篇1：部编版语文九年级下册提升练习（九）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（九）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（九）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。C．王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。...
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   篇2：部编版语文九年级下册提升练习（一）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（一）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。②这是“生”的美丽之最高的体现。③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③④② D．⑤②①③④2...
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    篇3：部编版语文九年级下册提升练习（三）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（三）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（三）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。C．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。D．班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重...
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    篇4：部编版语文九年级下册提升练习（四）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（四）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（四）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。②这是“生”的美丽之最高的体现。③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③④② D．⑤②①③④2...
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     篇5：部编版语文九年级下册提升练习（五）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（五）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（五）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。2．在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项...
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  篇6：部编版语文九年级下册提升练习（七）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（七）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（七）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。2．下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在...
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     篇7：部编版语文九年级上册4乡愁 同步教案部编版语文九年级上册4乡愁 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 乡 愁【教学目标】1.诵读这首诗,体会其回环往复的节奏。(重点)2.分析诗中的意象,体会诗人深沉的家国情怀。(难点)【教学过程】一、诗歌联读,解说乡愁大屏幕出示:乡愁:思念家乡的忧伤心情,怀念家乡的不绝情思。乡愁诗:表达远离家乡的人对家乡的思念、对故土的眷恋、对亲人的怀念的诗歌。师:乡愁,就是深切思念家乡的忧伤心情。远离家乡的游子思念家乡的情思就是乡愁。什么是乡愁诗呢 远离故乡,久别故乡,于是思念故乡,用诗歌来表达这种感情,这种诗就是乡愁诗。想一想,我们学过的乡愁诗还有哪些 学生集思广益,回忆学过的乡愁诗。预设:(1)举头望明月,低头思故乡。 ——李白《静夜思》...
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   篇8：部编版九年级语文上册《商山早行》教学设计部编版九年级语文上册《商山早行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《商山早行》教学设计教学目标 1.了解作者、写作背景2.培养朗诵能力。 3．积累羁旅诗相关知识。 4．掌握羁旅诗相应的赏析方法，并学以致用。 教学重点 1．朗诵课文，体会感情。 2．学会羁旅诗相应的诗歌赏析方法。 教学难点 掌握羁旅诗相应的赏析方法，并学以致用。 教学方法 诵读法、探究法 教学过程 导入-诵读-翻译-赏析-总结-运用教学铺垫诗歌是文学殿堂里的一颗明珠，历史上的佳作更是灿若星河。在座的同学们一定也掌握了不少诗词名篇，那么，我们来一场温故知新的诗词大抢答，同学们敢迎战吗？通过四首学过的诗词的回顾引出——羁旅...
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 篇9：部编版九年级语文下册第一单元练习题（含答案）部编版九年级语文下册第一单元练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版九年级语文下册第一单元练习题（附答案）一、单选题1.下列划线字的注音有误的一项是( )A. 丛莽(mǎng) 旌旗(jīng) B. 阎罗(yán) 国门悬(xuán)C....
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 篇10：部编版九年级语文上册期末模拟考试题（含答案）部编版九年级语文上册期末模拟考试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版九年级语文上册期末模拟考试题（附答案）一、单选题（共4题；共8分）1.选出下列加下划线字注音、词语字形完全正确的一组（ ）A. 娉píng婷 忘想 豢养 自暴自弃 喏rě喏连声B. 飘逸yì 箱筐 箴jiǎn言 矫揉造作 李代桃僵C. 坍...
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   篇11：第二单元作业设计 部编版语文九年级下册第二单元作业设计 部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文九年级下 第二单元 作业设计《孔乙己》一、作业内容 （1）本文以咸亨酒店为背景，围绕孔乙己这一中心人物，描写发生在其中的几个场景，从而揭示人物的性格和命运。请同学们思考全文可以分为哪几个部分？并补全小说的情节结构图。 （2）孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。补充材料：凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。——鲁迅《＜呐喊＞自序》在中国，尤其在都市里，倘使路上有暴病倒地的或翻车摔伤的人，路人围观或甚于高兴的尽有。时至今日，这一类的人又何尝少呢？——鲁迅《...
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   篇12：部编版语文九年级下册提升练习（十五）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（十五）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十五）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。（ ）上联：不大地方，可家可国可天下下联：________________________A．生旦净丑，演人演戏演古今 B．抑扬褒贬，评事评理评人生C．寻常人物，能文能武能神仙 D．人间哀乐，人前人后人生里2．下列语...
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    篇13：部编版语文九年级下册提升练习（十三）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（十三）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十三）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．他在上小学之前，就开始半懂不懂地读遍了哥哥们的藏书．B．奶奶们都爱唠唠叨叨，可在教育孩子尤其是学龄前幼儿时，最忌讳的就是唠叨。C．科学家研究表明，过去的50年地球在持续变暖，全球变暖是不屑置辩的事实，D．听到自己的谎言被专家当面揭穿，这个骗子立刻显出颓唐不安的神色。2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟...
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     篇14：部编版语文九年级下册提升练习（十一）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（十一）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列说法不正确的一项是（ ）A．“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。B．“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。C．“今天下午你是打球，还是游泳？”这个句子的标点使用正确。D．“每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句2．满江红秋 瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作...
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   篇15：部编版九年级语文下册课课练 第4课 海燕（含答案）部编版九年级语文下册课课练 第4课 海燕（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课 海燕1.下列加粗字的读音有误的一项是（ ）A.冲向（chōng） 怒吼（hǒu） 翡翠（fěi）B.轰响（hōng） 蠢笨（chǔn） 飞翔（xiáng）C.火焰（yán） 遮挡（zhē） 一晃（huǎng）D.燃烧（rán） 深渊（yuān） 闪电（shǎn）2.下列加粗词语的感彩发生了变化的一项是（ ）A.这是勇敢的海燕……B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。C.（狂风）恶狠狠地把它们甩到悬崖上……D.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底...
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   篇16：【中考语文】部编版九年级语文上册专题-写作【中考语文】部编版九年级语文上册专题-写作资料可供全国地区适用。
大致详情：壹柒工作室（T1部编版九年级语文上册期中专题-写作）——每天进步一点点……阅读下面文字，按要求作文。生活处处皆课堂，走进网络，拥抱自然，参加竞赛，善待他人……这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发……请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自定立意。（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。（3）字数不少于600字。（4）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。【答案】范文：这也是课堂蝉声伴着行云流浪，江水洗去古城的浮华。轻轻踏上青石板，感受湘西凤凰古城的气息，一颗躁动的心渐渐平静。我手举单...
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  篇17：部编版九年级语文下册 23.《出师表》（教学设计3）部编版九年级语文下册 23.《出师表》（教学设计3）资料可供全国地区适用。
大致详情：出师表【教学目标】知识与能力：在学习中了解“表”这种文言文体的一般知识；整体感知文章内容，概括内容要点；多层面解读文章，培养学生探究性阅读和迁移性阅读的能力；品读语言情感的深切，体会行文构思的明晰的特点；掌握阅读“表”这一文言文体的基本方法。过程与方法：反复诵读，在读中感知文章大意及内容要点，在读中品味语言情感的深切，在读中质疑探究、迁移发现；鼓励学生对课文内容有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并用合作的方式，共同探讨疑难问题；强调学生与文本的对话、学生之间的对话、教师与学生之间的对话，实现师生的互动；引导学生联系自己的生活体验进行多角度阅读。情感态度与价值观：通过对本文的学...
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  篇18：部编版九年级语文下册 21.邹忌讽齐王纳谏（导学案3）部编版九年级语文下册 21.邹忌讽齐王纳谏（导学案3）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邹忌讽齐王纳谏》导学案教 学 过 程 备 注一．导疑——情境导入，提出疑问1、将下列史书与相关史书类型配对。（见PPT）A纪传体 《史记》B国别体 《战国策》C编年体 《左转》D断代体 《汉书》资料展示：《战国策》及编者刘向相关资料。（见PPT）2、PPT展示学习目标⑴知识：多义词；讽谏手法。⑵能力：理解刻画人物手法。⑶创新：除弊纳谏的现实意义。二．引探——自主学习，探究问题1、PPT展示自主学习任务：⑴自读课文，读准字音。⑵将之、而、以、其、为、于标记出来并作分析（见“释疑”2）。⑶认真比照课下注解，弄清文章大意。⑷邹忌纳谏的内容...
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  篇19：部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学实录部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《海燕》教学实录一、导入新课（提前板书课题、作者、海燕图形。）师：上课前我们先看一段视频。能用词语形容一下这个画面吗？（ 电闪雷鸣）如果遇上这样的天气，你喜欢呆在什么地方？（生：家里 ）为什么？但是有一种海鸟却选择在这样的天气，在浊浪滔天的海面上勇敢的穿梭、飞舞，这节课让我们一起欣赏苏联作家高尔基唱给“海燕”的颂歌。师：心中有目标，学习才能有方向，同学们齐读这节课的学习目标。师：上节课给大家留了预习的作业，下面请同学们展示你的成果。高尔基（1868－1936）苏联伟大的无产阶级文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的...
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