篇1：第十三章 轴对称章末检测-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（原卷+解析）第十三章 轴对称章末检测-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（原卷+解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十三章轴对称章末检测(时间：90分钟满分：120分)一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）21教育网1．下面四个图形分别是低碳、节水、绿色食品和节能标志，在这四个标志中，是轴对称图形的是（ ）A．B．C．D．【答案】C【解析】解：A、不是轴对称图形，故此选项不合题意；B、不是轴对称图形，故此选项不合题意；C、是轴对称图形，故此选项符合题意；D、不是轴对称图形，故此选项不合题意；故选：C．2．已知，点A（m﹣1，3）与点B（2，n﹣1）关于x轴对称，则（m+n...
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  篇2：13.2 画轴对称图形-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）13.2 画轴对称图形-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）资料可供全国地区适用。
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13.2画轴对称图形
目标梳理
学习目标 重点难点
1．能够按要求画简单平面图形经过一次对称后的图形 2．掌握作轴对称图形的方法
3．通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感.
4．究在平面直角坐标系中关于x轴和y轴对称点的坐标特点
5．能在平面直角坐标系中画出一些简单的关于x轴和y轴的对称图形
6．能根据坐标系中轴对称点的坐标特点解决简单的问题 1．重点：掌握作轴对称图形的方法
2．难点：运用坐标系中的轴对称特点解决简单的问题
知识梳理
一、轴对称变换
一个图形与其关于直线l对称后的图形之间的关系
1．由一个平面图形可以得到与它关于...
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  篇3：12.1 全等三角形-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）12.1 全等三角形-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）资料可供全国地区适用。
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12.1 全等三角形
目标梳理
学习目标 重点难点
1．了解全等形、全等三角形的概念，能正确识别全等三角形的对应元素 2．掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质
3．初步帮助学生建立平移、翻折、旋转三种图形变化与全等形的关系
4．能灵活运用全等三角形的性质解决相应的几何问题
5．能够利用全等三角形的性质解决一些简单的实际问题 1．重点：全等三角形的性质
2．难点：找全等三角形的对应边、对应角
知识梳理
一、全等形的概念
定义：能够完全__________的两个图形叫做全等形．
【提示】1．全等形的形状相同，大小相等．
2．两个图形...
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    篇4：第十五章 分式章末检测-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（原卷+解析）第十五章 分式章末检测-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（原卷+解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十五章分式章末检测(时间：90分钟满分：120分)一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）21教育网1．下列各式中，是分式的有，-．A．5个B．4个C．3个D．2个【答案】B【解析】是多项式，是整式；是分式；是整式；是分式；是分式；，是整式；是分式，所以分式共有4个，故选B．2．花粉的质量很小，一粒某种花粉的质量约为0.000103毫克，那么0.000103可用科学记数法表示为A．10.3×10-5B...
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   篇5：2020-2021学年吉林省名校调研（省命题a）八年级（上）第三次月考数学试卷(word版无答案)2020-2021学年吉林省名校调研（省命题a）八年级（上）第三次月考数学试卷(word版无答案)资料可供吉林市地区适用。
大致详情：2020-2021学年吉林省名校调研（省命题A）八年级（上）第三次月考数学试卷一、选择题（每小题2分，共12分）1．计算（﹣3）0的结果是（ ）A．﹣1 B．1 C．0 D．﹣32．在如所示的由冬季奥运会比赛项目图标组成的四个图形中，可以看作轴对称图形的是（ ）A． B．C． D．3．已知一个等腰三角形的两条边的长分别是4cm和8cm，则它的第三条边的长是（ ）A．3cm B．4cm C．8cm D．4cm或8cm4．下列运算结果为的是（ ）A．a11﹣a B．a5 a2 C．（a5）5 D．a13÷a35．如图，在△ABC与△DEF中，已知AB＝DE，∠A＝∠D...
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  篇6：人教版数学八年级下册专题课堂(二)——利用勾股定理解决问题课件(共17张PPT)人教版数学八年级下册专题课堂(二)——利用勾股定理解决问题课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)数学 八年级下册 人教版第十七章 勾股定理专题课堂(二) 利用勾股定理解决问题一、利用勾股定理解决折叠问题【例1】如图，四边形ABCD是边长为9的正方形纸片，将其沿MN折叠，使点B落在CD边上的点B′处，点A的对应点为点A′，且B′C＝3，则AM的长为____．分析：连接BM，B′M，设AM＝A′M＝x，在△ABM和△B′DM中，由折叠的性质得BM＝B′M，则有x2＋92＝(9－x)2＋(9－3)2，解方程即可得解．2【对应训练】1．如图，把长方形纸条ABCD沿EF，GH同时折叠，B，C两点恰好落在AD边的P点处，若∠FPH＝90°，PF＝8，PH＝6，则...
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  篇7：12.3 角的平分线的性质-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）12.3 角的平分线的性质-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）资料可供全国地区适用。
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12.3 角的平分线的性质
目标梳理
学习目标 重点难点
1．通过操作、验证等方式，探究并掌握角平分线的性质定理 2．能运用角的平分线性质解决简单的几何问题
3．进一步熟练角平分线的画法，证明几何命题的步骤
4．进一步理解角平分线的判定及运用
5．掌握角平分线判定定理内容的证明方法并应用其解题
6．学会判断一个点是否在一个角的平分线上 1．重点：掌握角的平分线的性质定理，用直尺和圆规作角的平分线
2．难点：角平分线定理的应用
知识梳理
一、作已知角的平分线
用尺规作已知角的平分线．已知：∠AOB，求作：∠AOB的平分线．
作法：1．以点...
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   篇8：华东师大版数学八年级下册 专题课堂(九) 矩形的折叠问题（课件）(共13张PPT)华东师大版数学八年级下册 专题课堂(九) 矩形的折叠问题（课件）(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)数学 八年级下册 华师版第19章 矩形、菱形与正方形专题课堂(九) 矩形的折叠问题类型一 沿矩形对角线所在直线对折1．如图，已知矩形ABCD，将△BCD沿对角线BD折叠，记点C的对应点为点C′.若∠ADC′＝20°，求∠BDC的度数．解：由折叠的性质，得∠BDC＝∠BDC′，则∠ADB＝∠BDC′－∠ADC′＝∠BDC－20°，∵∠ADB＋∠BDC＝90°，∴∠BDC－20°＋∠BDC＝90°，∴∠BDC＝55°2．如图，将矩形ABCD沿对角线AC对折，使△ABC落在△AEC的位置，且CE与AD相交于点F.求证：EF＝DF.证明：由折叠和矩形的性质可知∠D＝...
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   篇9：浙教版八上数学期末专题复习----方程思想 课件（10张ppt）+学案（含答案）浙教版八上数学期末专题复习----方程思想 课件（10张ppt）+学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)浙教版八上数学八上数学期末复习专题 （2）方程思想-------寻找等量关系一旦解决了方程问题，一切问题都将迎刃而解一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题。----------------笛卡尔齐声朗读：1.利用“各部分之和等于整体”确定等量关系2.不变量法----------对于同一个量是从几个不同的方面来叙述的，这就是一个不变量，利用不变量就可以找到等量关系。同一个量算两次3.图示法---------画图发现等量关系4.公式法-------利用公式寻找等量关系5.表格法----...
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     篇10：人教版生物八上5.5《病毒》同步课堂课件(共25张PPT)人教版生物八上5.5《病毒》同步课堂课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)病毒课前延伸非典型性肺炎（SARS病毒引起）学习目标知识目标：说出病毒的主要特征：形态种类、结构组成、生活方式、繁殖方式。能力目标：关注生活，将所学病毒的知识应用于分析和解决实际问题，养成探究问题的习惯。情感目标：养成良好生活习惯，珍惜生命、热爱生命。【自主探究】阅读课本Ｐ108图２.３－１和Ｐ109图２.３－１1、病毒的形态极其微小，要观察到它，需要借助什么工具？2、病毒的形态病毒的形态多种多样，常见的有哪些形态？3、病毒是常见的微生物，它包括哪几部分？分布在外面的是什么？在内部的是什么？电子显微镜球形、杆形、蝌蚪形蛋白质和遗传物...
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  篇11：青岛版数学七年级下册 第八章 角 课堂随练课件(共12张PPT)青岛版数学七年级下册 第八章 角 课堂随练课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第八章角课堂随练青岛版·初中数学七年级下册随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习随 堂 练 习END THANKS●●●●●●●●●●●●●●●7求
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     篇12：12.2 三角形全等的判定-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）12.2 三角形全等的判定-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）资料可供全国地区适用。
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12.2 三角形全等的判定
目标梳理
学习目标 重点难点
1．了解三角形全等的“边边边”的条件 2．掌握三角形全等的“边角边”的条件
3．探索三角形全等的“角边角”和“角角边”的条件
4．掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题
5．会用三角形判定定理证明两个三角形全等并能应用其解决实际问题 1．重点：三角形全等条件的探索过程；
2．难点：寻找判定三角形全等的条件；
知识梳理
一、判定两个三角形全等的基本事实：边边边（SSS）
1．基本事实：三边分别相等的两个三角形全等，简写成“__________”或“SSS”．
2．这个...
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  篇13：2021-2022学年北师大版八上数学第1章 第1节探索勾股定理 课堂练习(word版含答案)2021-2022学年北师大版八上数学第1章 第1节探索勾股定理 课堂练习(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版八上数学第1章第1节第1课时探索勾股定理（1）一、选择题（共4小题；共20分）1.一个直角三角形，两直角边的长分别为和，下列说法中正确的是A.斜边长为B.三角形的周长为C.斜边长为D.三角形的面积为2.如图，在三个正方形中，已知其中两个正方形的面积分别为，，则第三个正方形的面积为A.B.C.D.3.下列说法中正确的是A.若，，是的三边，则B.若，，是的三边，则C.若，，是的三边，，则D.若，，是的三边，，则4.如图，正方形的面积为，为直角三角形，，且，那么的长为A.B.C....
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  篇14：11.3 多边形及其内角和-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）11.3 多边形及其内角和-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（含解析）资料可供全国地区适用。
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11.3 多边形及其内角和
目标梳理
学习目标 重点难点
1．了解多边形及其相关概念，理解正多边形及其概念。 2．学会判断一个图形是否是凸多边形
3．理解多边形的对角线的概念
4．能通过不同的方法探索多边形的内角和与外角和公式
5．会应用多边形的内角和与外角和公式进行有关计算
6．通过多边形内角和计算公式的推导，培养学生探索与归纳能力 1．重点：多边形、正多边形的定义及相关概念；多边形的内角和与外角和公式
2．难点：会求多边形的对角线的条数；多边形的内角和公式的推导
知识梳理
一、多边形及其相关概念
1．多边形：在平面内，由一些线段首尾顺...
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   篇15：11.1 与三角形有关的线段-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（人教版）11.1 与三角形有关的线段-2020-2021数学八上同步课堂帮帮帮（人教版）资料可供全国地区适用。
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11.1 与三角形有关的线段
目标梳理
学习目标 重点难点
1．认识三角形并会用几何语言表示三角形，了解三角形分类. 2．掌握三角形的高，中线及角平分线的概念。
3．掌握三角形的高，中线及角平分线的画法。
4．了解三角形的稳定性。
5．了解三角形的稳定性和四边形不稳定性的应用。 1．重点：三角形的高、中线与角平分线；三角形的分类
2．难点：三角形的三边关系；三角形的高的位置
知识梳理
一、三角形有关概念
1．三角形的定义：由不在同一__条线段___________组成的图形叫做三角形．
2．三角形的基本...
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     篇16：华东师大版数学八年级下册 易错课堂 反比例函数 课件 (共9张PPT)华东师大版数学八年级下册 易错课堂 反比例函数 课件 (共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)数学 八年级下册 华师版第十七章 函数及其图像易错课堂(三) 反比例函数一、忽略反比例函数中比例系数k≠0这一条件【例1】已知函数y＝(m－1)x|m|－2是反比例函数，求m的值．分析：易忽略反比例函数中系数k≠0这一条件．m＝－1[对应训练]1．若y＝(a＋1)xa2－2是反比例函数，则a的值为____.1B[对应训练]2．甲、乙两地相距100千米，一辆汽车从甲地开往乙地，将汽车由甲地到达乙地所用的时间t(小时)表示为汽车速度v(千米/小时)的函数，并画出函数的图象．－12AC令令令令令令pppOBCDyABOX个...
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   篇17：人教版八年级数学上册12章全等三角形 复习（课件+教案+学案+课堂达标）人教版八年级数学上册12章全等三角形 复习（课件+教案+学案+课堂达标）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十二章 全等三角形复习【教材分析】教学目标 知识技能 1.复习全等三角形的概念、性质和判定方法，能够利用三角形全等进行证明；2.复分线的性质、判定方法，并利用角平分线的性质、判定进行证明问题3.回顾复习全章知识，梳理知识点，形成全章知识框架；过程方法 通过有理有据的推理证明、精炼准确地表达推理过程，注重分析思路，学会思考问题，注重书写格式，学会清楚地表达思考的过程.情感态度 通过师生共同的探究活动，进一步培养学生合作交流的意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质以及发展基本的创新意识和培养逻辑思维能力和.重点 掌握全等三角形的性质与判定方法.难点 对全等三角形性质及判定方法的运用....
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  篇18：人教版八年级数学上册11.3.1多边形课件、教案、学案和课堂达标（4份打包）人教版八年级数学上册11.3.1多边形课件、教案、学案和课堂达标（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)11.3多边形及其内角和11.3.1 多边形从这些图形你能抽象出什么平面图形？三角形长方形六边形四边形八边形在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相接所组成的图形叫做多边形。你能仿照三角形的定义给出四边形、五边形……的定义吗？了解一下顶点内角边可表示为：五边形ABCDE或五边形DCBAEABCDE外角：多边形相邻两边组成的角内角的邻补角比一比你能说出这两幅图形的异同点吗？（1）（2）凸四边形凹四边形在下图中，你能找到哪些多边形？哪些是凸多边形，哪些是凹多边形？想一想：在平面内，内角都相等，边也都相等的...
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