部编人教版初中文言文(全本)（精选8篇）

部编人教版初中语文最全文学常识总结资料可供全国地区适用。

大致详情：⑤帝王的镜子:《资治通鉴》⑥隽永的说辞:《战国策》⑦不朽的战争艺术:《孙子兵法》⑧旧时代的葬歌:《骆驼祥子》七、人的称谓:(一)称字:幼时命名由父亲长辈命名,成年(男20,女15)取字沈德鸿字雁冰,鲁迅字豫才二)称号:一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感,年龄不限,如李白号青莲居士,白居易号香山居士,李清照号易安居土(三)称谥号:古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号,如范仲淹称文正,欧阳修称文忠。(四)称籍贯:以人的出身地命名,如孟浩然称孟襄阳,柳宗元又称柳河东。(五)称官名:以人的官名来命名,如杜甫称杜工部。(六)称官地:以人做官的地方来命名。...

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人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 专题09：文言文阅读之虚词（解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：专题09 文言文阅读之虚词1．（2020·山东师大附中·月考）下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．质胜文则野 于其身也，则耻师焉B．见贤思齐焉 盘盘焉，囷囷焉C．古之欲明明德于天下者 有是四端而自谓不能者D．大学之道，在明明德 若火之始然2．（2020·郑州外国语·月考）下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A．己所不欲，勿施于人 君子喻于义B．多识于鸟兽草木之名 人非生而知之者C．人而不仁，如礼何...

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人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 专题11：文言文阅读之文化常识（解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：专题11 文言文阅读之文化常识1．（2020·太和一中·月考）下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等，与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。C．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。D．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《易经》《尚书》...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 1 邓稼先 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：邓稼先【学习目标】1．积累并理解词语,提高快速阅读的能力，抓住重点句段、理解文章丰富的内涵，体会作者情感。2．掌握本文以小标题连缀，自成一体，相对独立而又彼此关联的行文特征；体会语言及句式特点，理清各部分的关系；探究作者写人物传记的独特方法。3．学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。【学习重点】1．理解作者将邓稼先的生平贡献放在广阔的社会文化教育背景中加以描写，评论及精选横断面以更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。【学习过程】第一课时一、课前预习1．为下列划线字注音彷徨_____；鲜为人知_____；锋芒毕...

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人教版（部编版）初中语文八年级下册 10.小石潭记 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：小石潭记【学习目标】1．学习对景物细致入微地观察并抓住特点写景，学习借景抒情的写法。2．理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。3．通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。【学习重难点】1．梳通文意并背诵课文，理解作者借游记寄托的思想感情，体会文章寓情于情的方法；2．如何理解作者的“乐”。【学习过程】一、自学指导（一）——预习与交流1．积累字词。朗读课文，找出文中生字词，并注音。篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ）为屿（ ） 为嵁（ ） 佁然（ ）俶尔（ ） 翕忽（ ）...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 写作：学习抒情 教案、学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学习抒情》教学设计教科书分析：1.《语文课程标准》要求学生在写作时“考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”。文章最重要的特质就是以情动人，抒情是写作中一种很重要的表达方式。但是抒情比较抽象，而且常常和其他表达方式结合在一起，学生很难把握。因此，要“结合本单元学习的课文，引导学生了解两种抒情方式及其表达效果。”2.七年级下学期，各种表达方式学生已经学习并掌握。但是，记叙文中应以记叙为主要表达方式，文中的抒情就应是在充分记叙的基础上有感而发，切不可喧宾夺主。因此，将“启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法”作为的教学目标及重难点，注意在穿插上下功夫，做...

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初中文言文断句技巧及训练课件2021-2022学年部编版语文七年级下册（共21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)文言文断句有技巧六个规律助提分句读中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用一个顿号“、”断开，叫“读(dòu)”。句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。而断句是近几年考查文言文的新题型，以3分值的选择题形式出现。给文言文断句，先要通读全文。断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，了解文章各段的主要内容以及文章的大致意思，力求对原文内容有个大致的了解。可以说了解文意，是断句的先决条件，当然，断句也是有规律可循的。规律一：找名词（或代词），定...

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部编版初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理七年级上册课内文言文知识梳理-01-《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）（2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。今义：委托。）（4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。）（5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照顾...

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