篇1：六年级下册语文部编版修辞 易错点辨析课件(共16张PPT)六年级下册语文部编版修辞 易错点辨析课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小升初衔接：修辞修辞手法易错点“像”不一定是比喻句（1）作比较。例：她长得像她妈妈。（2）表猜测。例：这天像是要下雨了。（3）表举例。例：像唐山打人事件不允许再次发生。（4）表说明。例：在学校生活中，不能像在家里，要像一名学生。（5）表想象。例：刚去到那里，我就想一只被放归蓝天的小鸟。比喻和拟人易混淆（1）拟人是把物当作人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现，当然也不能出现比喻词“像”、“如”等。例：鸟儿唱起歌来了。（2）比喻是本体与喻体具有相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。例：浪花翻滚，好似一堵水墙凭空而起...
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   篇2：部编版语文中考专项复习 词语运用 课件 (共55张PPT)部编版语文中考专项复习 词语运用 课件 (共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第二章 积累与运用第二节 词语运用知识梳理名师讲解基础闯关提分强练强化训练010203040501知识梳理中考易错成语积累1.流言蜚语［解释］毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。2.兢兢业业［解释］形容做事谨慎、勤恳。兢兢，形容小心，谨慎。业业，畏惧的样子。3.锣鼓喧天［解释］锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。喧，声音大。4.略见一斑［解释］大致可以看到豹身上的一块斑纹。比喻从见到的一点可以推知事物的全部。略，大致。斑，斑点或斑纹。5.杯盘狼藉［解释］杯子盘子乱七八糟地放着。形容宴饮以后...
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     篇3：6 《陶罐和铁罐》（课件）三年级下册语文部编版（共12张ppt）6 《陶罐和铁罐》（课件）三年级下册语文部编版（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)6 陶罐和铁罐课文主要讲国王的橱柜里有两个罐子，铁罐仗着坚硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（ ），而铁罐却（ ）。奚落光洁、朴素、美观连影子也没看见读第1—9自然段，说说铁罐和陶罐性格有什么不同？傲慢谦虚国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。“不敢，铁罐兄弟。”“你敢碰我吗，陶罐子！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不...
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     篇4：高中语文部编版必修上册16.1《赤壁赋》课件 (共47张PPT)高中语文部编版必修上册16.1《赤壁赋》课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)西湖楼外楼菜馆“西湖醋鱼何处美，独数杭州楼外楼。”杭州人有种习俗，凡有宾客，必到楼外楼品尝杭菜风味。楼外楼名菜多，最有名的当属东坡肉。苏轼被贬黄州的时候，有著名的《猪肉颂》打油诗：“黄州好猪肉，价钱等粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时它自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。”这里的“慢著火，少著水，火候足时它自美”，就是著名的东坡肉烹调法了。苏东坡任杭州太守，修苏堤，兴水利，深受百姓爱戴。而这“东坡肉”也跟着沾光，名噪杭州，成了当地的一道名菜。苏轼为何被贬，被贬还能怡然自得，这故事背后发生了什么？让我们一起走进苏轼的《赤壁赋》。赤壁赋1....
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    篇5：部编版语文三年级上册关联词语（课件）(共29张PPT)部编版语文三年级上册关联词语（课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)常见关联词语类型及示例因果关系：一个说明原因，另一个说明这个原因产生的结果。一、表示因果关系① 因为（由于）……所以（因此，因而）……例： 因为这本书太精彩了，所以孩子们都喜欢读。② 之所以……是因为…… （属于前果后因）例： 小明之所以成绩好，是因为平时努力学习。③ ……所以（因此，因而）……例： 路上堵车，因此他来晚了。④ 既然（既）……就（便，那么）……例： 既然大家想听，我就讲讲吧。并列关系：叙述或说明几种事情或情况，不分主次和先后，排序可以颠倒。二、表示并列关系① 又……又……例： 他长得又高又帅。② 既……又（也）……...
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   篇6：五年级下册语文部编版第二单元复习课件(共16张PPT)五年级下册语文部编版第二单元复习课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二单元复习一、文学常识四大名著：作品、朝代、作者、对应的诗句（单元导读）二、生字词掌握：（教师根据课本带领学生系统复习）5.草船借箭一、文学常识本文选自四大名著之一《 》，作者是（ ）（朝代）的（ ）。三国演义罗贯中元末明初二、文章的主要内容起因：准备：经过：结果：周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮立下军令状答应十天内造好十万支箭，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪，但诸葛亮立下军令状，承诺三天造好十万支箭。诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等。十万支箭如期交付，周瑜自...
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    篇7：六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小云小文一起赚钱买衣服吧~看图猜故事说寓意掩耳盗铃做什么事都不能自欺欺人，否则会自食恶果。守株待兔不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，结果只能是一事无成。理解小古文的主旨1.理解小古文主旨2.概括小古文主要内容本章考点现代2020古代晋国公元前545公元前221齐国公元960北宋晏子春秋时期齐国人政治家、思想家、外交家《晏子辞千金》P2晏子辞千金 P2晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。 使者反，言之公。公曰:“嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知， 是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以...
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    篇8：一年级下册语文部编版第7单元总复习课件(共22张PPT)一年级下册语文部编版第7单元总复习课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第七单元总复习——根据课文信息作简单推断①读课文：①思考元元上学经过了哪些地方；②用横线画出具体描写元元在哪些地方多花了时间的句子。家公交车站到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。元元因为多睡了一分钟，所以（）。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。没赶上绿灯他等了一会儿，才走过十字路口。他等了一会儿，才走过十字路口。他等了一会儿，才走过十字路口。因为元元没赶上绿灯，所以（ ）。没及时通过路口他向停在车站的公共汽车跑去，...
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  篇9：部编版语文六年级上册生字词语复习课件(共25张PPT)部编版语文六年级上册生字词语复习课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)生字专项复习语文 六年级 上册绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束渲染 勾勒 羞涩 目的地 鄂温克群马疾驰 襟飘带舞 翠色欲流 一碧千里陈巴尔虎旗我会读参差 芭蕉 妩媚 花苞 幽雅 伏案笨拙 愁怨 模糊 花蕾 衣襟 恍然单薄 尘土分嚣 半树银装 缀满枝头cēn cīxiāozhuōbóbāwǔbāo我会读旖旎yǐ nǐ婆 娑pó suō冠 冕guān miǎn苍 穹cāng qióng摇曳yáo yè鸣 啭míng...
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   篇10：第五单元复习（课件）三年级上册语文部编版（共17张ppt）第五单元复习（课件）三年级上册语文部编版（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第五单元复习“留心观察”为主题15.《搭船的鸟》16.《金色的草地》重点词语搭船 翠鸟 静悄悄 船篷 翅膀 鹦鹉 捕鱼 盛开 玩耍 哈欠 钓鱼 观察 有趣 花瓣合拢 蒲公英 一本正经 引人注目多音字啦：lā（沙拉） la （好啦）悄：qiāo（静悄悄） qiǎo （悄然）盛：shèng（盛开） chéng（盛饭）近义词：用力——费力 盛开——开放 玩耍——嬉戏仔细——认...
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  篇11：一年级下册语文部编版 语文园地七 课件 (37张ppt）一年级下册语文部编版 语文园地七 课件 (37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)语文园地七识字加油站口+少= 吵 月+半= 胖山+夕= 岁 王+见= 现飘-风= 票 校-木= 交张-长= 弓 甜-舌= 甘识字加油站口+少= 吵 月+半= 胖山+夕= 岁 王+见= 现飘-风= 票 校-木= 交张-长= 弓 甜-舌= 甘识字加油站争 吵吵 闹识字加油站瘦肚、胸、脑、腿、脚、脸识字加油站岁首岁月年岁识字加油站现在出现识字加油站口+少= 吵 月+半= 胖山+夕= 岁 王+见= 现飘-风= 票 校-木= 交张-长= 弓...
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   篇12：8《古诗二首》（课件）二年级上册语文部编版(共38张PPT)8《古诗二首》（课件）二年级上册语文部编版(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)古诗二首（第一课时）葡萄沟118古诗二首日月潭10黄山奇石9湖北 黄鹤楼登鹳雀楼/dēnɡ ɡuàn què lóu[唐]王之涣楼房登/鹳雀楼鹳雀楼楼登上鹳雀楼一、解诗题王之涣（688-742），盛唐时期著名诗人，字季凌。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。以善于描写边塞风光著称。代表作品：《登鹳雀楼》《凉州词》等。二、知作者三、抓字眼登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。/////////三、抓字眼登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。...
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   篇13：《 语文园地八》（课件）三年级下册语文部编版（共31张ppt）《 语文园地八》（课件）三年级下册语文部编版（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)教学课件语文园地八人教部编版 小学语文 三年级下册目录第一节：新课导入第二节：交流平台第三节：识字加油站第四节：词句段运用第五节：日积月累第六节：课堂小结第七节：板书设计新 课 导 入第一节新课导入 —— 走进“语文园地”同学们，通过本单元的学习，我们学习了很多有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。今天，让我们走进语文园地的学习，去收获更多的知识。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计交 流 平 台第二节“我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。”...
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  篇14：部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)意义感彩辨析逻辑归类理解词语第三章 基础知识——词语词语的意义1.本义：指词语的最基本、最常用而派生能力最强的意义。2.引申义：在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。3.比喻义：由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。例题：判断下列加下划线的多义词的义类。（选择序号填空）1.本义 2.引申义 3.比喻义（1）我已经碰了多次钉子。（2）你快去拿几颗钉子来。（3）他做事经常有头无尾。（4）他是我们的头儿。（ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）词语的理...
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  篇15：高中语文部编版必修上册7《短歌行》《归园田居》课件(共31张PPT)高中语文部编版必修上册7《短歌行》《归园田居》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)统编版高中语文必修上册第三单元第7课短歌行归园田居【认识作者】曹操(155—220),字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年政治家、军事家、诗人。三国曹魏政权的奠基人。著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人。有《陶渊明集》。预习助读【写作背景】汉魏晋南北朝时期,诗歌、散文、辞赋、骈文等都取得了显著的成就。汉末魏初,在“世积乱离,风衰俗怨”的社会背景下,诗歌创作进入了“五言腾踊”的大发展时期。东汉以后,文人开始仿制乐府,至建安时期,此风...
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    篇16：11.2《与妻书》-高中语文部编版必修下册 课件（41张PPT）11.2《与妻书》-高中语文部编版必修下册 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)与妻书不负苍生独负卿林觉民课前三分钟准备：语文课本非常学案红黑双色笔他，少有大志，在科举考试中挥笔写下“少年不忘万户侯”便掷笔而去。他，被捕之后，行将就义之时，仍能书生意气，慷慨陈词，引得提审他的两广总督叹到：“惜哉！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪。”他是英雄，亦有柔情，他在人生倒数之日，写下了二十世纪最伟大的家书。这个人是谁呢？他就是林觉民。今天我们一起随他的笔触，走进这封流传千秋的《与妻书》。学习目标1.学习文言知识，提高文言阅读能力。2.反复诵读，感受作者两难抉择中的真挚情感。3.涵咏入情，承英雄之志，勇担时代重任。作者介绍：林觉民（...
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  篇17：习作：《猜猜他是谁》（课件）三年级上册语文部编版（共14张ppt）习作：《猜猜他是谁》（课件）三年级上册语文部编版（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)义务教育教科书 语文 三年级上册习作：猜猜他是谁猜猜他是谁他是从石缝里蹦出来的，他头戴紧箍，手执金箍棒，会七十二变的本领，一个筋斗十万八千里。孙悟空猜猜他是谁他耳朵大，嘴巴长，大大的肚皮真能装，一根钉耙走四方。猪八戒猜猜他是谁她长着大大的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴，长长的头发，胖嘟嘟的身子，穿着一身校服，看起来很霸道。猜猜他是谁他带着一副眼镜，一张会说的嘴巴，一双能干的手，一个很聪明的脑袋。他看起来文文静静的，不怎么说话。其实不说不知道，一说吓一跳啊。说得人人都很佩服。有一次，他举手回答问题的时候，他把那段要学的知识与道理都讲了一遍。他精彩的回...
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  篇18：5 《雷雨（节选）》 课件(共49张PPT)2022-2023学年语文部编版必修下册5 《雷雨（节选）》 课件(共49张PPT)2022-2023学年语文部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)部编版必修下册第二单元-5课窦窦雷雨（节选）激趣导入它是中国话剧现实主义的基石它是中国现代话剧成熟的里程碑它是我国戏剧泰斗曹禺的第一部话剧作品我们本该共同行走，去寻找光明，可你却把我，留给了黑暗。——《雷雨》素养目标1.了解曹禺及作品，了解戏剧的相关知识。2.梳理剧中的矛盾冲突，把握作品主题。3.揣摩人物语言的个性化、动作化特征。4.赏析剧中主要人物形象。5.理解剧中台词的含意，鉴赏表达效果。01.知人论世02.初读感悟03.深度探究04.思考延伸课堂环节01知人论世了解作者—曹禺曹禺(1910—1996)，原名万家宝，现代剧作家...
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