篇1：省级教学竞赛获奖课件1.1集合的概念 课件（共24张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.1集合的概念 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.1 集合的概念教学目标理解集合的概念，掌握集合中元素的三特性（重点）01会用符号表示元素与集合之间的关系（重点）02理解常用的集合的符号表示的意义（重点）03会用不同的方法表示集合（重点、难点）04学科素养集合的概念，集合的表示数学抽象直观想象集合中元素的三特性逻辑推理数学运算数据分析数学建模01知 识 回 顾Retrospective Knowledge在初中，我们已经接触过一些集合，你能举出一些集合的例子吗 如：自然数的集合、有理数的集合、不等式的解的集合．又如：到一个定点的距离等于定长的点...
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     篇2：省级教学竞赛获奖课件5.1.1任意角 课件（共33张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.1.1任意角 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第五章 三角函数5.1.1 任意角教学目标了解任意角的概念，区分正角、负角与零角（重点）01理解象限角的概念（重点）02理解并掌握终边相同的角的概念（重点、难点）03能熟练写出终边相同的角所组成的集合（重点、难点）04任意角学科素养任意角的概念 角的分类数学抽象直观想象求区域角逻辑推理判断象限角及终边相同的角数学运算数据分析数学建模任意角01知 识 回 顾Retrospective Knowledge圆周运动是一 种常见的周期性变化现象．如图，⊙O上的点P以A为起点做逆时针方向的旋转.如何刻画点P的位置变化呢？ 我们知...
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     篇3：省级教学竞赛获奖课件4.3.1对数的概念 课件（共30张PPT）省级教学竞赛获奖课件4.3.1对数的概念 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第四章 指数函数与对数函数4.3.1 对数的概念教学目标理解对数的概念，了解对数与指数的关系（重点）01理解和掌握对数的性质（难点）02掌握对数式与指数式的关系 ,学会对数式与指数式的互化（重点、难点）0304对数的概念学科素养对数的概念数学抽象直观想象对数的性质逻辑推理对数式与指数式的互化数学运算数据分析数学建模对数的概念01知 识 回 顾Retrospective Knowledge02新 知 探 索New Knowledge explore在4.2.1的问题1中，通过指数幂运算，我们能从y＝1.11x 中求出经过...
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     篇4：省级教学竞赛获奖课件1.4.2充要条件 课件（共21张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.4.2充要条件 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.4.2 充要条件教学目标理解充分不必要、必要不充分、充要条件、既不充分也不必要条件的意义（重点）01会判断一些两命题的关系（重点、难点）020304充要条件学科素养通过实例明确充分条件和必要条件的概念数学抽象直观想象充分条件和必要条件的判定方法逻辑推理数学运算数据分析用集合间的关系判定充分条件和必要条件的方法数学建模充要条件01知 识 回 顾Retrospective Knowledge充分条件与必要条件一般地“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q．这时，我们就说，由p可以推出q...
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   篇5：省级教学竞赛获奖课件5.3诱导公式（第二课时） 课件（共21张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.3诱导公式（第二课时） 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第五章 三角函数5.3 诱导公式教学目标借助单位圆推导诱导公式二~六；（重点）01诱导公式的有效记忆；（重点、难点）02能利用诱导公式解决一些三角函数的求值，化简，证明问题.（重点、难点）03学科素养借助单位圆推导诱导公式;数学抽象直观想象诱导公式的推理；逻辑推理利用诱导公式解决三角函数值、化简和证明问题；数学运算数据分析数学建模01知 识 回 顾Retrospective Knowledge诱导公式锐角的三角函数0~2π的角的三角函数任意正角的三角函数任意负角的三角函数【利用诱导公式一~四把任意角的三角函数转化...
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  篇6：省级教学竞赛获奖课件5.3诱导公式（第一课时） 课件（共21张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.3诱导公式（第一课时） 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第五章 三角函数5.3 诱导公式（第一课时）教学目标借助单位圆推导诱导公式二~六；（重点）01诱导公式的有效记忆；（重点、难点）02能利用诱导公式解决一些三角函数的求值，化简，证明问题.（重点、难点）03诱导公式学科素养借助单位圆推导诱导公式;数学抽象直观想象诱导公式的推理；逻辑推理利用诱导公式解决三角函数值、化简和证明问题；数学运算数据分析数学建模诱导公式01知 识 回 顾Retrospective Knowledge设α是一个任意角，α∈R，它的终边与单位圆相交于点P(x，y)(1)把点P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作...
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   篇7：省级教学竞赛获奖课件1.2集合间的基本关系 课件（共25张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.2集合间的基本关系 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.2 集合间的基本关系教学目标理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集01了解空集的含义，掌握子集、真子集及集合相等的概念（重点）02会判断集合间的基本关系（重点、难点）03能使用 Venn 图表达集合间的基本关系（重点）04学科素养空集的含义，掌握子集、真子集及集合相等的概念数学抽象使用 Venn 图表达集合间的基本关系直观想象判断集合间的基本关系逻辑推理判断集合间的基本关系数学运算数据分析数学建模01知 识 回 顾Retrospective Knowledge集合的概念：一般地，我们...
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  篇8：省级教学竞赛获奖课件4.2.1指数函数的概念 课件（共29张PPT）省级教学竞赛获奖课件4.2.1指数函数的概念 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第四章 指数函数与对数函数4.2.1 指数函数的概念教学目标通过实际问题了解指数函数的实际背景（重点）01理解指数函数的概念和意义（重点、难点）0203044.2.1 指数函数的概念学科素养指数函数的概念数学抽象直观想象用待定系数法求函数解析式及解析值逻辑推理利用指数函数的概念求参数数学运算数据分析通过由抽象到具体，由具体到一般的思想总结指数函数概念数学建模4.2.1 指数函数的概念01知 识 回 顾Retrospective Knowledge幂函数的概念对于幂ax(a>0)，我们已经把指数的范围拓展到了任意实数，通过函...
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   篇9：省级教学竞赛获奖课件5.4.1正弦函数、余弦函数的图像 课件（共28张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.4.1正弦函数、余弦函数的图像 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第五章 三角函数5.4.1 正弦函数、余弦函数的图像教学目标掌握五点作图法画正余弦函数图象（重点）01能用五点作图法做出简单的正弦曲线和余弦曲线（重点）02理解正弦曲线和余弦曲线之间的联系（难点）03正余弦函数的图象学科素养了解利用单位圆正弦函数的概念画正弦曲线的方法.;数学抽象掌握"五点法"画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法直观想象理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系；逻辑推理数学运算数据分析数学建模正余弦函数的图象01知 识 回 顾Retrospective Knowledge诱导公式：奇变偶不变，符号看象限诱导公式02知...
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    篇10：省级教学竞赛获奖课件5.4.3正切函数的性质与图象 课件（共23张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.4.3正切函数的性质与图象 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第五章 三角函数5.4.3 正切函数的性质与图象教学目标能画出正切函数的图象.（重点）01掌握正切函数的奇偶性、周期性.（重点）02掌握正切函数的单调性，并能利用单调性解决相应的问题.（重点、难点）0304学科素养借助正切线作出正切函数的图像;数学抽象借助数形结合的思想，通过正切函数的图像研究正切函数的性质直观想象求正切函数的单调区间;；逻辑推理利用性质求周期、比较大小、最值、值域及判断奇偶性数学运算数据分析借助数形结合的思想，通过图像探究正、余弦函数的性质数学建模01知 识 回 顾Retrospective Knowledg...
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  篇11：省级教学竞赛获奖课件4.2.2指数函数的图象和性质 课件（共30张PPT）省级教学竞赛获奖课件4.2.2指数函数的图象和性质 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第四章 指数函数与对数函数4.2.2 指数函数的图象和性质教学目标能画出具体指数函数的图象（重点）01掌握指数函数的性质，能应用解决简单的问题（重点、难点）020304指数函数的图象和性质学科素养指数函数的性质数学抽象指数函数图像直观想象类比法学习指数函数性质逻辑推理运用指数函数性质解决问题数学运算利用指数函数的性质比较两个函数值的大小数据分析在实际问题中建立指数函数模型数学建模指数函数的图象和性质01知 识 回 顾Retrospective Knowledge指数函数的概念指数函数的概念：一般地，形如y=ax(a>...
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  篇12：省级教学竞赛获奖课件5.5.2简单的三角恒等变换 课件（共20张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.5.2简单的三角恒等变换 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第五章 三角函数5.5.2 简单的三角恒等变换教学目标能用二倍角公式导出半角公式（重点）01能利用三角恒等变换对三角函数式化简、求值（重点、难点）02能 能利用三角恒等变换对三角恒等式的证明和一些简单的应用（重点、难点）03学科素养数学抽象直观想象半角公式公式的推导逻辑推理利用三角恒等变换求值，求角，化简数学运算数据分析数学建模01知 识 回 顾Retrospective Knowledge两角和与差的正弦、余弦、正切公式：倍角公式公式：02知 识 精 讲Exquisite Knowledge学习了和（差）角公式、二倍角...
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   篇13：省级教学竞赛获奖课件1.4.1充分条件与必要条件 课件（共21张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.4.1充分条件与必要条件 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.4.1 充分条件与必要条件教学目标理解充分条件，必要条件的意义（重点）01掌握充分条件，必要条件的判断方法（重点、难点）02通过充分、必要条件探究参数的取值范围（难点）0304充分条件与必要条件学科素养充分条件，必要条件的意义数学抽象直观想象充分条件，必要条件的判断逻辑推理通过充分、必要条件探究参数的取值范围数学运算数据分析数学建模充分条件与必要条件01知 识 回 顾Retrospective Knowledge充分条件与必要条件一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做...
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    篇14：省级教学竞赛获奖课件3.1.2函数的表示（第一课时） 课件（共26张PPT）省级教学竞赛获奖课件3.1.2函数的表示（第一课时） 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第三章 函数的概念与性质3.1.2 函数的表示（第一课时）教学目标明确函数的三种表示方法（重点）01在实际情景中，能根据不同的条件选择适当的方法表示函数（重点、难点）02了解构成函数的要素，会求一一些简单函数的定义域和值域（重点）03能够正确使用区间表示数集04函数的表示学科素养函数的概念数学抽象直观想象f (x)与f (a)的关系逻辑推理函数定义域的求解数学运算数据分析数学建模函数的表示01知 识 回 顾Retrospective Knowledge函数的表示构成函数的三要素： 定义域，对应关系和值域．回想我们在...
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  篇15：省级教学竞赛获奖课件1.3集合的基本运算（第一课时） 课件（共21张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.3集合的基本运算（第一课时） 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1．3 集合的基本运算（第一课时）教学目标理解并集、交集的概念，会用文字、符号及图形语言来描述这些概念（重点）01了解并集、交集的一些简单性质02会求两个简单集合的并集与交集（重点、难点）03能使用 Venn 图表达集合的并集与交集（重点）04集合的基本运算学科素养并集、交集的概念数学抽象用 Venn 图表达集合的并集与交集直观想象并集、交集的一些简单性质逻辑推理求两个简单集合的并集与交集数学运算数据分析数学建模集合的基本运算01知 识 回 顾Retrospective Knowledge集合的...
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    篇16：省级教学竞赛获奖课件2.1等式性质与不等式性质（第一课时） 课件（共20张PPT）省级教学竞赛获奖课件2.1等式性质与不等式性质（第一课时） 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二章 一元二次函数、方程和不等式2.1 等式性质与不等式性质（第一课时）教学目标能够根据题意将不等关系用不等式表示出来；（重点）01能够利用作差法判断两个数（式）的大小关系；（重点、难点）02能在在实际情景中建立不等式(组).（难点）0304等式性质与不等式性质学科素养在实际问题中发现不等关系，并表示出不等关系数学抽象在几何图形中发现不等式直观想象作差法的原理逻辑推理用作差法比较大小数学运算数据分析能够在实际问题中构建不等关系，解决问题数学建模等式性质与不等式性质01知 识 回 顾Retrospective Knowle...
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    篇17：省级教学竞赛获奖课件1.5.1全称量词与存在量词 课件（共25张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.5.1全称量词与存在量词 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.5.1 全称量词与存在量词教学目标理解全称量词、存在的定义，全称量词命题、存在量词命题的定义01会用数学符号语言描述全称量词命题与存在量词命题（重点）02掌握全称量词命题与存在量词命题真假的判断（重点、难点）0304全称量词与存在量词学科素养全称量词、存在的定义，全称量词命题、存在量词命题的定义数学抽象直观想象全称量词命题与存在量词命题真假的判断逻辑推理全称量词命题与存在量词命题的应用数学运算数据分析数学建模全称量词与存在量词01知 识 回 顾Retrospective Knowledge全称量...
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