篇1：四年级下册科学2.2 点亮小灯泡（微课）四年级下册科学2.2 点亮小灯泡（微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇2：教科版四年级科学下册2.2点亮小灯泡 同步练习(含答案)教科版四年级科学下册2.2点亮小灯泡 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版四年级科学下册2.2点亮小灯泡 同步练习（含答案）一、选择题1.我们使用的电池上，有“+”“－”两种符号。下列关于这两种符号的说法正确的是（ ）。A.“+”表示正极，标在电池铜帽一端B.“+”表示负极，标在电池铜帽一端C.“－”表示正极，标在电池铜帽一端D.“－”表示负极，标在电池铜帽一端2.下列连接方式最容易损坏电池的是（ ）。A.断路 B.短路 C.通路3.要让小灯泡亮起来，需要具备的两个条件是（ ）。A.电源和导线 B.电源和电路...
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  篇3：教科版科学四年级下册2.2点亮小灯泡 说课件(共28张PPT)教科版科学四年级下册2.2点亮小灯泡 说课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)点亮小教师 /时间 /泡灯1教材分析电路教科版四年级下册第二单元第一课第二课电和我们的生活点亮小灯泡1.小灯泡的构造2.让小灯泡发光学生已有知识经验探究从观察小灯泡构造入手，再尝试点亮小灯泡，在观察发光灯泡的连接装置图的基础上再作尝试，让学生充分享受成功的喜悦，并思考猜测电是怎样流过小灯泡的，作出最简单的对电流的解释，再通过判断哪个灯泡会亮，哪个灯泡不会亮，区分短路和断路，寻求多种方法点亮小灯泡，对电路形成一个初步的认识。 教材分析12学情分析030201点亮小灯泡对四年级孩子来说，看起来很简单，实际有很多东西值得研...
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    篇4：教科版（2017秋）四年级科学下册2.点亮小灯泡 课件(共16张PPT)教科版（2017秋）四年级科学下册2.点亮小灯泡 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2.点亮小灯泡任务：点亮手电筒小灯泡电池导线铜帽（突出），称为正极，符号“＋”锌壳（扁平），称为负极，符号“－”提供电能干电池 （ 1.5V ，属于安全电压）电 源：导电的金属丝绝缘的橡胶外皮导线（电线）：短路短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池和导线还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。耐高温，通电时发光发热。保护灯丝 , 透光。固定灯丝，通电。和电池、导线连接。思考：1.小灯泡的发光部位是在哪里？2.小灯泡的各部分有什么作用？（侧面螺纹壳）（底部圆点）（作业本第25页第1题）小灯泡...
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     篇5：教科版（2017秋）四年级下册科学2.点亮小灯泡练习题（含答案）教科版（2017秋）四年级下册科学2.点亮小灯泡练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017秋）四年级下册科学点亮小灯泡练习题（含答案）一、填空题1．要想点亮小灯泡至少需要三种材料即小灯泡， 和 。2．干电池铜帽一端是 极，锌壳一端是 极。3．能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流的 ，人们称这种闭合回路为 。4．电池有两极，正极和负极。正极用 表示，负极用 表示。5．点亮小灯泡的实验中，用到的器材有 、 、 。6． 、 、 和 是构成电路的必要元件。7．一节干电池的电...
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  篇6：教科版（2017秋）四年级科学下册2.点亮小灯泡 课件(共16张PPT)教科版（2017秋）四年级科学下册2.点亮小灯泡 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2.点亮小灯泡教科版四年级下册 第二单元 《电路》2023春新版点亮手电筒小任务小灯泡电池导线小任务点亮手电筒1.灯泡内部的结构？思考2.小灯泡的哪一部分会发光？3.小灯泡为什么会有两个连接点？观察小灯泡耐高温的金属丝，能够发光发热。保护灯丝。固定灯丝将电流导入灯丝。两个连接点和不同的导线连。阅读观察小灯泡我的课堂记录：用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。思考能点亮小灯泡的连接不能点亮小灯泡的连接思考小灯泡的连接方法记录表（提醒：可以用图文结合的方式）干电池（1....
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     篇7：教科版科学四年级下册2.2点亮小灯泡 学案课件(共16张PPT)教科版科学四年级下册2.2点亮小灯泡 学案课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二单元 电路第2课时 点亮小灯泡知识归类认识小灯泡和电池1.小灯泡是由 玻璃泡 、 灯丝 、 金属架 、两个 连接点 组成的，其中 灯丝 具有发光的作用。 2.电池的一端是铜帽，是 正极 ，电池的另一端是锌壳，是 负极 。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 灯丝 正极 负极 如何点亮小灯泡1.用导线把电池的 正负极 分别连接到小灯泡的两个 连接点 ，这样才能形成一个完整的 通路 。 2.小灯泡能被点亮的电流流动方向：从电池的 正极 出发，经过一个连接点，经过灯丝，再从另一个连接点出来，最后回到电池的 ...
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   篇8：教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.2点亮小灯泡 同步练习（含答案）教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.2点亮小灯泡 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 点亮小灯泡 同步练习 教科版 四年级科学下册一、填空题1．如图所示，这是一个__________（选填“串联”或“并联”）电路，当开关断开时，发光的灯泡是__________。2．小灯泡的_____________提供了一个密闭环境并保护灯丝。3．干电池的金属铜帽端是__________，另一端是__________。当导线直接与电池的正、负极__________，而没有经过小灯泡时，就会造成__________。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间__________，甚至可能__________。所以在实验中，要避免出现__________。4．电流没有形...
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    篇9：四年级科学下册2.2《点亮小灯泡》知识梳理+同步练习（含答案）四年级科学下册2.2《点亮小灯泡》知识梳理+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2 点亮小灯泡 知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________1.知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2.知道利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。3.了解一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.了解电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。1小灯泡由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）和两处（连接点）组成。2.干电池是一种便携式的（电源），铜帽的一端是（正极），锌壳的一端是（负极）。3.电流从小灯泡的一个（连接点）进入，经过（灯丝）再从另一个（连接点）流出，小灯...
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  篇10：2023春教科版四年级科学下册2.2 点亮小灯泡 课件（33张PPT）+素材2023春教科版四年级科学下册2.2 点亮小灯泡 课件（33张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)2023春教科版 科学四年级下册科学 教科版 四年级 下册只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。一个完整的电路可以使用相同的材料，用多种方法建立起来。电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。学习目标科学概念目标1234能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。能根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。科学探究目标123体会对周围事物进行有目的、细致观察的乐趣。敢于根据现象做出大胆的想象与推测。激发进一步探究电的兴趣。科...
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   篇11：教科版（2017秋）四年级科学下册 2-2 《点亮小灯泡》教学课件(共13张PPT)教科版（2017秋）四年级科学下册 2-2 《点亮小灯泡》教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小任务：点亮手电筒用示意图表达你的想法：小灯泡电池导线1.观察小灯泡的结构是怎样的？2.找一找小灯泡的哪一部分会发光？3.想一想小灯泡的各部分有什么作用？阅读思考：小灯泡的结构：固定灯丝将电流导入灯丝。两个连接点和不同的导线连。耐高温的金属丝，能够发光发热。保护灯丝。用1-2根导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。小任务：点亮小灯泡认识干电池：铜帽，称为正极，符号“＋”锌壳，称为负极，符号“－”干电池（1.5V，属于安全电压）会发光的连接是？电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电...
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     篇12：教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.2 点亮小灯泡 课堂实录教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.2 点亮小灯泡 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：点亮小灯泡教科版 四下上课起立。同学们好，请坐。同学们经过上节课的学习，我们知道了电在我们的生产生活中是非常重要的能源之一。可是电可以用肉眼观察到吗？能不能通过，但是我们可以通过一些现象来辨别是否有电流经过。比如说老师这里准备的一些图片，在这些图片当中我们看到了许许多多的灯灯，是不是这些灯。不仅在黑暗中给我们了光明，同时还将咱们的地球家园找到更加的绚丽多彩。那么今天文老师也带来了他们当中的一员是什么呀？11、有什么办法能将手电筒当中的小灯。亮起来。你来说。手电筒它上面有一个开关，把开关打开，小就是呃手电筒的灯就可以打开了。好，请坐，打开开关就可以让小灯泡亮起来。那么。为什么打开开关小灯...
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    篇13：教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.2点亮小灯泡 （课件12ppt）教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.2点亮小灯泡 （课件12ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT) 爱迪生是美国著名发明家,他一生中完成发明2000多项，其中申请专利登记的达1328项。这位传奇式人物取得杰出成就的奥秘在于刻苦、勤奋、坚持不懈地学习。1879年10月21日用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。其后又不断反复改进、完善，直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到提高，一直沿用到今天。为了寻找合适的材料做灯丝，爱迪生先后试验了1600多种材料。直到今天，当人们点亮电灯时，就会想到这位伟大的发明家，是他，给黑暗带来无穷无尽的光明。伟大的科学家爱迪生给人们带来了光明点亮小灯泡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨实验要求：1.注意...
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  篇14：教科版（2017秋）四年级科学下册2.2.点亮小灯泡 课件(共13张PPT+视频)教科版（2017秋）四年级科学下册2.2.点亮小灯泡 课件(共13张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2.2点亮小灯泡教科版四年级科学下册 第二单元目 录2、探索1、聚焦3、研讨4、拓展聚 焦打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？说说你的想法。探 索探 索1.观察小灯泡，找一找小灯泡的发光部位在哪里；想一想小灯泡的各个部分有什么作用？两个连接点和不同的导线相连。保护灯丝。耐高温的金属丝，能够发光发热。固定灯丝将电流导入灯丝。探 索2.用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。△ 安全提示干电池的金属铜帽端 是正极，另一端是负极。 当导线...
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