篇1：9.1.2含“≤”“≥”的不等式 课件(共15张PPT）+教学案9.1.2含“≤”“≥”的不等式 课件(共15张PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第7 周 第3节课题 9.1.2新授课：含“≤”“≥”的不等式教学目标 知识与技能：理解不等式的性质；会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。过程与方法：通过类比等式的性质，探索不等式的性质，体会不等式与等式的异同，初步掌握类比的思想方法。情感态度与价值观：通过观察、实验、类比获得数学结论，体验数学活动充满着探索性和创造性。重点 进一步了解不等式的概念，认识几种不等号的含义难点 学会并准确运用不等式表示数量关系，...
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 篇2：9.1.1不等式及其解集 课件(共27张PPT）+教学案9.1.1不等式及其解集 课件(共27张PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)9.1.1不等式及其解集人教版七年级下册1.了解不等式及其解的概念;2.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表达中渗透数形结合的思想．（难点）3.理解不等式的解集及解不等式的意义．(重点)学习目标不等式的概念一问题1 如图所示，处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码，左盘放上一个圆球后向左倾斜，问圆球的质量x g与质量为50g的砝码之间具有怎样的关系？我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量，即x > 50.问题引导问题2 一辆轿车在一条规定车速应高于60km/h，且低于100 km/h的高速公路上行驶，如何用式子来表示轿...
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 篇3：9.1.2不等式的性质1 课件(共31张PPT）+教学案9.1.2不等式的性质1 课件(共31张PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第7 周 第2节课题 9.1.2新授课：不等式的性质1教学目标 知识与技能：理解不等式的性质；会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。过程与方法：通过类比等式的性质，探索不等式的性质，体会不等式与等式的异同，初步掌握类比的思想方法。情感态度与价值观：通过观察、实验、类比获得数学结论，体验数学活动充满着探索性和创造性。重点 不等式的性质。难点 不等式性质3的探索及运用教具 多媒体、教学案教与学的过程教与学的过程...
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 篇4：9.3 一元一次不等式组 课件(共32张PPT）+教学案9.3 一元一次不等式组 课件(共32张PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第8 周 第3节课题 9.3新授课：一元一次不等式组教学目标 知识与技能：了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法；过程与方法：经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；情感态度与价值观：逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。重点 一元一次不等式组的解法及应用难点 会用一元一次不等式组解决实际问题教具 多媒体课件教与学的过程教与学的过程教与...
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 篇5：19.2.3 一次函数与方程、不等式 课件(共31张PPT）+教学案19.2.3 一次函数与方程、不等式 课件(共31张PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期八年级数学教学案 第7 周 第3节课题 19.2.3 一次函数与方程、不等式教学目标 知识与技能：认识一次函数与一元（二元）一次方程（组）、一元一次不等式之间的联系。会用函数观点解释方程和不等式及其解（解集）的意义.过程与方法：情感态度与价值观：重点 认识一次函数与一元（二元）一次方程（组）、一元一次不等式之间的联系难点 会用函数观点解释方程和不等式及其解（解集）的意义教具 多媒体、教学案教与学的过程 教与学的过程教与学的过程...
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 篇6：9.2.2一元一次不等式的应用 课件(共22张PPT）+教学案9.2.2一元一次不等式的应用 课件(共22张PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第7 周 第5节课题 9.2.2新授课：一元一次不等式的应用教学目标 知识与技能：会根据实际问题中的数量关系列不等式解决问题，熟练掌握一元一次不等式的解法.过程与方法：初步感知实际问题对不等式解集的影响，培养学生的数学建模能力和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：增强学生的创新意识和挑战自我意识。重点 把生活中的实际问题抽象为数学问题。难点 根据题意，分析各类问题中的数量关系，会熟练列不等式解应用问题。教具 多媒体...
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 篇7：9.2.1一元一次不等式的解法 课件(共22张PPT）+教学案9.2.1一元一次不等式的解法 课件(共22张PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第7 周 第4节课题 9.2.1新授课：一元一次不等式的解法教学目标 知识与技能：熟悉解一元一次不等式的一般步骤，掌握一元一次不等式的解法，并能在数轴上表示出解集过程与方法：通过不等式解法的探索，提高学生观察、对比、归纳的能力情感态度与价值观：体会解法中蕴含的化归思想。重点 准确解一元一次不等式。难点 针对题中的要求，灵活求不等式的解集。教具 多媒体、教学案教与学的过程教与学的过程教与学的过程 教 与 学 的 内 容观察...
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 篇8：初中数学苏科版七年级下册第11章 一元一次不等式11.4 解一元一次不等式（共14张ppt）初中数学苏科版七年级下册第11章 一元一次不等式11.4 解一元一次不等式（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)11.4 一元一次不等式的解法(1)学习目标1.理解和掌握一元一次不等式的概念；2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式.只含有一个未知数，且未知数的次数是1的不等式，称为一元一次不等式.观察这些式子x≥2.9 x+2﹤48 2x﹤x-3 75 + 25x ≤1200 找出它们的特征.它与一元一次方程的定义有什么共同点吗？一、一元一次不等式的概念下列不等式中，哪些是一元一次不等式 (1) 3x+2>x–1； (2)5x+3<0；(3) ；...
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   篇9：省级教学竞赛获奖课件2.2基本不等式（第一课时） 课件（共27张PPT）省级教学竞赛获奖课件2.2基本不等式（第一课时） 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二章 一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式（第一课时）教学目标推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义（重点、难点）01会用基本不等式解决简单问题（重点、难点）020304基本不等式学科素养基本不等式的形式以及推导过程数学抽象运用图像解释基本不等式直观想象通过图形，分析法与综合法等证明基本不等式逻辑推理准确熟练运用基本不等式数学运算数据分析将问题转化为基本不等式解决数学建模基本不等式01知 识 回 顾Retrospective Knowledge等式性质与不等式性质1．不等式与不等关系：用不等式表示...
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    篇10：省级教学竞赛获奖课件2.1等式性质与不等式性质（第一课时） 课件（共20张PPT）省级教学竞赛获奖课件2.1等式性质与不等式性质（第一课时） 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二章 一元二次函数、方程和不等式2.1 等式性质与不等式性质（第一课时）教学目标能够根据题意将不等关系用不等式表示出来；（重点）01能够利用作差法判断两个数（式）的大小关系；（重点、难点）02能在在实际情景中建立不等式(组).（难点）0304等式性质与不等式性质学科素养在实际问题中发现不等关系，并表示出不等关系数学抽象在几何图形中发现不等式直观想象作差法的原理逻辑推理用作差法比较大小数学运算数据分析能够在实际问题中构建不等关系，解决问题数学建模等式性质与不等式性质01知 识 回 顾Retrospective Knowle...
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   篇11：省级教学竞赛获奖课件2.2基本不等式（第二课时） 课件（共27张PPT）省级教学竞赛获奖课件2.2基本不等式（第二课时） 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二章 一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式（第二课时）教学目标推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义（重点、难点）01会用基本不等式解决简单问题（重点、难点）020304基本不等式学科素养基本不等式的形式以及推导过程数学抽象运用图像解释基本不等式直观想象通过图形，分析法与综合法等证明基本不等式逻辑推理准确熟练运用基本不等式数学运算数据分析将问题转化为基本不等式解决数学建模基本不等式01知 识 回 顾Retrospective Knowledge基本不等式基本不等式：（当且仅当a=b时，等号成立）...
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 篇12：不等式的证明 公开课20张ppt+教学设计不等式的证明 公开课20张ppt+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“不等式证明——分析法与综合法”课的点评在高中数学中，不等式的证明问题属于代数证明问题，需要通过代数形式的演绎推理来论证解决，它比几何论证更抽象，思维能力、逻辑论证要求更高。叶老师这节课设定的教学目标科学、合理，既体现教材要求，又符合学生实际，过程与方法以及选择的教学策略适切性好。该节课有以下几个特点：1.突破难点严谨细微本节课的难点在于寻求两种证明方法的思路。叶老师对分析法证明不等式的教学设计是，从学生已有的认知出发，设计例题，逐步引导学生理清逻辑关系、解读关键词等等。分析法之后，顺水推舟引出综合法，着重引导学生关注所要证明的不等式的结构，进而寻找和已有知识的联系，最后综合运用知识由...
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  篇13：省级教学竞赛获奖课件2.1等式性质与不等式性质（第二课时） 课件（共24张PPT）省级教学竞赛获奖课件2.1等式性质与不等式性质（第二课时） 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第二章 一元二次函数、方程和不等式2.1 等式性质与不等式性质（第二课时）教学目标掌握不等式的基本性质（重点）01能够进行不等式之间的运算（重点、难点）02运用基本性质来证明一些简单的不等式（难点）0304等式性质与不等式性质学科素养不等式七个性质的分析与证明数学抽象直观想象不等式七个性质的分析与证明逻辑推理借助不等式性质解决取值范围问题数学运算数据分析能够在实际问题中构建不等关系，解决问题数学建模等式性质与不等式性质01知 识 回 顾Retrospective Knowledge等式性质与不等式性质1．不等式与不等关系...
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   篇14：沪科版（2012）初中数学七年级下册7.3.1一元一次不等式组 课件(共19张PPT)沪科版（2012）初中数学七年级下册7.3.1一元一次不等式组 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)7.3一元一次不等式组第一课时导入1问题1 某村种植杂交水稻8h㎡，去年的总产量是94800kg。今年改进了耕作技术，估计总产量比去年增产2﹪～4﹪(包括2﹪和4﹪).那么今年水稻平均每公顷的产量将会在什么范围内 设今年水稻平均每公顷的产量为xkg，则今年水稻的总产量为8xkg，根据题意可以得到两个不等式8x≥94800×（1+2 ﹪ ）8x≤94800×（1+4 ﹪ ）类似于方程组，把这两个不等式合起来组成一个一元一次不等式组8x≥94800×（1+2 ﹪ ）8x≤94800×（1+4 ﹪ ）导入2问题2 小莉带5元去超市买作业本，她拿了5本...
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  篇15：人教版初中数学七年级下册第九章不等式与不等式组复习课件（共15张PPT）人教版初中数学七年级下册第九章不等式与不等式组复习课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)不等式一.基本概念:3.不等式的解4.不等式的解集5.解不等式2.一元一次不等式下列式子中，一元一次不等式有（）①②③④⑤⑥⑦①②④⑤⑦不等式的基本性质(3条):1)不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向____.2)不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向____.3)不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向____.另外:不等式还具有______性.不变不变改变传递如:当a>b,b>c时,则a>c解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有去分母去括号移项合...
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    篇16：湘教版（2012）初中数学八年级上册4.1 不等式 课件（共25张ppt）湘教版（2012）初中数学八年级上册4.1 不等式 课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：9+3 7
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4.1不等式
走进生活
m米
n米
m> n
走进生活
P千克
q千克
p < q
不等号（一）
(1) “ < ” 读作：“小于”
(2) “ > ” 读作：“大于”
p
n 公路上对汽车的限速标志，表示汽车在该路段行使的速度不得超过40km/h.若用v (km/h)表示车的速度,怎样表示v和40之间的关系? 走进生活 V≤ 40 根据科学家测定,太阳表面的温度不低于6000℃.设太阳表面的温度为t(℃),怎样表示t和6000之间的关系? 走进生活 t≥ 6000 要使分式 有意义, x的值与3之间有什么关系?... 图片详情：
    Tags：初中,数学,不等式,教学,ppt
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