篇1：冀教版小学数学五上 8.1方程 课件(共29张PPT)冀教版小学数学五上 8.1方程 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)方 程20克30克50克X克Y克30克30克X克x克x克x克150克50克X克10克30克10克20克一 判断下面的式子哪些是等式，哪些不是？30+x=70 m+40=90 23-8=158-3x>6 4x=32 2x+5b÷9=7 x+y=10 y=20一 判断下面的式子哪些是等式，哪些不是？30+x=70 m+40=90 23-8=158-3x>6 4x=32 2x+5b÷9=7 x+y=10 y=20等式方程等式...
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     篇2：冀教版小学数学六上 5.4税收表格式教案冀教版小学数学六上 5.4税收表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计基本信息 名称 税收执教者 课时 1所属教材目录 冀教版小学数学六年级上册教材第五单元教材分析 《税收》是冀教版小学数学六年级上册教材第五单元的知识，本课是使学生初步了解有关税收的初步知识，理解纳税、应纳税额和税率的含义，会计算营业税和个人所得税，并通过视频的播放使学生了解纳税的重要性。学情分析 学生是曹妃甸临港商务区实验学校的六年级学生。学生对枯燥的数学知识的学习兴趣不浓，但对数学知识的实际应用内容非常感兴趣。学生已经掌握百分数的计算方法。学生运用数学知识解决实际问题的能力和数学建模的能力还不强。 教学目标 知识与能力目标 通过本节课的教学，使学生在现实的应用题情境中...
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  篇3：冀教版小学数学三上 8.2搭配问题 教案冀教版小学数学三上 8.2搭配问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册《搭配问题》教学设计教学内容；冀教版教材第五册第八单元探索乐园第91——92页“搭配问题”。教学目标：1、结合生活中熟悉的事例，经历探索搭配问题的过程。2、能解答简单的搭配问题，能清楚的表达自己的想法，培养有顺序地、全面地思考问题的意识，渗透“符号化”思想。3、通过活动进一步培养学生的合作交流意识，感受数学与生活的紧密联系，体会解决搭配问题的基本思想和方法，激发学生学好数学的信心。教学重点：结合具体情境，经历观察、猜测、实验、验证等活动的过程，能有序地找出简单的组合数。教学难点：在解决问题的过程中，渗透符号化思想，培养有序、全面地思考问题的意识和初步的观察、分析能力。...
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  篇4：冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 教案冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的放大与缩小》教学内容冀教版小学六年级上册数学第六单元教科书第71—73页教学目标1、知识与能力：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程与方法：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、情感态度与价值观：初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。学会与他人合作学习，让学生体会数学在生活中，生活中处处有数学，激发学习兴趣。教材分析《图形的放大和缩小》是冀教版小学六年级上册数学第六单元的内容，教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学...
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   篇5：冀教版（新）九上-28.5 弧长和扇形面积的计算 第一课时【优质课件】冀教版（新）九上-28.5 弧长和扇形面积的计算 第一课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)28.5 弧长和扇形面积的计算第1课时一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结课前导入情景导入如图，某传送带的一个转动轮的半径为10 cm.(1)转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米？(2)转动轮转1o，传送带上的物品A被传送多少厘米？(3)转动轮转no，传送带上的物品A被传送多少厘米？如何解决这个问题呢？学完本课你一定能很好的解决！新课精讲探索新知1知识点弧长公式一条弧和经过这条弧端点的两条半径所组成的图形叫做扇形(sector).如图，在⊙O中，由半径OA，...
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    篇6：冀教版（新）九上-26.2 锐角三角函数的计算【优质课件】冀教版（新）九上-26.2 锐角三角函数的计算【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)26.2 锐角三角函数的计算一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结课前导入情景导入如图，当登山缆车的吊箱经过点A到达点B 时，它走过了 200 m.已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为∠α= 16°，那么缆车垂直上升的距离是多少？（结果精确到0.01 m)情景导入在Rt△ABC 中，∠ACB=90 °，BC=AB sin 16°.你知道sin16°是多少吗？我们可以借助科学计算器求锐角的三角函数值. 怎样用科学计算器求三角函数值呢？新课精讲探索新知1知识点用计算器求已知锐角的三角...
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 篇7：冀教版小学数学六上 1.1圆表格式 教案冀教版小学数学六上 1.1圆表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 圆 课型：新授课教材与学情分析 本节课是在学生初步了解圆形物体容易滚动的特征，会用实物描图形、把图形对折，知道圆是轴对称图形等知识和活动经验的基础上进行的。教材安排两个例题，例1设计车轮，让学生借助生活经验，了解圆容易滚动且平稳的特性，通过找生活中的圆形事物，进一步体会圆与生活的密切联系。例2通过学生动手操作，观察交流，认识圆各部分名称及特征，知道直径与半径的关系，会测量圆的直径。最后合作测量没有标出圆心圆的直径，掌握测量方法。教学目标 在观察、操作、交流活动中，经历认识圆的过程。指导圆各部分名称，认识同一圆中直径和半径的关系。在想象车轮转动、动手操作、...
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  篇8：冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小教案冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的放大与缩小》教学设计教学内容 《图形的放大与缩小》教材分析 图形的放大和缩小，是在学生已经掌握了比和比例的意义与基本性质的基础上教学的，它属于比的实际应用。图形的放大与缩小是继学生已经学习了图形的平移、旋转等又一有关图形变化的内容。教材首先用图片的形式呈现了生活中的一些放大与缩小的现象，使学生初步认识生活中的放大与缩小的现象，再让学生动手操作感受图形放大与缩小的特点。学情分析 在本节课的学习之前，学生对于平面图形的内容已有一定的知识积累，而且对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中的放大与缩小的实例也有一定的了解，如洗照片、放大镜、投影仪等等，但是在对图形基本形状不变的基础上进行放...
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  篇9：冀教版（新）九上-28.5 弧长和扇形面积的计算 第二课时【优质课件】冀教版（新）九上-28.5 弧长和扇形面积的计算 第二课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)28.5 弧长和扇形面积的计算第2课时一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结课前导入情景导入1.大家见过圆锥吗？你能举出实例吗？2.根据你以前的所学，说说你对圆锥的一些认识。3.圆锥的曲面展开图是什么形状呢？应怎样计算它的面积呢？新课精讲探索新知1知识点圆锥及其侧面展开图相关量的计算圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线叫做圆锥的母线(generating line). 圆锥的顶点与底面圆心之间的线段叫做圆锥的高 .如图，PA为圆锥的一条母线，PO为圆锥的高 .将圆锥的侧...
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  篇10：冀教版（新）九上-27.1 反比例函数【优质教案】冀教版（新）九上-27.1 反比例函数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅27.1 反比例函数【知识与技能】1.理解反比例函数的意义.2.能够根据已知条件确定反比例函数的解析式.【过程与方法】经历从实际问题中抽象出反比例函数模型的过程中，体会反比例函数来源于生活实际，并确定其解析式.【情感态度】经历反比例函数的形成过程，体验函数是描述变量关系的重要数学模型，培养学生合作交流意识和探索能力.【教学重点】理解反比例函数的意义，确定反比例函数的解析式【教学难点】反比例函数解析式的确定.一、情境导入，初步认识问题 京沪线铁路全程为1463km，乘坐某次列车所用时间t(单位：h)随该次列车平均速度v(单位：km...
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  篇11：冀教版小学数学六上 5.2折扣 表格式教案冀教版小学数学六上 5.2折扣 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《商场中的打折问题》教学设计课 名 商场中的打折问题 教师学科（版本） 冀教版义务教育教科书 小学数学2014版 章节 第62--63页（拓展）学 时 1课时 年级 六年级教学目标 1、知识与技能目标 进一步理解打折的含义，在理解生活中打折的基本问题基础上，进一步理解“购物返现金”、“购物返券”等常见的优惠措施，并能根据实际情况策略性选择解决问题的方案。提高学生的问题意识及发现问题、提出问题和解决问题的能力。2、过程与方法目标经历了解商场信息、分析和处理信息及运用所学知识策略解决实际问题的过程。3、情感与态度目标 体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数...
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  篇12：冀教版小学数学五上 8.1方程 课件(共24张PPT)冀教版小学数学五上 8.1方程 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)冀教版小学数学五年级方 程情境创设观察这个物体，你知道是什么吗？天平天平是平衡的探究新知2030探究新知2030天平不平衡50探究新知2030502030探究新知203050探究新知203050探究新知根据下面的天平图列式。探究新知20克30克50克20＋30＝50根据下面的天平图列式。探究新知30＋X＝80根据下面的天平图列式。探究新知X＞30根据下面的天平图列式。探究新知2X＝100根据下面的天平图列式。探究新知50＜X＋1020305020＋30＝5050＜X＋10...
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  篇13：冀教版小学数学五上 5.1相遇问题 教案冀教版小学数学五上 5.1相遇问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：相遇问题 教学设计教学内容：冀教版小学数学六年制五年级上册第45--46页。学情分析：学生在四年级已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景，但对相遇问题的主要特征：同时、相对、相遇的理解，还要进一步的加深和理解。并在实际的情境中提出问题，并解决问题。教学目标： 1.结合具体事例,经历讨论、自主解答“相遇”问题以及交流算法的过程。2.理解相遇问题的数量关系，会解答简单的相遇问题，能表达自己的想法。3.经历与他人交流各种算法的过程，体验解决问题策略的多样化，增强数学应用意识。教学重点：学会分析、解答相遇应用题的策略，掌握求路程的相遇问题...
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  篇14：冀教版小学数学五上 6.3梯形面积 教案冀教版小学数学五上 6.3梯形面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的面积教学内容：冀教版五年级上册第62、63页。教学目标：1 经历小组合作探索梯形面积公式、交流及应用该公式的过程。2 探索并掌握梯形的面积公式，会用公式计算梯形的面积。3 获得小组合作学习的愉快体验，感受面积公式推导过程的合理性。教学重难点：将梯形转化成学过的图形，分析、推导梯形面积的计算公式。教学过程：一 复习导入1 最近我们学过哪些图形的面积计算公式？你还记得它们的面积计算公式是怎样推导出来的吗？2 我们是把没学过的图形转化成学过的图形来推导面积公式的。今天，我们一起探讨梯形的面积计算公式。（板书：梯形的面积）二 新课活动一1 梯形是不是也可以转化成以前学过的...
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 篇15：冀教版小学数学五上 2.6旅游方案 教案冀教版小学数学五上 2.6旅游方案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：旅游方案【教学内容】冀教版小学数学2011版五年级上册第二单元《旅游方案》【教学目标】1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。教学重点：学会设计和解决旅游中的一些数学问题。培养学生应用数学知识解决问题的能力。教学难点：在解决问题时，学生能选择较合理的策略。感悟优化解决问题的方法。【课前准备】1、学生——回忆自己跟随父母外出旅游时的方式，并了解一下日常生活中还有哪些外出旅游的方式。2、教师——从网站上查阅相关承德旅...
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   篇16：冀教版小学数学五上 6.6铺甬路 教案冀教版小学数学五上 6.6铺甬路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《铺甬路》教学设计教学目标：1、通过独立思考、小组合作解决购买方砖中出现的问题；2、会用多种方法计算方砖的块数；3、准确填写《购买铺甬路地砖报告》；4、培养对周围环境中与数学有关事物的好奇心，获得用所学知识解决问题的成功体验。教学重点：会用多种方法计算方砖的块数。教学难点：合理运用求组合图形面积的不同解法解决不规则图形的面积。教学过程：一、谈话引入1、配乐播放学校环境视频（课件2）师：同学们，你们能用一句话描述一下我们的校园或表达你的感受吗？（预设：我们的校园多么的美丽；我们的校园绿树成荫；我爱我们的校园）2.师：是啊，在这样的校园里学习是一件多么快乐而幸福的事啊。告诉...
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