篇1：人教版 四年级下册数学 结构化视角下“条形统计图”单元整合的教学实践 （素材）人教版 四年级下册数学 结构化视角下“条形统计图”单元整合的教学实践 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科（领域）、类别： 小学数学结构化视角下“条形统计图”单元整合的教学实践[摘要] 从教材编排和现实起点看，人教版“条形统计图”单元例题编排起点“过低”。因此，本文试图立足于儿童化视角和整体认知结构理论，对该单元教材编排进行结构化地整合。通过“纵向”取舍教学内容，设计大任务驱动教学模式，完成对“条形统计图”单元知识框架的构建。该单元整合教学对于“统计图表”知识体系雏形的建构和学习方法的顺应具有积极的作用。[关键词]结构化视角 ； 条形统计图 ；单元整合一、对比教材编排，“照搬”例题不可行人教版小学数学实验稿教材是人教版小学数学修订稿的重要基础。人教版修订稿四年级上册第八单元“条形统计...
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  篇2：五年级数学下册《复式条形统计图》教学设计 北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》教学设计 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：复式条形统计图教学目标：1、认识复式条形统计图，了解其特点，并会画复式条形统计图；2、能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用；3、体验合作探究的乐趣，培养学生的协作精神，提高应用数学的意识。教学重、难点：了解复式条形统计图的特点，会画复式条形统计图并能从中获取尽可能多的信息。教学过程：一、复习旧知导入新课同学们，在前面我们已经学习过统计的相关知识，会用统计表统计图来表示数据，那么，你们还记得我们学过哪些统计图吗？学生回答：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。出示某校五年级各班人数统计表，你能用统计图表示该组数据吗？用哪种统计图？试着画一画。组织学生画条形统计...
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 篇3：五年级数学下册《复式条形统计图》教学设计 北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》教学设计 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复式条形统计图》教学设计
教学内容：复式条形统计图
教材分析：
复式条形统计图是在学生学习了单式条形统计图和单式折线统计图之后呈现的知识。教材中呈现的复式统计表已经不能够用单式图解决的情况下，引入复式统计图十分必要。
情境设置符合学生实际，结论得出需要经过研究，是一个完整的统计过程。
学情分析：
学生具备了自主学习、评价与反思的意识，喜欢发表自己的见解但表达得不够清晰，愿意和同伴合作交流。初步具备了从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题能力有待增强。
学生已经学习了单式统计图，会画简单的统计图。经历过在实际问题中收集和处理数据、获取信息的过程，具备...
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  篇4：五年级数学下册《复式条形统计图》教学设计 北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》教学设计 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复式条形统计图》教学设计设计理念：本课通过创设有效情境，让学生从现实生活中发现数学问题，进而在独立思考的基础上通过合作，探索解决问题的方法，最后通过表达探究学习的过程与解释所得的结果，培养学生回顾与反思解决问题过程。通过该实践活动让学生根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析、推理能力，进一步感受数学与生活的联系，在经历统计的全过程中，进一步体会统计的现实意义。教学内容：北师大版五年级下册第82～83页。学情与教材分析《复式条形统计图》是北师大版五年级下册的内容，学生已经学习了较多的单式条形统计图和复式统计表，经历了把两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程。因此本课要引导学生在已...
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  篇5：北师大版数学五下《复式条形统计图》教学设计（表格式）北师大版数学五下《复式条形统计图》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学五下《复式条形统计图》教学设计课题复式条形统计图课型新授课设计说明本节课学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用复式统计表和复式条形统计图表示统计的结果，能根据统计图表中的数据提出问题、解决问题。结合学生的认知特点和年龄特点，我就本节课的设计做以下说明：1.由学生已有的知识经验引入。通过将两组不同的数据分别用单式条形统计图表示出来引入，使学生体会到这样比较起来不方便，于是产生了探究新方法的欲望，这样使学生产生兴趣，同时体会到数学与生活的密切联系。2.引发探究。将教材中完整的统计图呈现出来，引导学生观察并进行探究，让学生自主探究出复式条形统计图的制作方法，这符...
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   篇6：四年级数学上册教案-7.条形统计图-人教版四年级数学上册教案-7.条形统计图-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第七单元《条形统计图》教学目标 对比中感受条形统计图的特点重难点分析 重点分析 能用不同的统计方法表示数据，并根据统计数据制作条形统计图有一定的难度。难点分析 通过对比条形图与统计表及象形图，从而体会条形图的特点：能更清楚更直观地表示数据的大小。学生对于理解条形统计图的特点有一定的难度。教学方法 1.学生初步体验数据的收集、整理、描绘和分析的过程。会用简单的方法收集、整理数据，会用1个单位的条形统计图表示数据。 2.通过课件直观演示，让学生在对比中感受条形统计图的特点，并体会“条形统计图能清楚地表示数量的多少”这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。教学环节 教学...
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 篇7：第七单元 第03课时 条形统计图(三)（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)第七单元 第03课时 条形统计图(三)（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第3课时 条形统计图（三）小学数学·四年级（上）·RJ2.使学生明确用1个格表示5个数据的表现形式，能根据条形统计图提出问题，并初步进行简单的预测。1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。3.体验动态数据的统计过程，会用简单的方法收集和整理动态数据。1个格表示5个数据的条形统计图的绘制方法。1个格表示5个数据的条形统计图的绘制方法。重 点难 点课前引入食堂想了解同学们最喜欢的一种早餐。只调查一个班范围太小了，不能代表全校学生。调查全校学生范围太大，不好操作。先来调查我们四年级的早餐情况吧。感知以一当五...
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     篇8：第七单元_第01课时_条形统计图（一）（教学课件）-四年级数学上册人教版(共25张PPT)第七单元_第01课时_条形统计图（一）（教学课件）-四年级数学上册人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第1课时 条形统计图（一）小学数学·四年级（上）·RJ2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。重 点难 点课前引入从图中你能知道哪些信息？这是A市2021年8月的天气情况。尝试探究数据的表示方法...
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    篇9：小学数学人教版四年级上复式条形统计图教案小学数学人教版四年级上复式条形统计图教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《复式条形统计图》教学设计教学目标1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2.使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3.培养学生细心观察的良好品质及对统计的兴趣。二、教学重难点重难点：认识复式条形统计图，并根据复式条形统计图进行简单的数据分析。三、教学课时1课时。四、教学过程（一）导入明确数据的收集与整理，建立统计意识。（1）出示文字信息，体现数据的收集。（2）将文字信息整理成复式统计表，体现数据的整理。（3）条形统计图可以直观地展示数据。...
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  篇10：冀教版数学四年级上册 8.2 条形统计图教案冀教版数学四年级上册 8.2 条形统计图教案资料可供全国地区适用。
大致详情：条形统计图一、教学目标1. 初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据获取尽可能多的信息并提出简单的问题。2. 经历简单的数据收集、整理、描述和分析的全过程，体会统计在现实生活中的作用，培养学生的数据分析意识。3. 利用信息技术收集数据，绘制统计图，浏览“条形统计图”，培养学生的信息素养。2、教学重难点重点：认识条形统计图的特点,能根据统计图中的数据获取尽可能多的信息并提出简单的问题。难点：根据条形统计图分析数据，给出建议3、教学过程（一）课前调查，回顾旧知（意图：利用真实的情境展开调查，使得学生经历完整的统计过程；而将收集数据和整理数据调至课前，不仅能充分地回顾旧知，而且使...
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  篇11：五年级数学下册8.1复式条形统计图教学设计 北师大版五年级数学下册8.1复式条形统计图教学设计 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复式条形统计图》教学设计
学情分析：
五年级的学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的统计图表表示统计结果，能根据统计图表提出一些简单的问题。教学时要充分利用学生的已有经验，并在此基础上进行拓展延伸，认识到统计在现实生活中的作用和意义，建立统计观念。
学习目标：
1.通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
教学重点：
了解复式条形统计图的特点。
教学难点：
能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息。
教学准备：多媒体课件、作业纸
教学步骤：
一、情境导入
告诉大家一个...
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  篇12：条形统计图-人教版数学四年级上册寒假单元练习 (含答案)条形统计图-人教版数学四年级上册寒假单元练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：条形统计图-人教版数学四年级上册寒假单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（ ）年级植树最多。星星小学春季植树统计表四年级 五年级 六年级3月 90 115 1054月 150 160 180A．四年级 B．五年级 C．六年级 D．无法确定2．下图是四（1）班学生参加社团人数情况统计图，根据图中信息，下面的说法中，（ ）是错误的。A．参加画画社团的人数最多，参加文学社团的人数最少B．这幅统计图中每格代表4人C．参加文学社团的人数是语训社团人数的2倍D．参加航模社团的人...
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  Tags：四年级,数学,条形,统计,教学设计
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