篇1：部编版小学三年级语文上册《大青树下的小学》说课课件（含教学反思）（共19张ppt）部编版小学三年级语文上册《大青树下的小学》说课课件（含教学反思）（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《大青树下的小学》说课部编版三年级语文上册一、说教材《大青树下的小学》是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。他们上课认真读书，下课心情玩耍，小动物的出现增添了趣味。二、说学情本单元是学生进入第二学段三年级学习的起始单元，具有过渡性质：会认的字量开始减少，会写的字量开始增加；“学阅读”和“学表达”的学习比重增大，这一篇课文的学习，体现了第二学段三年级的这个学习特点。但是，根据课...
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  篇2：部编版语文三年级上册 教学设计1.大青树下的小学部编版语文三年级上册 教学设计1.大青树下的小学资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教学设计《大青树下的小学》是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点的绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。这体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。课文中联系课文内容，配备了精美的插图。...
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    篇3：部编版语文一年级上册5《影子》（教学反思）部编版语文一年级上册5《影子》（教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文一年级上册第六单元《影子》教学反思《影子》是统编小学语文一年级上册第六单元的第一课。它是一首短小的儿歌，运用拟人和比喻的手法，以儿童的视角，对与人形影不离的影子进行了生动的描摹，充满儿童情趣。影子对孩子而言并不陌生。如何引导孩子明白影子与人形影不离特点，引发孩子对影子的喜爱之情，是本文的一个重点。另外，对于方位词“前后左右”的认识和运用也是本课的重难点之一。一、化难为易巧识字新课程标准要求第一学段的孩子认识常用汉字1600-1800个，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此识字教学是低年级阶段的常规目标，应该蕴含在每一节语文课中。如何培养孩子的识字兴趣，降低识字难度，让孩子拥...
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   篇4：部编版语文四年级下册教学反思汇总部编版语文四年级下册教学反思汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册教学反思汇总1 古诗词三首授课时注意教给学生学习古诗的方法。按知诗人、解诗题、看注释、解诗意、想画面、悟诗情的步骤，帮助学生理解。同时，借助多媒体创设教学情境，每首古诗都有相应的情境图片或提示短语，帮助学生入情入境，体会诗人的感情。最后，教学中有适当的拓展，让学生想象生动的画面，描写具体的场景，体会诗人的心情。2 乡下人家本课教学时关注学生的阅读感受。让学生自由交流自己感兴趣的景致，既给了学生读的自由，又给了学生读的引导：在阅读中写下自己的体会和同学交流。学生交流自己感兴趣的景致时，既有自由交流，又有课堂汇报，同时有教师恰当的补充和引导，让学生对“写得生动形象的句子”有了认识...
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     篇5：部编版语文一年级上册11《项链》（教学反思）部编版语文一年级上册11《项链》（教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编一年级上册第七单元《项链》教学反思《项链》是统编小学语文一年级上册第七单元的第三篇课文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致：沙滩、浪花、贝壳、海螺。孩子们捡来贝壳，做成了项链，而孩子们的脚印又成了大海的项链。课文语言优美，音律和谐，运用拟人的修辞手法，以儿童的口吻，描述海边的景物，具有很强的亲和力，有利于激发学生热爱大自然的情感，给学生以美的熏陶。教学本课，我结合学生的学情，制订了以下教学目标：1.认识“蓝、又、笑”等11个字，会写“白、的、又、和”4个字, 理解“又宽又远”“又长又软”“雪白雪白”“悄悄”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会海边玩耍的乐趣，受到美的熏陶。...
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   篇6：2023春部编版小学三年级道德与法治下册教学反思2023春部编版小学三年级道德与法治下册教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2020 春部编版小学三年级道德与法治下册教学反思第一单元 我和我的同伴1、 我是独特的教学反思三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此，需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。同时，由于三年级学生对自我的认识比较容易受外界环境的影响，面对负面评价容易产生不自信、不能正确地看待自己的情况。针对上述问题，本课确立了从多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定和接纳自己的教学目标，帮助学生建立自信。第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法...
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     篇7：部编版语文一年级下册 1-8单元 教学反思部编版语文一年级下册 1-8单元 教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元教学反思本单元要求会写的字中，笔顺容易出错的有哪些？学生的错误情形有哪些 ______________________________________________________________________________________________________________________学生容易写错的字有哪些 错误的情形有哪些 ____________________________________________________________________________________________________________________...
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 篇8：部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元教学反思1.我回顾了本单元学生最感兴趣的学习活动，从多个角度进行反思。,2.我整理了学生在详细复述中出现的问题，并和同伴一起探究解决的策略。3.我还关注了学生在其他方面的收获和不足。4.我能小姐本单元教学的成功之处，丰富自己的教学经验。,第二单元教学反思1、本单元是寓言单元，教学时如何帮助学生读懂寓言故事，明白其中的道理呢 ◎ 可以抓住人物的错误言行，体会人物的愚蠢、可笑，读懂故事。◎ 可以对比读懂故事，比如两个人物之间的对比，同一人物故事前后不同态度、心情的对比。◎ 可以抓住故事情节的矛盾处或反转处读懂故事，理解其中蕴含的道理。◎ 可以指导学生讲述故事，帮助学生更好地...
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 篇9：部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元教学反思1.“感受童话的奇的，体会人物真善美的形象”这一要素的落实必须渗透在具体的语言实践活动中，教学中应避免脱离语文实践的机械灌输和空洞说教，以下学习活动设计实施效果比较好，你觉得其他好的活动可以补充在下面：活动一：(教学《宝葫芦的秘密》一课时，米用“填朴空白法”感受童话的奇妙，如很据课文中“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎样列式子”“我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长”等信息，引导学生想象王葆和宝葫芦之间发生的故事，激发起阅读原作的兴趣。在学习课文后，让学生议一议，王葆最终放弃了宝芦，为什么 如果是你，你愿意放弃吗 在讨论中强化对人物形象的认识...
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 篇10：部编版语文五年级上册全册教学反思（PDF版）部编版语文五年级上册全册教学反思（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级上册每课教学反思第一单元 第五单元1.白鹭 16.太阳2.落花生 17.松鼠3.桂花雨 习作例文：鲸鱼、风向袋的制作4*.珍珠鸟 习作：介绍一种事物口语交际：制定班级公约 第六单元习作：我的心爱之物 18.慈母情深语文园地一 19.父爱之舟第二单元 20*.“精彩极了”和“糟糕透了”5.搭石 口语交际：父母之爱6.将相和 习作：我想对您说7.什么比猎豹的速度更快 语文园地六8 冀中地道战 第七单元习作：“漫画”老师 21.古诗词三首（山居秋暝，枫桥夜泊，长相思）语文园地二 22.四季之美第三单元 23.鸟的天堂9 猎人海力布 24*.月迹...
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   篇11：部编版一年级道德与法治下册全册优质教案及每课教学反思部编版一年级道德与法治下册全册优质教案及每课教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版人教版一年级道德与法治下册优质教案（全册）第一单元 我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”单元复习与测试第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您单元复习与测试第三单元 我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活单元复习与测试第四单元 我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来合作17 我们都是少先队员单元复习与测试1 我们爱整洁 教学设计教学目标1．知识与技能(1)能使自己做到整洁。(2...
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     篇12：部编版语文一年级上册7《青蛙写诗》（教学反思）部编版语文一年级上册7《青蛙写诗》（教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文一年级上册第六单元《青蛙写诗》教学反思《青蛙写诗》是统编小学语文一年级上册第六单元的第三篇课文，也是统编教材出现的第一首童话诗。这首小诗极富情趣、结构工整、朗朗上口，作者用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“小蝌蚪、水泡泡、小水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号。本节课的教学重点，在具体的语言环境中运用多种方法识字；能正确地朗读课文，初步感受诗歌的生动有趣；并借助具体事物认识逗号、句号和省略号，了解逗句，句号的作用。一、温故知新，激发学生的求知欲引入新课的环节，在备课时，我有些举棋不定，是利用“青蛙”这一主角的形象来激发学生的兴趣，还是从“诗”入手让...
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  篇13：部编版道德与法治小学四年级下册课堂教学反思（附目录））部编版道德与法治小学四年级下册课堂教学反思（附目录））资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治四年级下册每课教学反思第一单元 同伴与交往1 我们的好朋友2 说话要算数3 当冲突发生单元复习与测试第二单元 做聪明的消费者4 买东西的学问5 合理消费6 有多少浪费本可避免单元复习与测试第三单元 美好生活哪里来7 我们的衣食之源8 这些东西哪里来9 生活离不开他们单元复习与测试第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展10 我们当地的风俗11 多姿多彩的民间艺术12 家乡的喜与忧单元复习与测试1 我们的好朋友爱动物是儿童的天性，本次活动就是抓住这一点带领学生参观海沧野生动物园，感受动物的可爱，感受动物为我们带来的乐趣，激发学生对动物的...
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    篇14：部编版七年级语文上册-6《散步》说课课件（含教学反思）部编版七年级语文上册-6《散步》说课课件（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《散步》说课部编版七年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版七年级上册《散步》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《散步》位于部编版教材七年级上册第二单元，是由作者莫怀戚创作的一篇记叙性散文。作为一篇记叙文，文章通过记叙一家三代人散步的一件小事反映出平凡人物身上特有的人性光芒、“尊老爱幼”的传统美德以及亲情的代代传承作...
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   篇15：部编版语文二年级下册各单元教学反思（ 8份打包）部编版语文二年级下册各单元教学反思（ 8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：1。通过本单元的教学实践，在教学“根据课文内容展开想象”这一能力训练点时，要注意避免以下问题:2。关于引导学生“根据表格提示讲故事”，我有如下认识和教学建议◎不随意拔高要求。课程标准对低年级学生“讲故事”的要求是“较完整地讲述”“简要地讲述”。教学中不可过度强求学生讲述故事的完整性和生动性，只要能根据提示大致讲出故事的主要内容，就值得肯定。◎可以让学生小组合作讲故事，降低讲的难度。______________________________________________________________________________________________________...
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 篇16：部编版《道德与法治》一年级下册精品教案（全册）及每课教学反思部编版《道德与法治》一年级下册精品教案（全册）及每课教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版《道德与法治》一年级下册精品教案（全册）第一单元 我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”单元复习与测试第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您单元复习与测试第三单元 我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活单元复习与测试第四单元 我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来合作17 我们都是少先队员单元复习与测试《我们爱整洁》教学设计教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要...
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  篇17：部编人教版二年级下册道德与法治教学反思部编人教版二年级下册道德与法治教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版二年级下册道德与法治教学反思1、 挑战第一次教学反思1.通过播放视频，引起学生学习的兴趣，并引导学生从中悟出“不能光听别人说，一定要自己亲自去尝试，去实践，勇敢挑战困难。”2.引导学生自主学习，主要让同学们说出自己的第一次挑战和自己还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。3.小朋友都喜欢尝试新鲜事物，但是也要有选择策略，区分哪些事情大胆试，哪些事情不能试，哪些事情在别人的帮助下去试。4.在教学中，我不能很好地展开说出面对挑战困难时的方法，因为生活中有很多事情不是一帆风顺的，尝试的时候会遇到失败，会经受挫折。需要勇敢，坚强，恒心，毅力。5.教学中...
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   篇18：部编版初中历史八年级下册课后教学反思部编版初中历史八年级下册课后教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中历史八年级下册课后教学反思第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立本课采用多媒体辅助教学手段，通过影视资料再现1949年开国大典的盛况场面，问题设计可让学生边观看边思考。需要注意的是问题设计要有针对性，各知识点之间过渡要自然。还需要注意的是本课识记的知识点多，例如：政治协商会议召开的时间、地点、内容、意义，开国大典的意义等，学生记起来不是很容易，可在教案设计中将问题一一列出，学生通过看书、看影视资料、再记忆等环节设计，来解决这一问题，以突出本课重点，突破难点。第2课抗美援朝为巩固新生的政权，中国人民志愿军抗美援朝、保家卫国。在讲课时我们需要运用多种方法，多收...
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   篇19：部编版语文七年级上册 教学反思（共24份打包）部编版语文七年级上册 教学反思（共24份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《女娲造人》教学反思本文是一篇神话故事，详细叙述了女娲造人的具体过程，想象奇特，文字通俗易懂，洋溢着人类诞生后的欢欣与喜悦。学习本文时，我首先用“人”的谜语引出“人是从哪里来的问题”，既能激发学生学习本文的兴趣，又利于培养学生的发散思维。由课题引入，让学生自己提出问题并解答，由此了解加深对课文内容的了解，以“女娲是人是神”为导线，引导学生辩论女娲的神性及人性，得出女娲亦人亦神的人物形象。拓展将课文与《风俗通》里的两则短文对比阅读，看看课文丰富了哪些内容。学生阅读后得出结论：课文丰富了女娲为什么造人、怎样造人、造人以后的喜悦、造人的辛劳、怎样造更多的人、怎样让人类自己繁衍生息等内容。通过析读...
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 篇20：部编版必修上《哦，香雪》教学设计课后反思部编版必修上《哦，香雪》教学设计课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，香雪》教学设计课后反思
【学习目标】
1、以“一分钟”为突破口，走进文本，品读欣赏香雪等台儿沟姑娘“人生的五彩梦”，体会小说主题。
2、以诵读品味为主要途径，全面调动自己的经验积累深入研读文本，体会心理描写与景物描写的完美融合。
【教学设想】
尝试长文短教，但又不是教文本，不被文本牵着走。力求以个性化的文本解读引领学生学会解读文本。
【教学过程】
一、布置预习
阅读课文，理清情节。（课文第5节、45节“一分钟”将课文分成三部分，请同学们思考概括，理清情节。）
预习建议
1、为了便于学习，给小说的每一个自然段加上序号（共82自然段）。
2、边读边圈出关键的词语、语句甚...
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   Tags：编版,大青,树下,小学,教学
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