篇1：2022-2023学年度部编版（五四学制）七年级语文上册教案 第二单元 教学参考电子版2022-2023学年度部编版（五四学制）七年级语文上册教案 第二单元 教学参考电子版资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地教材pp.25~261.通过探究交流，了解更多理解词语的方法，提升品悟语言文字的能力。2.了解关于不同季节的特点，进行语言文字的有效积累。3.掌握汉字书写最基本的规律，提升汉字的书写及审美能力。4.通过诵读描写秋天的词语，进一步感知秋天的季节特点，激发对秋天的热爱、赞美之情。进一步感知秋天季节特点,激发对秋天的喜爱和赞美之情。能够掌握理解词语的基本方法，提升对语言文字的感悟能力。【教师准备】多媒体课件。【学生准备】字典；搜集有关四季的词语、诗句。【教学方法】根据教材的特点和学生的认知规律，这节课以学生的自主学习为主，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习... 图片详情：    篇2：2022-2023学年度部编版（五四学制）七年级语文上册教案 第八单元教学参考电子版2022-2023学年度部编版（五四学制）七年级语文上册教案 第八单元教学参考电子版资料可供全国地区适用。 大致详情：24 司马光教材p.1021.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.联系上下文，理解句子意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。借助注释了解课文大意，并能用自己的话讲故事。体会司马光的聪颖机智，学习他遇事沉着冷静的品质。【教师准备】多媒体课件。【学生准备】搜集有关司马光的相关资料。【教学方法】要充分调动学生的生活经验，借助注释、插图，用文白对照的方法来理解词句的意思。从孩子认知出发，充分利用课文插图，引导学生适当展开想象，从而在走进文本情境中深入理解故事内容、领悟人物品质，在此基础上，引导学生重新组织... 图片详情：   篇3：【新课标】部编版语文四下 语文园地一 课件【新课标】部编版语文四下 语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)第一单元语文园地一统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：积累描写城市或乡村生活的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。3.思维能力：积累《卜算子 咏梅》，体会表达的思想感情。4.审美创造：从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。新知讲解目录第一章要素总结第二章基础知识第三章日积月累新知讲解壹要素总结新知讲解默读“交流平台”，用横线画出书中的三位小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！新知讲解交流平台我发现课文中的一些语句表达了作... 图片详情：      篇4：【新课标】部编版语文四下 语文园地一 教案【新课标】部编版语文四下 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册语文园地一教学设计课题 语文园地一 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用：积累描写城市或乡村生活的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。三、思维能力：积累《卜算子 咏梅》，体会表达的思想感情。四、审美创造：从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。重点 积累描写城市或乡村生活的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。积累《卜算子 咏梅》，体会表达的思想感情。难点 从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。教学过... 图片详情：   篇5：【新课标】部编版四下 语文园地二 课件【新课标】部编版四下 语文园地二 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)第二单元语文园地二统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：学习12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流词义；背诵《江畔独步寻花》。3.思维能力：学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。4.审美创造：学会用多种方法解决不会的问题。新知讲解目录第一章要素总结第二章基础知识第三章日积月累新知讲解壹要素总结新知讲解阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。阅读教学的核心要素——新知讲解读一读“交流平台”中学习伙伴的话，梳理出解决问题的方法吧！新知讲解小组... 图片详情：      篇6：【新课标】部编版四下 语文园地二 教案【新课标】部编版四下 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册语文园地二教学设计课题 语文园地二 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：学习12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流词义。背诵《江畔独步寻花》。三、思维能力：学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。四、审美创造：学会用多种方法解决不会的问题。重点 学习12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流词义。背诵《江畔独步寻花》。难点 学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。学会用多种方法解决不会的问题。教学过程教学环节... 图片详情：    篇7：部编版语文三年下册句子专项测试试题（word版 含答案解析）部编版语文三年下册句子专项测试试题（word版 含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版小学三年下册语文句子专项测试卷时间：90分钟 满分:100分一、把下列句子补充完整。(4分) [扩句]1.( )的蔷薇( )地绽开了( )的笑脸。2.( )的草地上，盛开着( )的鲜花。3.啄木鸟用( )的爪子抓住树干，( )地啄出了( )的虫子。二、按要求完成句子练习。(6分) [缩句]1.对“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”一句缩写正确的一项是( )（2分）A.我变的树上长满了鸟窝。B.树上长满... 图片详情：    篇8：【新课标】部编版语文四下 习作 我的乐园 教案【新课标】部编版语文四下 习作 我的乐园 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元习作教学设计课题 习作：我的乐园 单元 第一单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：指导学生写自己的乐园，表达真情实感。 三、思维能力：写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。四、审美创造：引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。重点 写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。难点 引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、导入新课出示图片... 图片详情：   篇9：【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 课件【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)第一单元 口语交际转述统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：学习把一些事情转述给别人。转述事情时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。3.思维能力：转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。4.审美创造：进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。新知导入目录第一章交流准备第二章交流过程第三章归纳总结新知讲解壹交流准备新知导入把别人告诉你的事，再告诉另一个人，就是转述。什么叫转述呢？新知讲解怎样转述才能让别人听清楚、明白？在转述中要注意什么？这节课，我... 图片详情：      篇10：【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元口语交际教学设计课题 转述 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：学习把一些事情转述给别人。转述事情时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。三、思维能力：转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。四、审美创造：进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。重点 转述时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。难点 进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 问题导入：1.什么叫转述呢？把别人告... 图片详情：   篇11：部编版语文四年级上册语文园地四（教案）部编版语文四年级上册语文园地四（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地四教案班级：______ 课时：______ 课型：______一、学情分析本单元的语文园地安排了4个板块的内容，分别是“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”。四个板块各有特点，侧重点也不同。要注意板块内容，联系单元内容，在学习生活中注重实践运用。二、教学目标1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。2.了解神话的特点，联想相关的人物或故事。背诵积累古诗，能读懂古诗《嫦娥》。三、重点难点【教学重点】图文对照，认识花的名称。展开想象，积累神话人物或故事的有关词语。【教学难点】熟读成诵，了解诗意。感受神话故事想象的神奇。四、教学过... 图片详情：  篇12：【新课标】部编版语文四下 习作 我的乐园 课件【新课标】部编版语文四下 习作 我的乐园 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)第一单元习作我的乐园统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。2.语言运用：指导学生写自己的乐园，表达真情实感。3.思维能力：写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。4.审美创造：引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。新知讲解目录第一章导入新课第二章写作指导第三章归纳总结新知讲解壹新课导入新知导入把自己心中喜欢的地方给大家说一说。新知讲解贰写作指导新知讲解哪些地方可以是自己的“乐园” 新知讲解满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子... 图片详情：    篇13：部编版四年级语文下册语文园地二 课件部编版四年级语文下册语文园地二 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)四年级语文下册部编版语文园地二学习任务一交流平台——（遇到不懂的问题该怎样解决）单元阅读要素 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 课文 阅 读 要 素 提出问题《琥珀》 “提出不懂的问题，并联系上下文试着解决” “松脂球为什么会变成化石？”《飞向蓝天的恐龙》 “把不懂的问题写下来，并试着通过查资料、联系课文内容来解决。 恐龙是如何飞向蓝天的？《纳米技术就在我们身边》 提出“与同学交流”的解决方法； 我们身边还有什么是纳米技术？如何解决问题：林林：我遇到了不懂的问题，我会静下心来，认真思考，找到答案。如：恐龙是如何飞向蓝天的？通过阅读全文，我知道了恐龙的一... 图片详情：   篇14：部编版语文小升初综合练（四）（含答案）部编版语文小升初综合练（四）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文小升初综合练（四）一、选择题1．下列关于名著阅读的表述正确的一项是（ ）A．吴承恩的《红楼梦》既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。B．《三国演义》中的吴用、诸葛亮，《水浒传》中的庞统都是足智多谋的军师。C．《西游记》取经之路险境迭出：三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、女儿国遇险、三借芭蕉扇等。D．《俗世奇人》中的苏七块、嘎子、刷子李等人，特点鲜明，有的身怀绝技，有的性格奇特。2．下列说法中不正确的一项是（ ）A．《猎人海力布》一文赞美了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。B．《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一，作者是叶圣陶。C．乞... 图片详情：      篇15：部编版语文小升初金卷 （四）（含答案）部编版语文小升初金卷 （四）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文小升初金卷20套（四）一、选择题1．小明在生活中总是挑肥拣瘦，这不爱吃，那不爱穿。奶奶想劝他学会节约，下列句子不能说明奶奶用意的一项是（ ）A．居安思危，戒奢以俭。 B．莫等闲，白了少年头，空悲切。C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．克勤于邦，克俭于家。2．《秘密花园》中玛丽在（ ）的引领下，发现了隐藏在常春藤后面的秘密花园的门。A．松鼠 B．知更鸟 C．乌鸦 D．喜鹊3．下列说法不正确的一项是（ ）A．爸爸今年四十岁，已到而立之年了。B．“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了，”运用的描写方法是动作描写和神态描写。C．《他像一棵... 图片详情：      篇16：部编版语文小升初综合卷（四）（含答案）部编版语文小升初综合卷（四）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文小升初综合卷（四）一、选择题1．下列句子中，加点的词理解有误的一项是（ ）A．三到之中，心到最急（要紧）。B．知之为知之，不知为不知，是知（知道）也。C．美哉（啊），我少年中国，与天不老！D．九州生气恃风雷，万马齐喑（沉默）究可哀。2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．崇山峻岭 锲而不舍 风刀霜剑 同仇敌忾B．如火如茶 明察秋毫 除恶勿尽 苍翠挺拔C．感激涕零 鉴往知来 远渡重洋 富丽堂煌D．茁壮成长 不偏不倚 悔人不倦 喻之以理3．下列句子中没有语病的一项是( )A．黎明时，所... 图片详情：    篇17：部编版四年级语文下册语文园地一 教学设计部编版四年级语文下册语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题 语文园地一 部编版 四年级下册 第一单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 通过本单元学习我们要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。 联系语境，理解城市乡村不同情境的词语。 看图选择风景，学习先分项列举后个概括总体印象的句式描述画面。 朗读的背诵《卜算子·咏梅》学习 重难点 要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。 仿照例句，选择一种情境写下来。学情分析 通过本单元的学习，学生对语文要素的落实，有了一定收获，阅读课文时注意留心能够表达作者感情或想法的语句。指导学生归纳这类课文的特点，掌握“抓关键语句，初步体会课文的思想感情”阅读方法，并在以后的阅读中能灵活运... 图片详情：    Tags：年下,语文,电子版部,编版,精选  |
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