篇1：2.4.2圆的一般方程（课件+word版练习）2.4.2圆的一般方程（课件+word版练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4.2 圆的一般方程课后训练巩固提升A组1.圆x2+y2-2x+6y+8=0的周长等于( )A.π B.2πC.2π D.4π解析:由圆的方程x2+y2-2x+6y+8=0,得圆的半径是,则圆的周长等于2π.答案:C2.若直线3x+y+a=0过圆x2+y2+2x-4y=0的圆心,则a的值为( )A.-1 B.1 C.3 D.-3解析:由圆的方程x2+y2+2x-4y=0,可得圆心(-1,2).已知直线3x+y+a=0过圆心,将圆心坐标(-1,2)代入直线方程3x+y+a=0,得a=1.答案:B3.方程Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0表示的曲线为圆,则有( ...
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  篇2：小升初英语-Be动词引导的一般疑问句课件(共21张PPT)小升初英语-Be动词引导的一般疑问句课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT){决胜小升初}语法专题Be 动词引导的一般疑问句4.陈述句如何变成一般疑问句3.Be 动词引导的疑问句如何作答1.Be动词有哪些2.常见的Be动词引导的一般疑问句5.小试牛刀一.Be动词有哪些Be动词amisarewaswere2.常见的Be动词引导的一般疑问句1.Is it very tall 2.Are you going to run 3.Are they hens 4.Were you at home yesterday 5.Was he strong then 3.Be 动词引导的疑问句如何作答(1)Is it very...
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   篇3：2.3 设计的一般过程 课件(21张PPT)2.3 设计的一般过程 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)设计是一个有计划的创新活动，是一个问题求解的过程，要遵循一定的工作程序。设计的一般过程制定设计方案发现与明确问题制作模型或原型测试、评估及优化编写产品说明书创意构思1.陈晨发现了什么问题？儿童户外活动无处坐设计的一般过程1、发现与明确问题发现问题主要环节 具体工作内容调查需求统计分析设计访谈提纲和调查问卷讨论统计分析,绘制图表列出设计要求结构简单、稳固，易制作：自重轻、体积小，携带方便：成本不高于5元确定便携式小凳作为设计项目你认为陈晨等同学在设计的发现与明确问题阶段进行了哪些具体的工作？便携式小凳的设...
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  篇4：第八章第一节 自然资源的开发利用第1课时 金属矿物、海水资源的开发利用 课件(共107张PPT）第八章第一节 自然资源的开发利用第1课时 金属矿物、海水资源的开发利用 课件(共107张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共107张PPT)第一节 自然资源的开发利用第1课时 金属矿物、海水资源的开发利用第8章 化学与可持续发展【课程标准要求】 1.了解金属在自然界中的存在形式，理解金属冶炼的一般原理，掌握活泼性不同的金属冶炼的一般方法，形成金属冶炼方法知识模型。2.了解海水的主要组成元素，和海水资源及开发利用的主要方式。3.掌握从海水中提取溴的化学反应原理及实验方法。新知自主预习课堂互动探究课时训练目录CONTENTS/////////////////////课堂小结·即时达标///////微专题///////一、金属矿物的开发利用1.金属元素在自然界中的存在形...
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  篇5：2.4.2圆的一般方程 课件（共18张PPT）2.4.2圆的一般方程 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2.4.2 圆 的 一 般 方 程我们知道 , 方程(x-1)2+(y+2) 2=4表示以(1, -2)为圆心 , 2为半径的圆 . 可以将此方程变形为一般地 , 圆的标准方程 (x-a)2+(y-b)2=r2可以变形为x2+y2+Dx+Ey+F=0 的形式.思考 形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的方程一定能通过恒等变形变为圆的标准方程吗 x2+y2-2x+4y+1=0.例如 , 对于方程x2+y2-2x-4y+6=0 , 对其进行配方 , 得到(x-1)2+(y-2) 2=-1 , 因为任意一个点的坐标(x, y)都不满足这个方程 , 所以这个方程不表示...
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   篇6：2.4.2圆的一般方程 课件（共22张PPT）2.4.2圆的一般方程 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2.4.2圆的一般方程我们知道,方程 表示以 为圆心,2为半径的圆.可以将此方程变形为一般地,圆的标准方程 （1）可以变形为 （2）的形式.思考：形如 的方程一定能通过恒等变形变为圆的标准方程吗 课 堂 导 入思考：形如 的方程一定能通过恒等变形变为圆的标准方程吗 例如,对于方程 ,对其进行配方,得到因为任意一个点的坐标 都不满足这个方...
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   篇7：2-4-2圆的一般方程 课件（共49张PPT）2-4-2圆的一般方程 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)2．4.2 圆的一般方程a<1CDCBB－484⊙
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     篇8：2-2-3直线的一般式方程 课件（共52张PPT）2-2-3直线的一般式方程 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)2．2.3 直线的一般式方程Ax＋By＋C＝0(A，B不同时为0)一般式方程CCBBAABDAB⊙
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    篇9：2.4.2 圆的一般方程 课件（共15张PPT）2.4.2 圆的一般方程 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2.4.2 圆的一般方程圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2指出下面圆的圆心和半径：(x-1)2+(y+2)2=2(x+2)2+(y-2)2=5(x+a)2+(y-2)2=a2 (a≠0)特征：直接看出圆心与半径复习圆心 半径(1,-2)(-2,2)(-a,2)x2 ＋y 2＋Dx＋Ey＋F＝0把圆的标准方程（x-a)2+(y-b)2=r2展开，得-22222202=-++-+rbabyaxyx由于a, b, r均为常数结论：任何一个圆方程可以写成下面形式动动手1.是不是任何一...
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    篇10：2.4.2圆的一般方程 课件（共19张PPT）2.4.2圆的一般方程 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二章 直线和圆的方程2.4.2圆的一般方程(2)名称 标准方程 一般方程方程形式圆心半径点A(x0,y0)在圆上点A(x0,y0)在圆外点A(x0,y0)在圆内复习回顾例1.已知线段AB的端点B的坐标是(4,3),端点A在圆(x+1)2+y2=4上运动，求线段AB的中点M的轨迹方程。典型例题例1.已知线段AB的端点B的坐标是(4,3),端点A在圆(x+1)2+y2=4上运动，求线段AB的中点M的轨迹方程。点M的轨迹方程是指点M的坐标(x,y)满足的关系式，轨迹是指点在运动变化过程中形成的图形，在解析几何中，我们常常把图形看作点的轨迹（集合）典型...
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     篇11：2.2.3直线的一般式式方程 课件（共21张PPT）2.2.3直线的一般式式方程 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二章 直线和圆的方程2.2.3直线的一般式式方程1.点斜式方程当知道斜率和一点坐标时用点斜式2.斜截式方程当知道斜率k和截距b时用斜截式3.特殊情况①直线和x轴平行时，倾斜角α=0°②直线与x轴垂直时，倾斜角α=90°xylxyly0lxyOx0复习回顾两点式方程不适用于什么直线？当直线没有斜率或斜率为0时,即平行于坐标轴或与坐标轴重合的直线不能用两点式求出它们的方程。直线方程的两点式:当x1 ＝x2 时方程为:x ＝x１当 y1= y2时方程为:y= y１截距式方程:不能表示过原点和与坐标轴平行或重合的直线复习回...
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     篇12：苏教版 通用技术 必修2 2.3 流程的优化---纸提兜制作流程的优化课件（12张幻灯片）+视频苏教版 通用技术 必修2 2.3 流程的优化---纸提兜制作流程的优化课件（12张幻灯片）+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)流程的优化—纸提兜制作流程的优化一、制作纸提兜的流程思考：制作纸提兜的流程有哪些环节？分为制作纸兜和提手两个部分。制作纸兜:最后将纸兜与提手连接起来。制作提手:作图、裁剪、折纸、粘贴裁剪、折纸、粘贴2、编写多人制作多个纸提兜的流程。1．编写单人制作纸兜的流程，画出流程图。思考：有可以颠倒的时序吗?二、优化制作纸提兜流程试验试验目的：以提高效率为目的，优化制作纸制提兜的流程。作图折纸粘贴裁剪裁剪把手折叠把手连接把手多人制作多个提兜的流程。作图裁剪折纸粘贴粘贴把手折叠把手裁剪把手牛皮纸、胶水1、双面胶1、尺子2、刀子...
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     篇13：2.2 设计的一般原则 课件（40张ppt）2.2 设计的一般原则 课件（40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2.2设计的一般原则有一天，小明来到市场买电视机，他四处张望着，突然两拨售货员开始为他介绍，并争吵起来。小伙，你买我家电视机，他额定电压可是有380v呢，放电视速度老快 了！还是买我家的吧，我家电视机额定电压更大，而且是二脚插座，更方便哦！小明想了一想，突然变了脸色.我国的居民用电都是220v的交流电，所以要求所有用电器的额定电压基本也在220v左右，怎么会有电视机做成380v甚至更高的电压。而且像你们机这种大概率电器，有金属外壳的都必须要接三角插座的，为了防止触电。不符合技术规范原则“不以规矩，不成方圆”。要设计一个产品，除了要进行一个科学合理的设计过程之...
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  篇14：1.2.2圆的一般方程 课件（共32张PPT）1.2.2圆的一般方程 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2.2 圆的一般方程圆的标准方程的形式是怎样的？其中圆心的坐标和半径各是什么？展开得任何一个圆的方程都是二元二次方程.反之是否成立？将圆的标准方程1.正确理解圆的方程的形式及特点.2.会由一般式求圆心和半径．3.会在不同条件下求圆的一般方程．1.数学抽象:理解圆的一般方程及其特点.2.数学运算:掌握圆的一般方程和标准方程的互化.3.逻辑推理:会求圆的一般方程以及与圆有关的简单的轨迹方程问题.体会课堂探究的乐趣，汲取新知识的营养，让我们一起 吧！进走课堂配方得不一定是圆以（...
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   篇15：2.2 设计的一般原则——以人为本的设计的原则 课件(19张PPT)2.2 设计的一般原则——以人为本的设计的原则 课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2019新课标以人为本的设计的原则同学们都有购物的经历，作为一个消费者，你在购物时会考虑哪些因素呢？你是否考虑到这些因素呢？消费者的关注：美观好看，价格便宜，结实耐用，功能多，款式新颖，安全，环保，好用 ，节能省电，健康……。以人为本的设计的原则1、科学性原则（技术规范）2、功能性原则（实用）3、美观性原则4、经济性原则5、人性化原则（道德、安全）6、可持续发展原则7、创新性原则正在看书的灯他山之石-启迪智慧个性挂钩挂钩指甲刀回形针创新是设计的核心。一个人没有创新思想和能力，也会被不断发展的社会所淘汰。我们时刻要注意培养自身的创新...
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   篇16：2.4.2圆的一般方程 课件（共17张PPT）2.4.2圆的一般方程 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二章 直线和圆的方程2.4.2圆的一般方程（1）圆的标准方程的形式是怎样的？从中可以看出圆心和半径各是什么？复习引入圆的标准方程的两种求法(1)几何法：它是利用图形的几何性质,如圆的性质等,直接求出圆的圆心和半径,代入圆的标准方程,从而得到圆的标准方程.(2)待定系数法：由三个独立条件得到三个方程,解方程组以得到圆的标准方程中三个参数,从而确定圆的标准方程.它是求圆的方程最常用的方法,一般步骤是:①设——设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2;②列——由已知条件,建立关于a,b,r的方程组;③解——解方程组,求出a,b,r;④代——将a,b...
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  篇17：第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 （课件+视频素材）第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 （课件+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《 满江红·金陵怀古 》六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！第18课 东晋南朝时期江南地区的开发评价目标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一时期对中华民族发展的意义。西晋东晋北方南方北魏东魏西魏宋齐梁陈北齐北周十六国（前秦短暂统一北方）导语：“国家分裂，政权更替频繁”是魏晋南北朝时期最显著的政治特征，但分裂中孕育着...
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篇18：6.3 核能的开发与放射性防护（课件 31张PPT）6.3 核能的开发与放射性防护（课件 31张PPT）资料可供宁波市地区适用。
大致详情：(共31张PPT)6.3 核能的开发与放射性防护华师大版九年级下册00这是什么？这又是什么？00为什么核弹有这么大的的威力？为什么核弹爆炸过的地方很久都不能住人？什么是核反应？放射性和放射性元素01STEP01放射性和放射性元素放射性许多天然存在的元素能够自发地放出射线的特性叫做放射性。能够自发地放射穿透力很强射线的元素叫做 元素，如 、 、 等。放射性铀钋镭01放射性和放射性元素放射性放射性是指元素从不稳定的原子核自发地放出射线，而衰变形成稳定的元素而停止放射。上述射线是什么？为什么会引起原子核改变？...
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