篇1：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：2-3 幂函数【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：2-3 幂函数资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。2．3 幂函数[问题1] 如果圣诞节卡片每张1元，那么买x张卡片需y元，则x与y的关系是什么？[提示] y＝x.[问题2] 如果正方形的边长为x，面积为y，则x与y的关系是什么？[提示] y＝x2.[提示] y＝x－1.[提示] 共同点：均是幂的形式不同点：第一组：底数是自变量第二组：指数是自变量y＝xαxα幂函数的概念幂函数与指数函数的区别性质函数特征[0，＋∞)[0，＋∞)[0，＋∞)且x≠0且y≠0幂函数的图象与性质奇增偶增减奇增非奇非偶增奇减减幂函数的图象和性质1．下列结论正确的是( )A．幂函数图象一定过原点B．当α<0时，幂函数y＝xα是减函数...
图片详情：
  篇2：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：1-1 集 合（5份打包）【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：1-1 集 合（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。1．1 集 合1．1.1 集合的含义与表示第1课时 集合的含义在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言，我们应该怎样理解数学中的“集合”？“集合”与“整体”、“一类”、“一群”等词语的含义相近．例如：“数学书的全体”、“地球上人的全体”、“所有文具的全体”都可以看成一些“对象”的集合．1．通过实例了解集合的含义．(难点)2．掌握集合中元素的三个特性．(重点)3．体会元素与集合的“从属关系”，记住常用数集的表示符号并会应用．(重点、易混点)研究对象总体a，b，c，…A，B，C，… 集合概念的三个性质(1)描述性：集合是一个原始的不加定义的概念，像点、直线一样，只...
图片详情：
  篇3：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：2-2 对数函数（4份）【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：2-2 对数函数（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。2．2 对数函数2．2.1 对数与对数运算第1课时 对 数1．理解对数的概念，能进行指数式与对数式的互化．(重点)2．理解对数的底数和真数的范围．(易混点)3．掌握对数的基本性质及对数恒等式．(难点) xaNx＝logaNaNlg Nln N对数x＝logaN零和负数0011(3)指数式、对数式中各个字母的名称变化如下表：(4)你知道式子alogaN＝N(a>0且a≠1，N>0)为什么成立吗？提示： 设ab＝N，则b＝logaN.∴ab＝alogaN＝N.1．对于下列说法：(1)零和负数没有对数；(2)任何一个指数式都可以化成对数式；(3)以10为底的对...
图片详情：
     篇4：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：2-1 指数函数（3份）【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：2-1 指数函数（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。2．1 指数函数2．1.1 指数与指数幂的运算[问题1] 9的平方根是什么？27的立方根是什么？[提示] 9的平方根是±3,27的立方根是3.[问题2] 我们知道x2＝a，那么x叫做a的平方根，试想x3＝a，x4＝a，x5＝a…x如何定义？[提示] x分别叫做a的立方根，四次方根、五次方根…[问题3] 因(±3)4＝81，则±3都是81的四次方根吗？81的平方根是多少？正数偶次方根都是两个吗？[提示] 是，±9，是[问题4] 一个数的奇次方根有几个？[提示] 一个．1．正确运用根式的运算性质进行根式运算．(重点、难点)2．理解分数指数幂的含义．(难点)3．...
图片详情：
    篇5：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：1-2 函数及其表示（3份）【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：1-2 函数及其表示（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件45张PPT。1．2 函数及其表示1．2.1 函数的概念(1)学生好奇心指标随年龄增长的变化规律[提示] 集合A中的任意一个元素在集合B中都有唯一确定的元素与之对应．1．理解函数的概念，明确函数的三要素．(重点、难点)2．能正确使用区间表示数集．(易混点)任意一个元素x唯一确定的元素yy＝f(x)函数的概念自变量x的取值范围函数值{f(x)|x∈A}子集对符号“y＝f(x)”与函数概念的理解(1)对“y＝f(x)”函数符号的理解①“y＝f(x)”是函数符号，可以用任意字母表示，如y＝g(x)，y＝F(x)等．②f(x)的含义：f(x)表示与x对应的函数值，而不是f乘x.③f...
图片详情：
    篇6：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：3-1 函数与方程（2份）【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：3-1 函数与方程（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。3．1 函数与方程3．1.1 方程的根与函数的零点[问题1] 填表：[提示] (－1,0)、(3,0) (1,0) 无交点[问题2] 方程的根与对应函数的图像与x轴的交点有什么关系？[提示] 方程的根等于对应函数的图像与x轴的交点的横坐标．1．理解函数零点的概念以及函数零点与方程根的关系．(易混点)2．会求函数的零点．(重点)3．掌握函数零点的存在性定理并会判断函数零点的个数．(难点)f(x)＝0的实数x函数的零点 函数零点概念的理解(1)函数y＝f(x)有零点，则零点一定在其定义域内．(2)若c是函数y＝f(x)的零点，则有f(c)＝0.(3)函数的零点不是点...
图片详情：
     篇7：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：1-3 函数的基本性质（4份）【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：1-3 函数的基本性质（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件45张PPT。(3)Venn图法是指对给定的集合用封闭曲线的内部(常见的有圆和矩形)表示的方法．Venn图表示集合时，要清楚集合中的元素是什么．(4)数轴通常用来表示不等式的解集．使用时要注意空心点与实心点的区别．[思维点击] 解答本题首先要分清集合中的代表元素，然后求出其取值范围，再求交集．答案： D答案： (1)? (2)C3．已知函数f(x)，x∈R对任意的实数a，b都有f(ab)＝f(a)＋f(b)，且当x>1时，f(x)>0，f(2)＝1.(1)试判断函数f(x)的奇偶性；(2)求证：函数f(x)在(0，＋∞)上是增函数．[思维点击] 解答本题首先根据f(－x)与f(x)...
图片详情：
   篇8：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：3-2 函数模型及其应用（2份）【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：3-2 函数模型及其应用（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。3．2 函数模型及其应用3．2.1 几类不同增长的函数模型假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下：方案一：每天回报40元．方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元．方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一倍．请问你会选择哪种投资方案？解：设第x天所得回报是y元方案一：每天回报40元，y＝40(x∈N*) 常函数方案二：第一天回报10天，以后每天比前一天多回报10元，y＝10x(x∈N*) 正比例函数方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一倍，y＝0.4×2x－1(x∈N*) 指数...
图片详情：
     篇9：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：第三章 函数的应用 章末高效整合【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：第三章 函数的应用 章末高效整合资料可供全国地区适用。
大致详情：课件45张PPT。函数的零点与方程的根的关系及应用答案： (1)B (2)A1．(1)方程log3x＋x＝3的解所在的区间是( )A．(0,1) B．(1,2)C．(2,3) D．(3，＋∞)(2)若方程|ax|＝x＋a(a>0)有两个解，则a的取值范围是( )A．(1，＋∞) B．(0,1)C．(0，＋∞) D．?答案： (1)C (2)A用二分法求函数的零点或方程的近似解由于|0.687 5－0.75|＝0.062 5<0.1，所以0.75可作为方程的一个正实数近似解．2．求函数f(x)＝x3＋2x2－3x－6的一个正数零点．(精确度为0.1)由于|1.7...
图片详情：
     篇10：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：第二章 基本初等函数Ⅰ 章末高效整合【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：第二章 基本初等函数Ⅰ 章末高效整合资料可供全国地区适用。
大致详情：课件50张PPT。(4)指数函数y＝ax(a>0，a≠1)与对数函数y＝logax(a>0，a≠1)的图象和性质都与a的取值有密切的联系，需分a>1与0
图片详情：
     篇11：【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：第一章 集合与函数概念 章末高效整合【课堂讲义】2014年高中数学（必修1·A版）（入门答疑+思维启迪+状元随笔）同步课件：第一章 集合与函数概念 章末高效整合资料可供全国地区适用。
大致详情：课件45张PPT。(3)Venn图法是指对给定的集合用封闭曲线的内部(常见的有圆和矩形)表示的方法．Venn图表示集合时，要清楚集合中的元素是什么．(4)数轴通常用来表示不等式的解集．使用时要注意空心点与实心点的区别．[思维点击] 解答本题首先要分清集合中的代表元素，然后求出其取值范围，再求交集．答案： D答案： (1)? (2)C3．已知函数f(x)，x∈R对任意的实数a，b都有f(ab)＝f(a)＋f(b)，且当x>1时，f(x)>0，f(2)＝1.(1)试判断函数f(x)的奇偶性；(2)求证：函数f(x)在(0，＋∞)上是增函数．[思维点击] 解答本题首先根据f(－x)与f(x)...
图片详情：
 篇12：六年级数学《圆的面积》优质示范课（说课+实录+评说+配套教案+配套课件+课堂练习）_六年级数学《圆的面积》优质示范课（说课+实录+评说+配套教案+配套课件+课堂练习）_资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧圆的面积—课堂练习题一、判断题（对的打√，错的打×）1、半径是2厘米的圆的周长和面积相等 （ ）2、半径越大，圆的面积就越大 （ ）3、周长相等的两个圆，面积也相等 （ ）4、半圆的面积就是它所在圆的面积的一半 （ ）二、选择题1、一个圆的直径是2分米，它的面积是（ ）平方分米A 3.14 B 6.28...
图片详情：
   Tags：六年级,数学,状元,课堂,课件
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
