部编版语文七年级下（精选10篇）

部编版语文七年级下册第四单元整体阅读设计教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材七年级下册第四单元“体艺节·新媒体写作”项目化学习案例项目简述在信息高速发展的当下，新媒体成为宣传、记录的一种新形式，对新媒体软件的掌握与使用，成为了青少年的新时尚。因此，将写作与新媒体结合为写作教学的新方式。本项目在七年级实施，为期一周，以我校“体艺节”为背景，用真实的驱动性问题激发学生的学习兴趣，结合统编教材七年级下册第四单元写作要求“怎样选材”，设计了学习选材、美篇制作、评价评奖三个主要活动，涉及语文、体育、信息学科，最终要求每个小组制作一个精美的美篇作品，提高学生的语言表达能力和创新能力。驱动性问题你是美篇组的参赛选手，如何将体艺节的精彩内容用美篇的形式呈现，并在比赛...

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部编版语文七年级下册 写作　语言简明资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　语言简明简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字把主要的意思说出来，不重复、不啰唆；明白，即意思清楚明白，不会令人费解或误解。语言简明就是用尽可能少的语言，尽可能多地传递信息，同时保证表述准确、易于理解。怎样做到语言简明呢？可以从以下几点着手：一、中心明确，取舍有道。有些同学在叙述事情时不假思索，信马由缰，写到哪里算哪里，结果造成思路混乱，表达不清；或总想写多些，写全面些，结果面面俱到说不透，啰里啰唆讲不清。这是因为，写作前立意未定，中心不明，以致选材不精，叙述不简。因此，写作时，一定要意在笔先，先确定中心，再围绕中心进行选材、剪裁。只有这样，叙述才能重点突出，不枝不蔓，简明扼要...

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部编版语文七年级下册写作：学习抒情资料可供全国地区适用。

大致详情：学习抒情——七下第二单元写作学习目标:1.借助本单元教材,了解直接抒情和间接抒情两种抒情方式的特点，并分析其异同点。2.学会选择恰当的抒情方式,表达自己的真情实感。学习过程：一、活动导入，激发情感体验师：人非草木,孰能无情 鲁迅先生说“无情未必真豪杰。”正因为人有七情六欲,才能品味出生活的酸甜苦辣，才有了爱恨情仇的悲喜交加，才能学会如何去爱、去感恩、去创造。青春期的你们，一定少不了烦心事,不如我们开个小型的“吐槽大会”，现场释放来自己的情绪！生：互动点评。（尽量表达自己的真实情感）师：白居易云:“感人心者,莫先乎情。”同样,文章有情,才能打动读者，要让笔尖流淌真情实感,需要选...

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部编版语文七年级下册 细节描写案例 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：细节描写案例教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。教学重点：细节描写的方法及运用教学难点：通过细节描写表达真情实感教学手段：多媒体课件教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）教学过程：一、导入著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强。其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑？每增...

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部编版语文七年级下册 “生活处处有语文”给我的启示（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：“生活处处有语文”给我的启示语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。 　　　大家都看过广告吧！一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。 　在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人...

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部编版语文七年级下册第四单元作业设计 （含参考答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编语文七年级下册 第四单元 作业设计14. 叶圣陶先生二三事一、作业内容1.叶圣陶先生的语文主张，简而言之就是——“写话”“平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话”。特别强调“简洁”——写作时不仅要注意句段，也要重视字的删改，使语言更简洁。下面这段话说得既不清楚又不简洁，请你按照叶圣陶对文章的要求修改后再说一遍。困难，对每一个人来说是非常熟悉的，我们在学习中会碰到困难，我碰到过，你也一定碰到过。这要看我们怎样对待困难。我们在生活中也会碰到困难，所以困难对每一个人来说是非常熟悉的，困难简直成了我们的“老朋友”，不同的人面对困难有不同的方法，这就决定了不...

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部编版语文七年级下册名著导读《骆驼祥子》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文七年级下册《骆驼祥子》作业设计一、作业类型名著阅读学习任务单二、适用章节该作业适用于部编版语文七年级下册《骆驼祥子》名著阅读任务驱动类作业。三、作业设计依据《骆驼祥子》这部小说是老舍的代表作，是部编版七年级下册必读名著。小说安排在七年级下册第三单元之后。第一单元课文选的都是历史名人，读书方法要求“精读”，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情；第二单元所选的课文是表现家国情怀，读书方法还是精读，这一单元精读注重涵咏品味，感受作者情怀，还要学习批注；第三单元所选课文都是“小人物”的故事。读书要求“熟读精思”。这三个单元的文本内容以及读书方法的学习为阅读《骆驼祥子》做...

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部编版语文七年级下册写作 学习抒情 教学设计 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 学习抒情 教学设计 课 题 选择恰当的抒情方式 (共2课时)课 型 作文课 多媒体使用 （ ） 教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1、用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。2、从寻常小事入手，写出自己的真情实感。3、通过阅读、交流、展示让学生逐步学会欣赏自我，热爱生活，抒发真情4、学会理性的思考，真实抒情。教材分析 重点 学习真实的抒发自己的情感的方法。难点 借生活细节真实的抒发自己的情感。教学方法 练习法学法指导 教 学 过 程 教 学...

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部编版语文七年级下册记叙文阅读之思路结构（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级记叙文阅读之思路结构【知识梳理】记叙文思路和结构：文章的思路就是作者围绕一个中心，按照一定的顺序，连贯地有条理地由此及彼表达思想的路径和脉络。思路是文章结构的基础。阅读记叙文首先要注意理清作者的思路，从整体上把握文章的结构，这样有助于我们理解文章的内容和思想，提高阅读理解能力。知识点1：记叙文的思路结构——顺叙：顺叙，即按照客观事物的发生、发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局；有时也可以按作者的观察顺序来写。顺序是最常见、最基本的叙述方式，采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。如何把握：①时间推移分段法：按时间先后顺序划分；②空间转换分段法：按地点...

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部编版语文七年级下册 写作 文从字顺 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 文从字顺 教案教学目标1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力。3、 培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；教学重点 难点：1、 了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。2、 引导学生平时要养成多读书的习惯，养成修改作文的习惯。教学方法：以讲授为主，方法与实例相结合。课时安排：1课时教学过程1、 导入学习。我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来进行作...

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