不愠，不亦君子乎？4.《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮...
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     篇4：初中语文知识点整理（思维导图版）初中语文知识点整理（思维导图版）资料可供全国地区适用。
大致详情：最新部编版初中语文知识树思维导图知识点整理理解词句推敲句子结合语境辨的含义析词语的含义内涵丰富揭示中心分析词语在该词表达出耐人寻味结构上有抒情句、找和词语相关的重点句重要作用议论句的语言信息句中的意义的思想情感结合背景注意修饰强有力富有感限制成分的动词彩特殊的抓住中心形容词副词运用修辞表达方式记叙描写议论抒情说明人物描写环境描写直接抒情间接抒情社会自然寄情寄情环境境于人于物寄情于事画龙点睛外貌描写细节解释并升华作品主题描写神态描写动作1推动情节发展；心理语言描写描写...
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  篇5：初中语文文言文句式精讲初中语文文言文句式精讲资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文文言文句式精讲文言文句式之判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，… …也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。(1)“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡。(2)“乃”表肯定判断，可译为“是” 例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。(3)“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯。(4)“则”表肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也 非天质之卑，则心不若余...
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   篇6：七年级语文下册课内文言文重要知识点汇总七年级语文下册课内文言文重要知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册课内文言文重要知识点汇总《孙权劝学》《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。(一)课文字词详解①初...
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     篇7：部编版九年级语文上册文言文知识点汇总部编版九年级语文上册文言文知识点汇总资料可供清远市地区适用。
大致详情：九年级语文上册文言文知识点汇总作者作品《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。作者范仲淹（989-1052），字希文。谥号文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。有《范文正公集》传世。所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。二、文体常识记：“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。三、写作背景《岳阳...
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   篇8：15《诫子书》初中语文文言文语法知识点汇编+练习题（含答案）15《诫子书》初中语文文言文语法知识点汇编+练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诫子书【讲解】以（1）静以修身：连词，表示后者是前者的目的（2）不以物喜：介词，因为成（1）非志无以成学：动词，成就，达成（2）遂成枯落：动词，变为学夫学须静也：动词，学习非志无以成学：名词，学业行（1）夫君子之行：行为操守（2）三人行，必有我师焉：行走2、古今异义词（1）淫慢则不能励精古义：懈怠；今义：速度低，缓慢。（2）险躁则不能治性古义：修养；今义：治理。（3）悲守穷庐古义：破旧，简陋；今义：不富裕。3、词类活用（1）非淡泊无以明志：“明”是形容词的使动用法，使……明确。（2）非宁静无以致远：“远”是形容词活用为名词，远大目标。（3）...
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    篇9：初中语文备考-中考文言文断句针对演练（含答案）初中语文备考-中考文言文断句针对演练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-中考文言文断句针对演练文言文断句，传统上称为“句读（dòu）”：在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句话之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。断句，主要考查考生对浅易文言文的综合阅读能力。选材上，多选取课外文言语段，或截取其中几句，或另选一段文字。题型上，主要有选择题和主观题两种，或选择正确的一项，或要求用“/”直接划分。真题再现支招一：常借语感，疏通句意法一般情况下，给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。疏通了句意，断句便迎刃而解；反之读不懂就断，想当然地断，自然易断错。比如，借助出处，弄清文章的写作对象或内容；通读全文，感知...
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   篇10：8《世说新语》二则 初中语文文言文语法知识点汇编+练习题（含答案）8《世说新语》二则 初中语文文言文语法知识点汇编+练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上《世说新语》二则【讲解】1、通假字尊君在不：“不”同“否”，句末语气词，表询问。2、一词多义日（1）谢太傅寒雪日内集：日子（2）期日中：太阳3、词类活用友人惭：形容词的意动用法，感到惭愧4、古今异义（1）与儿女讲论文义古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：多指儿子和女儿（2）未若柳絮因风起古义：趁、乘；今义：因为，因此。（3）陈太丘与友期行古义：约定；今义：日期。（4）太丘舍去古义：离开；今义：到、往。（5）下车引之古义：拉，牵拉；今义：带领。（6）元方入门不顾古义：回头看；今义：照顾。5、特殊句式省略句（1）即公大兄无奕女，...
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  篇11：统编版初中语文七年级下册课内文言文重要知识点梳理统编版初中语文七年级下册课内文言文重要知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中语文七年级下册课内文言文重要知识点梳理《孙权劝学》《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一...
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    篇12：11《论语》十二章 初中语文文言文语法知识点汇编+练习题（含答案）11《论语》十二章 初中语文文言文语法知识点汇编+练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章【讲解】1、通假字（1）不亦说乎：“说”同“悦”，愉快（2）吾十有五而志于学：“有”同“又”，用于整数和零数之间2.一词多义知（1）人不知而不愠：了解。（2）温故而知新：得到。而（1）学而时习之：顺接连词，然后。（2）人不知而不愠：转折连词，但是。（3）博学而笃志：并列连词，可不译。之（1）学而时习之：代词，指学过的东西。（2）知之者不如好之者（前者）：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。（3）下车引之：代词，他，指元方时（1）学而时习之：按时（2）元方时年七岁：当时3.词类活用（1）温故而知新：“故”，形容词作名词，学过的知识....
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     篇13：部编初中语文课外文言文专项训练（含答案）部编初中语文课外文言文专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文课外文言文专项训练含答案一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到...
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    篇14：【备考2023】中考语文一轮 7.初中文言文专题-文言文综合训练 课件【备考2023】中考语文一轮 7.初中文言文专题-文言文综合训练 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)文言综合第七讲文言文综合文初中版壹贰叁肆目录壹（一）杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾疠；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬①宿弊，奸欺不容，细民赖焉。转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。升抚州路总管府推官，发擿②奸伏，郡无冤狱。金溪县民陶甲，厚积而凶险，尝屡诬陷其县长吏罢去之，由是官吏畏其人，不...
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   篇15：高中语文学考文言文篇目知识点汇集（苏教版）高中语文学考文言文篇目知识点汇集（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版学考篇目文言文知识点劝学一虚词1．而(1)吾尝终日而思矣(连词，表修饰)(2)吾尝肢而望矣(连词，表修饰)(3)臂非加长也，而见者远(连词，表转折)(4)声非加疾也，而闻者彰(连词，表转折)(5)青，取之于蓝而青于蓝(连词，表转折)(6)冰，水为之而寒于水(连词，表转折)(7)君子博学而日参省乎己(连词，表递进)(8)则知明而行无过矣(连词，表并列)(9)积善成德，而神明自得(连词，表承接|表假设)(10)蟹六跪而二螯(连词，表并列)2．焉(1)积土成山，风雨兴焉(兼词，于之，从这里)(2)积水成渊，蛟龙生焉(兼词，于之，从...
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     篇16：专题6：文言文阅读-高考语文三年模拟题知识点分类汇编（上海专版）（含解析）专题6：文言文阅读-高考语文三年模拟题知识点分类汇编（上海专版）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题6：文言文阅读-高考语文三年模拟题知识点分类汇编（上海专版）一．文言文阅读（共15小题）1．（2022 徐汇区三模）阅读下文，完成下列小题。王安石传①王安石，字介甫，抚州临川人。少好读书，一过目终身不忘。友爱诸弟，俸禄入家，数日辄无，为诸弟所费用，家道屡空，一不问。②安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，方今之所急也。”上以为然。于是农田水利、...
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    篇17：初中语文文言文翻译技巧+练习100篇初中语文文言文翻译技巧+练习100篇资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文翻译技巧1一增就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。1.增补原文省略的主语、谓语或宾语例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”。2.增补能使语义明了的关联词例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“(如果)不治疗就会更加深入”。2二删就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替...
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  篇18：初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理七年级上册课内文言文知识梳理-01-《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。二、文言知识：1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）（2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。今义：委托。）（4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。）（5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：...
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