篇1：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：竹里馆 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》教学设计【教学目标】训练学生有感情地朗读和当堂背诵诗歌。感受诗歌意境，描绘诗歌画面美，引导学生理解诗人高雅的志趣。【教学重点】1.读出古诗的韵味并当堂背诵诗歌。2.引导学生描绘画面，并体会诗情。【教学难点】引导学生去感悟作者高雅的志趣。【教学时数】 一课时【教学过程】激趣导入（出示灯片：猜人物导入）他以诗名盛于唐朝开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”；他还是一位画家，后人推其为南宗山水画之祖，苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”；他亦精通音律，参悟禅理，被后人称为“诗佛”。师问：我们学过他什么诗？请学生个人自主背诵。（推介《相思》《杂...
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  篇2：最新部编版八年级语文下册古诗词默写练习最新部编版八年级语文下册古诗词默写练习资料可供全国地区适用。
大致详情：最新部编版八年级语文下册古诗词默写练习直接性默写。浮云游子意，落日故人情 。（李白《送友人》）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）青青子衿，悠悠我心。（《诗经·郑风·子衿》）微君之故，胡为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）10.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》）11.谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影 。（苏轼...
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  篇3：部编版语文必修下册 古诗词诵读 课件部编版语文必修下册 古诗词诵读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)部编版必修下册、古诗词诵读登岳阳楼 桂枝香·金陵怀古念奴娇·过洞庭 游园([皂罗袍])知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php广21世纪数痘27世纪数育www.27世纪教育atpSdc2m de m2广21世纪数痘27世纪软育uww.21...
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  篇4：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：题破山寺后禅院 教案、学案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：题破山寺后禅院 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《题破山寺后禅院》教学设计一、教材分析《题破山寺后禅院》是部编本语文教材八年级下册第六单元课外古诗词诵读中的一首五言律诗。这首诗通过写破山寺后禅院，诗人层层深入着力营造的是一个幽深静寂的意境，在这过程中，诗人内心的杂念也被一层层地剥除，最终，归于宁静，归于清纯，抒发了作者寄情山水、想远离尘世的隐逸情怀。这是一首通过环境描写表达作者心境的诗歌，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。二、学生学情分析《题破山寺后禅院》这首诗面对的是一群成长在无忧无虑的少男少女，与他们生活的时代差距大，受经历与知识积累水平所限，对这首通过环境描写表达作者心境的诗歌要达到深层理解必然有一定难度。另外，还...
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 篇5：部编版语文五年级上册古诗词阅读专题试题（无答案）部编版语文五年级上册古诗词阅读专题试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 古诗词阅读阅读方法指南古诗词阅读就是对诗词以及诗词里面的句子进行简要的文学赏析。可以从每句诗词的字、词入手，找出句中的意象，体会诗词的意境，再分析诗词中作者想要抒发的情感。要做好这一类的阅读，必须要注意：一、看一看，了解作者，读懂题意。二、读一读，读顺读通诗句。三、想一想，充分调动想象力。四、练一练，体会作者的情感。此外，诗词语言精美，节奏鲜明，音韵和谐，朗朗上口，我们在阅读时不但要理解诗词内容，还要感悟它的形象美、意境美，并且熟记名言佳句，使我们的思想、情操、语言等潜移默化地受到熏陶。总之，多看诗词，多读诗词，并反复吟诵，我们一定会从诗中得到一种美的享受的。课内例题讲...
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  篇6：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送杜少府之任蜀州 教案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送杜少府之任蜀州 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送杜少府之任蜀州》教案【学习目标】知识与能力：1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。2、掌握律诗的体裁常识过程与方法：理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌情感态度价值观：体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。【学习重难点】理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌；理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。【学习方法】讲授法、批注法、探究法、讨论法【课时建议】1课时【课前预习】一、预习篇：千呼万唤始出来1、知识链接：文体讲解：律诗是近体诗的一种。近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗...
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  篇7：部编版语文六年级下册古诗词诵读9浣溪沙教案部编版语文六年级下册古诗词诵读9浣溪沙教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.浣溪沙［教学目标］1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解词所表达的思想感情。3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度，学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。［教学重难点］反复朗诵,品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情。［教学重难点］体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。［教学课时］1课时教学过程一、导入新课,激发兴趣。师：今天我们学习新课，在学习新课之前我想请同学们欣赏一首歌，这首歌是中央电视大型文化音乐节目《经典咏流传》推出的。播放歌曲《浣溪沙》mv。这首歌好听吗？确实，这首歌空灵隽永，很多同学到现在还沉浸其中，意犹未尽，...
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 篇8：古诗词诵读锦瑟课件 部编版高中语文选择性必修中古诗词诵读锦瑟课件 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)锦 瑟李商隐语言建构与运用：诵读诗歌，品味诗歌语言节奏，把握诗歌用韵特点。思维发展与提升：探究诗歌思想内容，把握作者情感轨迹，深入理解诗作所表达的复杂感情。审美鉴赏与创造：领会典故的妙用，把握意象及诗歌的主旨意蕴。文化传承与理解：在反复吟咏中感受诗歌的音乐美和朦胧美，激发学生对中国古典诗歌的热爱。学习目标.身世卑微李商隐李商隐(约813一约858)晚唐诗人，字义山，号玉溪（谿）生。出生小官僚家庭。曾三次应进士考试,至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士。后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他忘恩负义，背叛老师和恩主。此后，李商隐便在牛李...
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  篇9：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计教学目标：1、能正确流利地朗读诗，借助注释理解诗的大意，进而会背诵诗。2、感悟诗的意境，体会作者蕴于其中的思乡之情。3、积累思乡怀亲的诗词，加深对这类诗歌的理解。教学重、难点：描绘意境和场景，体悟作者的思乡怀亲之情。教学方法：读写结合教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：唐诗是我国文学星空中最璀璨、最夺目的一颗明珠。读这些唐诗，有的豪放如大江东去，有的温婉如小桥流水，有的粗犷如旭日喷薄，有的则细腻如清风拂柳。今天就让我们再次走进唐诗，感受其魅力，倾听其诉说。屏展几联李白的诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。《早发白帝城》日照香炉生紫烟，遥...
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 篇10：部编版语文三年级上册期末古诗词赏析真题特训卷（含答案）部编版语文三年级上册期末古诗词赏析真题特训卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词赏析真题特训卷-小学语文三年级上册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2021秋 盐湖区期末）默写《望天门山》，再完成练习。望天门山[唐]李白天门 ，碧水东流 。两岸青山相对出， 一片日边来。（1）一首诗就是一幅画，用“ ”圈出这幅画里的景物？（2）把这些景物连接起来，写一写这首诗的意思。 （3）我从“ ， ”这句话感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。2．（2022秋 湖滨区期中）默写《山行》，完成练习。山 行 ， 。 ， 。（1）《山行》这首诗的作者是 ...
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    篇11：部编版六上语文第3课古诗词三首同步练习（有答案）部编版六上语文第3课古诗词三首同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新部编版语（六上）一课一练分级检测+素养提升（含答案）3 古诗词三首第一课时一、请选出朗读结构错误的一项是（ ）A 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。B 野旷/天低树， 江清/月近人。C 黑云翻墨/未遮山， 白雨跳珠/乱入船。D 卷地/风来/忽吹散， 望/湖楼下/水如天。二、选出诗句中加点字解释不相同的一组。（ ）A日暮客愁新。 问君能有几多愁B江清月近人 。 清泉石上流C.黑云翻墨未遮山。 墨守成规。D白雨跳珠乱入船。 大珠小珠落玉盘。三、找出藏在九宫格中的诗句。暮[K] 白 江 依 月近 愁 日 生 尽客 山 清 人 新1.______...
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   篇12：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【学习目标】1．了解关于《诗经》的文学常识。2．有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。3．通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。4．认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观。【学习重难点】1．了解关于《诗经》的文学常识。2．有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。【学习过程】一、文学常识：1．《______》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从________到春秋中叶约五百年间的诗歌_____篇，它是我国 主义诗歌的源头。...
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   篇13：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女学习目标 课标要求：阅读浅易的古代诗文。②认知目标：积累古典诗词欣赏方面的基本知识，积累“姝 俟 贻 说 洵 其 匪女”等实虚词，能熟读并背诵本诗。 ③能力目标：了解诗经中诗歌叙事与抒情的关系，能够正确把握诗歌基本内容和艺术构思，分析其艺术效果，认识其对表现诗人的思想感情所起到的作用。④情感目标：领略古典诗歌对爱情的赞美。学习重难点 品味诗歌细节描写的艺术效果，领略古典诗歌对纯朴爱情的赞美。学习过程 课堂札记或反思一、了解《诗经》要点：①地位 ②《诗经》中的爱情诗 ③“六义”问题：（学生借助注解及资料填空）《诗经》是我国_______________。诗歌创作多用现实主义手法，开...
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 篇14：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【课前热身】（一）知识回顾：1.《关 雎》关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2.《蒹 葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（二）文学常识：1.诗歌简介：（1）掌握诗歌类别及其特点直接抒...
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   Tags：编版,语文,初中,古诗词,精选
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