篇1：人教版A版（2019）课标高中数学必修二9.2.3总体集中趋势的估计 课件(共18张PPT)人教版A版（2019）课标高中数学必修二9.2.3总体集中趋势的估计 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一章 统计案例9.2.3总体集中趋势的估计高一数学必修第二册 第九章 统计学习目标1.结合实例,能用样本估计总体的集中趋势参数(平均数、中位数、众数);2.理解集中趋势参数的含义;3.结合实例,能用样本估计总体的取值规律.4.核心素养：数学建模、数据分析、数学运算.1. 众数、中位数、平均数的概念及计算中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.众数:在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．一、回顾旧知平均数:反映所有数据的平均水平二、探...
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     篇2：北师大版高中数学必修2《直线与平面垂直的判定》参考课件北师大版高中数学必修2《直线与平面垂直的判定》参考课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)线面垂直的判定直线和平面垂直的定义如果一条直线 和一个平面 内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 和平面 互相垂直，记作 ．它们唯一的公共点即交点叫做垂足．直线 叫做平面 的垂线，平面 叫做直线 的垂面．思考：（1）过空间一点作已知平面的垂线有几条？（2）过空间一点作已知直线的垂面有几个？⑴：过一点有且只有一条直线和一个平面垂直．⑵：过一点有且只有一个平面和一条直线垂直．例: 求证：如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面．已知： ， ．求证： ．证明：设 是 内的任意一条直线...
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  篇3：人教A版高中数学必修二：1.3 空间几何体的表面积与体积 (课件+同步练习)人教A版高中数学必修二：1.3 空间几何体的表面积与体积 (课件+同步练习)资料可供全国地区适用。
大致详情：www.§1.3 空间几何体的表面积与体积1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积【课时目标】 1．了解柱体、锥体、台体的表面积与体积的计算公式．2．会利用柱体、锥体、台体的表面积与体积公式解决一些简单的实际问题．1．旋转体的表面积名称 图形 公式圆柱 底面积：S底＝________侧面积：S侧＝________表面积：S＝2πr(r＋l)圆锥 底面积：S底＝________侧面积：S侧＝________表面积：S＝________圆台 上底面面积：S上底＝____________下底面面积：S下底＝____________侧面积：S侧＝__________表面积：S＝...
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  篇4：高中数学北师大版必修二：1.1 简单旋转体 课件（25张）高中数学北师大版必修二：1.1 简单旋转体 课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。数学高一年级上北师大版必修21.1《简单旋转体》简单几何体 请同学们根据一定的标准，把这些简单几何体进行分类？提出问题一.简单几何体的分类一般的简单几何体分类常见简单几何体分类 请同学们观察球、圆柱、圆锥、圆台的形成过程，总结概括出简单旋转面和简单旋转体的概念。提出问题（1)请同学们观察球、圆柱、圆锥、圆台，分组讨论，总结概括出球、圆柱、圆锥、圆台的定义、表示方法及结构特征等。(2)请各小组选代表上台交流。分组讨论，合作交流1. 球2. 圆柱ＯＯ′轴Ｏ′ＯA3. 圆锥4.圆台 （1）圆柱、圆锥、圆台之间有什么关系？想一想：想一想：O球面被经过球心的平面截得的...
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  篇5：高中数学北师大版必修二： 直线与平面垂直的判定 课件（22张）高中数学北师大版必修二： 直线与平面垂直的判定 课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。6.1直线与平面垂直的判定回顾：1、前面学习的平行关系有哪些？2、有关平行的定理有哪些？引入：今天开始学习空间中的垂直关系，这节课先学习直线与平面垂直(相交)回顾引入：2、如何来定义直线和平面垂直呢？1、你能举出一些实际生活中直线与平面垂直的例子吗？举例1：门扇无论转动到人和位置，门轴所在直线都与门扇与地面相贴的那一条线垂直举例2：书脊AB与书页底面各边缘线垂直举例3：旗杆所在的直线始终与影子所在的直线垂直.直线与平面垂直的定义：概念辨析（深入理解概念）判断下列语句是否正确：（若不正确请举反例）1.如果一条直线与一个平面垂直，那么它与平面内所有的直线都垂直....
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    篇6：人教版（B版2019课标）高中数学必修二4.5增长速度的比较 课件(共54张PPT)人教版（B版2019课标）高中数学必修二4.5增长速度的比较 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)增长速度的比较1.用平均变化率比较函数值变化的快慢(1)定义：函数y=f(x)在区间[，](<时)或[，](<时)上的平均变化率为(2)实质：函数值的改变量与自变量的改变量之比.(3)理解：自变量每增加1个单位，函数值将增加___个单位.(4)应用：比较函数值变化的快慢.【思考】对于函数f(x)=x+1，g(x)=4x-3，当Δx足够大时，对于x∈R，f(+Δx)，g(+Δx)的大小关系能确定吗？提示：当Δx足够大时，f(+Δx)
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  篇7：人教版（B版2019课标）高中数学必修二5.3.5随机事件的独立性 课件(共56张PPT)人教版（B版2019课标）高中数学必修二5.3.5随机事件的独立性 课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)随机事件的独立性1.事件的相互独立性定义设A，B为两个事件，若P（AB）=P（A）P（B），则称事件A与事件B相互独立。【思考】互斥事件与相互独立事件的区别是什么？提示：相互独立事件 互斥事件条件 事件A（或B）是否发生对事件B（或A）发生的概率没有影响 不可能同时发生的两个事件符号 相互独立事件A，B同时发生，记作：AB 互斥事件A，B中有一个发生，记作：A∪B（或A+B）计算 公式 P（AB）=P（A）P（B） P（A∪B）=P（A）+P（B）2.相互独立事件性质及计算公式当事件A，B相互独立时，A与 ， 与B， 与 也相互独立。若...
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  篇8：高中数学必修二8.5《空间直线、平面的平行》课件(共45张PPT)高中数学必修二8.5《空间直线、平面的平行》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)高中数学必修二第5节空间直线、平面的平行第八章立体几何初步∠基础自主夯实依纲扣点强基固本考点层级突破突破疑难讲练提升DABINMC
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   篇9：高中数学必修二8.4《空间点、直线、平面位置关系》课件(共38张PPT)高中数学必修二8.4《空间点、直线、平面位置关系》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)高中数学必修二第4节空间点、直线、平面位置关系第八章立体几何初步基础自主夯实依纲扣点强基固本考点层级突破突破疑难讲练提升
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   篇10：2021-2022学年度北师大版高中数学必修3课件 北师大版高中数学（必修3）1.8《最小二乘估计》（共14张）2021-2022学年度北师大版高中数学必修3课件 北师大版高中数学（必修3）1.8《最小二乘估计》（共14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)最小二乘估计问题导入：上一节课我们学习了人的身高与右手一拃长之间近似存在着线性关系，这种线性关系可以有多种方法来进行刻画，那么用什么样的线性关系刻画会更好？这就是本节课我们要讨论的问题。最小二乘估计用什么样的线性关系刻画会更好一些？问题1：想法：保证这条直线与所有点都近（也就是距离最小）。最小二乘法就是基于这种想法。问题2：用什么样的方法刻画点与直线的距离会方便有效？设直线方程为y=a+bx，样本点A（xi，yi）方法一、点到直线的距离公式方法二、显然方法二能有效地表示点A与直线y=a+bx的距离，而且比方法一更方便计算，所以我们用它来表示二者之间...
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  篇11：北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第4课时课件(共17张PPT)北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第4课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)6.5 垂直关系第4课时导入新课问题1 在过程建设中，建筑工人用一端系有铅锤的线来检查墙面与地面是否垂直，即若紧贴墙面的铅垂的线垂直地面，则确定墙面与地面垂直，否则不垂直，“紧贴墙面的线”这句话的实质意义是什么？此线在墙所在的平面内，即平面过另一平面的垂线，则两平面垂直．新知探究垂直．问题3 若要判断两平面是否垂直，根据问题2能否得出一个方法？可以，只需在一平面内找一直线垂直于另一平面即可．问题2 当直线与平面垂直时，过此直线可作无数个平面，那么这些平面与已知平面有何关系？新知探究问题4 你能语言和符号表示平面与平面垂直的判定定理吗？如果一个平面经...
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     篇12：北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第3课时课件(共21张PPT)北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第3课时课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)6.5 垂直关系第3课时导入新课问题1 两平面相交也是生产和生活中常见的现象，如发射人造地球卫星时，要使卫星的轨道平面和地球赤道平面形成一定的角度．笔记本电脑使用时，也需要展开一定的角度等等，那么我们如何来刻画这种两个平面所成的角呢？用我们即将要学的二面角的平面角刻画． 导入新课问题2 平面是无限延展的，一条直线把平面分成几部分？每一部分如何定义？一条直线把平面2部分，其中每一部分称为半平面．半平面半平面新知探究追问2：如图所示，如何表示以直线AB为棱，半平面α、β为面的二面角？以直线AB为棱，以α、β为半平面的二面角记为二面...
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   篇13：北师大版高中数学必修1《函数》复习 课件 (共18张PPT)北师大版高中数学必修1《函数》复习 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第二章 函数1．能用集合语言表述函数；2．会求出简单函数的定义域和值域；3．了解简单的分段函数，并能简单应用；4．了解映射的概念；5．能根据具体的情境，用图象法、列表法、解析法表示函数；6．理解函数的单调性、最大(小)值的概念，掌握判断和证明一些简单函数单调性的方法7．会对二次函数配方，并讨论其图象的开口方向、大小，顶点，对称轴等性质；8．了解幂函数的概念；9．了解函数的奇偶性的含义；10．能用函数解决简单的实际问题．1．函数的概念与表示方法(1)求定义域、值域、解析式和函数值等问题一直是高考的重点，很多时候会与其他知识结合考查．(2)函数...
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  篇14：北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第2课时课件(共17张PPT)北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第2课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)6.5 垂直关系第2课时导入新课问题1 直线与平面垂直的定义是什么？怎样判定直线与平面垂直呢？直线与平面垂直的定义：下面一起来探究判定直线与平面垂直的条件．如果直线l与平面α内的任何一条直线都垂直，那么称直线l与平面α垂直．ABCB’C’lα新知探究BB1⊥底面ABCD的条件是BB1⊥AB，BB1⊥BC．因为两条相交直线确定一个平面．问题2 在长方体AC1中，棱BB1与底面ABCD垂直．观察BB1与AB、BC的位置关系，由此你认为保证BB1⊥底面ABCD的条件是什么？ABCDC1D1B1A1导入新课如果一条直线和一个平面...
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     篇15：北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第1课时 课件（共22张PPT）北师大版（2019）高中数学必修2《6.5垂直关系》第1课时 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)6.5 垂直关系第1课时导入新课问题1 线面平行是如何的定义？在如图所示的长方体中，除了认识的线面平行、线在平面内外，是否存在线面垂直呢？ABCDC1D1B1A1直线与平面没有公共点，即直线与平面的交集是空集，则直线与平面平行；存在线面垂直．新知探究问题2 圆锥的旋转轴OA与底面上的任意一条直线是否垂直？为什么？如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直，那么这条直线和这个平面垂直；能，l⊥α．问题3 如何定义一条直线与一个平面垂直？你能用符号表示直线与平面垂直吗？如何表示？垂直，因为OA垂直底面．新知探究追问 怎么画直线与平面...
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    Tags：北师大,高中,数学,必修,课件
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