篇1：初语部编版七下 第10课 阿长与《山海经》 微课课件初语部编版七下 第10课 阿长与《山海经》 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：阿长与《山海经》
考点聚焦
1．了解刻画人物所选取的典型事例，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。
2. 了解鲁迅对阿长的深厚感情，学习感受生活，学会读懂他人。
知识梳理
关于《山海经》
《山海经》是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。
知识梳理
文章框架
阿长与《山海经》
一、（1—2）介绍长妈妈的身份及名字的来由。
三、（19—29）写阿长给我买《山海经》及对“我”的影响。
二、（3—18）写“我”讨厌长...
图片详情：
  篇2：【微课】初语部编版七下 第14课 叶圣陶先生二三事【微课】初语部编版七下 第14课 叶圣陶先生二三事资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇3：初语部编版七下 第23课 太空一日 微课课件初语部编版七下 第23课 太空一日 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：太空一日
考点聚焦
1. 找出文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。
2. 理解句子“对航天员最基本的要求是严谨”。
3. 走进中国航天，通过了解杨利伟来体会中国航天人的精神品质，激发学生热爱科学，用于追求理想的奋斗精神。
知识梳理
关于纪实性自传
这篇文章节选自杨利伟的自传《天地九重》中第六章《太空一日》，是中国唯一、世界罕有的航天员再现太空之行的真实叙述。从传统的“文学”角度看，本文是“非虚构”文章；从《课标》的相关表述看，本文是一篇记叙性作文，属于文学作品；在文学作品中，本文是传记文学，而本文不同于一般自传作品，还有“报告”成分...
图片详情：
  篇4：初语部编版七下 第18课 紫藤萝瀑布 微课课件初语部编版七下 第18课 紫藤萝瀑布 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：紫藤萝瀑布
考点聚焦
1．理清文章的线索，把握作者的思路。
2. 理解紫藤萝花的象征意义及其主旨，理解课文蕴含的人生哲理。
3. 培养仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。
知识梳理
文章框架
紫藤萝瀑布
第一部分（1--6）写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。
第二部分（7--9）写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。
第三部分（10--11）写作者由此感悟到生命的永恒。
知识梳理
写作方法
借物抒情
本文作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花，睹物释怀，感悟出深刻的人生哲理，写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的优美散文。所以，在作者...
图片详情：
  篇5：【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（游山西村）【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（游山西村）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇6：【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登幽州台歌）【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登幽州台歌）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇7：初语部编版七下 第24课 带上她的眼睛 微课课件初语部编版七下 第24课 带上她的眼睛 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：带上她的眼睛
考点聚焦
1. 分析内容，把握小说的主题思想。
2. 进一步了解科幻小说的特点，理解科幻小说“想象”与“真实”之间的关系，培养想象力和创造力。
3. 体会“留白”艺术，理解人物形象及其意义。
4. 培养热爱生活中美好的事物，热爱科学的精神。
知识梳理
关于科幻小说
科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
知识梳理
文章框架
带上她的眼睛...
图片详情：
    篇8：初语部编版七下 第15课 驿路梨花 微课课件初语部编版七下 第15课 驿路梨花 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：驿路梨花
考点聚焦
1．掌握基本的快速阅读法；
2. 认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法；
3. 对小屋主人和文章中心的理解，学习文章中乐于助人的优秀品质。
知识梳理
文章框架
驿路梨花
写“我们”深山行，在梨树林中发现小茅屋。
写小茅屋帮助“我们”解除饥饿疲劳。
写瑶族老人述说小茅屋主人名叫梨花。
写梨花妹妹讲述小茅屋的来历。
最后点题点人。
知识梳理
写作手法
设置悬念
悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，悬念既是一种结...
图片详情：
    篇9：【微课】初语部编版七下 第20课 外国诗二首（假如生活欺骗了你）【微课】初语部编版七下 第20课 外国诗二首（假如生活欺骗了你）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇10：新教材2021-2022学年语文部编版必修上册：第八单元词语积累与词语解释 教案新教材2021-2022学年语文部编版必修上册：第八单元词语积累与词语解释 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：www.《词语积累与词语解释》教案设计一、教学目标：1.?准确理解词语的含义。2.能对词语进行比较、辨析。3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。二、核心素养：语言建构与运用：准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。思维发展与提升：了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法。审美鉴赏与创造：，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点。文化传承与理解：探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。培养学生热爱祖国语言的情感。能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。本篇内...
图片详情：
    篇11：初语部编版七下 第19课 一棵小桃树 微课课件初语部编版七下 第19课 一棵小桃树 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：一棵小桃树
考点聚焦
1．品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。
2. 学习托物言志、双线交织的写法。
3. 理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义，加深对生活、人生的理解和感悟。
知识梳理
文章框架
一棵小桃树
第一部分(1~2):写眼前桃树的情景。
第二部分(3~8):对桃树的回忆。
第三部分(9~13):接写眼前桃树的情景。
第四部分(14):希望中的桃树。
知识梳理
写作方法
托物言志
托物言志是指通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感、抱负和志趣。本文是一篇托物言志的散文，作者借一棵小桃树抒写自己的理想和情趣，小桃树就...
图片详情：
    篇12：【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登飞来峰）【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登飞来峰）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇13：七年级语文部编版（五四学制）上册第8讲：词语含义与鉴赏-暑假讲义（学生版+教师版）七年级语文部编版（五四学制）上册第8讲：词语含义与鉴赏-暑假讲义（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文（二）词语含义及鉴赏（一）词语含义常考题型1.词语在文中的含义如：第X段加点字“XX”一词在文中的意思是？选文第X段有两个“XX”，这两个词的意思相同吗？试简要分析。2.加点的词语的指代义如：本文第⑧段写到“娘一辈子也忘不了那个誓言”，“那个誓言”是指？（二）词语含义解题方法1.解释词语在文中的含义（语境义）。（1）找出前后文中的有关语句——明确词语本义。 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。如果文章中没有出现，甚至这个词语是陌生的，需要结合一定的方法对词语含义进行推测。如根据字形推测，用近义词替代，用反义词来解释，将词语分解组词...
图片详情：
   篇14：【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（己亥杂诗（其五））【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（己亥杂诗（其五））资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
Tags：语文部,编版,七下,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
