篇1：部编版九年级语文下册《变色龙》教案（第1课时）部编版九年级语文下册《变色龙》教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《变色龙》核心素养教案教学目标1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握小说主要内容。2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动,分析其形象。3.了解讽刺小说的特点，品析其夸张、对比的艺术手法。课时安排2课时第1课时教学过程一、导入引导学生回顾学过的小说中的善变之人，如《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇,《范进中举》中的胡屠户等，引入课文学习。设计意图比较阅读，共性导入。二、梳理情节，整体感知默读课文，完成以下任务1.请用一句话概括：这篇小说讲了一个怎样的故事？学生概括后，教师补充。预设：这篇小说讲的是警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人...
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   篇2：部编版语文九年级下册第7课《溜索》教案部编版语文九年级下册第7课《溜索》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文教材九年级下册《溜索》教学设计【教材分析】《溜索》是部编版语文教材九年级下册第二单元的第三篇课文。在此之前，学生已经学过多篇小说，对这一体裁已经比较熟悉。本单元的阅读教学，要求在梳理小说情节、把握人物形象的基础上，理解小说的主题及其社会意义，并进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。《溜索》是一篇散文化的小说，与之间的现代小说《孔乙己》以及讽刺小说《变色龙》，在风格、情节、语言等方面有很大不同，我们需要进行比较学习，来深入理解《溜索》的独特魅力。【学情分析】学生通过对本单元小说的学习，已经基本掌握了小说阅读的基本方法，有梳理情节的能力和简单的语言赏析能力。《孔乙己》、《变...
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   篇3：部编版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》同步习题(含答案)部编版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》同步习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：21 邹忌讽齐王纳谏一、夯实基础1.给下面加点的字注音。形貌昳( )丽 朝( )服衣冠皆朝( )于齐 期( )年时时而间( )进 窥( )镜2.词类活用。(1)群臣吏民能面刺寡人之过者。(面:名词用作 ,“ ”) (2)吾妻之美我者,私我也。(美: 用法,“美我”即“ ”) (3)臣之妻私我。(私:名词用作 ,“ ”) (4)闻寡人之耳者,受下赏。(闻: 用法, ) 3.翻译句子。(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。(2)旦日,客从外来,与坐谈。(3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。...
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 篇4：部编版语文九年级下册第4课《海燕》教案部编版语文九年级下册第4课《海燕》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学设计（修订版）教材分析：《海燕》选自部编版语文九年级下册第一单元第4篇文章。本单元的作品主要是新诗，《海燕》是散文诗，兼有诗和散文的特点，表现出诗的音乐美和画面美，情感激越、色彩厚重。在本诗之中，作者通过塑造“海燕”这一形象，歌颂了无产阶级革命的先驱者坚强无畏的革命理想主义精神。学习本课时，要在朗读的基础上，引导学生感受语言的魅力，进一步把握诗歌的意象，体会作者情感。学情分析：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助象征体，以表现某种抽象的概念、思想和情感。当下的学生由于缺乏对俄国革命历史的了解，无法通过作者塑造的海燕形象以及...
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   篇5：部编版语文九年级下册提升练习（十九）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（十九）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十九）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。C．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。D．班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。2．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。②波浪在愤怒的...
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  篇6：部编版语文九年级下册提升练习（二）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（二）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．他在上小学之前，就开始半懂不懂地读遍了哥哥们的藏书．B．奶奶们都爱唠唠叨叨，可在教育孩子尤其是学龄前幼儿时，最忌讳的就是唠叨。C．科学家研究表明，过去的50年地球在持续变暖，全球变暖是不屑置辩的事实，D．听到自己的谎言被专家当面揭穿，这个骗子立刻显出颓唐不安的神色。2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学...
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     篇7：部编版语文九年级下册提升练习（十）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（十）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（十）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．如何引导学生正...
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    篇8：部编版语文九年级下册 古诗赏析（含答案）部编版语文九年级下册 古诗赏析（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册古诗赏析九下诗歌赏析渔家傲 ◇范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。译文：边塞的秋天到了，它的景物和中原的不一样，大雁向衡阳飞去，没有留恋之意。边塞特有的大风、羌笛、马嘶的声音随着军营的号角声纷纷响起，崇山峻岭之间，烟雾弥漫，落日朦胧，一座孤城紧紧关闭。端起一杯浊酒，想起万里之遥的故乡，但边患未平，功业未成，不知何时返回故里。羌管声多么悠扬，月光映照，繁霜满地，远征的人们难以入睡，将军白的头发，征人留下热泪。主旨：这首词通过对边塞秋季奇异肃杀景物的...
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     篇9：部编版语文九年级下册同步教案：5 孔乙己部编版语文九年级下册同步教案：5 孔乙己资料可供全国地区适用。
大致详情：5 孔乙己【教学目标】1．了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧命运的多方面原因，对作品主题有自己的看法。2．体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画人物形象的方法，把握人物鲜明的性格特征。3．体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷的社会的批判。【教学过程】一、导入新课鲁迅一生共写了三十多篇小说，最典型的莫过于《孔乙己》。巴金先生说，《孔乙己》写得多么好。一名日本作家也说，《孔乙己》是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害又遭到冷酷现实摧残的苦人儿的形象。鲁迅先生是怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这一形象的呢？让我们一起来学...
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  篇10：部编版语文九年级下册提升练习（五）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（五）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（五）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。2．在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项...
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    篇11：部编版语文九年级下册提升练习（七）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（七）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（七）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。2．下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在...
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    篇12：部编版语文九年级下册提升练习（四）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（四）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（四）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。②这是“生”的美丽之最高的体现。③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③④② D．⑤②①③④2...
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  篇13：部编版语文九年级下册提升练习（一）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（一）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。②这是“生”的美丽之最高的体现。③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③④② D．⑤②①③④2...
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   篇14：部编版语文九年级下册提升练习（三）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（三）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（三）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。C．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。D．班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重...
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    篇15：部编版语文九年级下册提升练习（九）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（九）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（九）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。C．王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。...
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   篇16：部编版语文九年级下册提升练习（八）(含答案)部编版语文九年级下册提升练习（八）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册提升练习（八）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。2．下列句子没有语病的一项是（ ）A．经过表决、推举、讨论等一系列程...
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