篇1：苏教版高中数学必修1《函数的概念和图象（第1课时）》教学课件2(共32张PPT)苏教版高中数学必修1《函数的概念和图象（第1课时）》教学课件2(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2.1.1 函 数 的 概 念 和 图 象 (一)本节知识目录当堂测、查疑缺探要点、究所然填要点、记疑点明目标、知重点函 数 的概 念 和图 象 (一)探究点二 求函数的定义域探究点一 函数的概念探究点三 求抽象函数的定义域1.理解函数的概念，明确决定函数的三个要素.2.学会求某些函数的定义域.3.掌握判定两个函数是否相同的方法.4.理解静与动的辩证关系．明目标、知重点填要点、记疑点非空唯一的元素y定义域填要点、记疑点R分母不为零根号内的式子不小于零使各部分式子都有意义实际意义探要点、究所然探究点一 ：函数...
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   篇2：苏教版高中数学必修1《函数的概念和图象（第2课时）》教学课件1(共19张PPT)苏教版高中数学必修1《函数的概念和图象（第2课时）》教学课件1(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2.1.1 函数的概念和图象第2课时 函数的图象和值域[学习目标]1．会画一些简单函数的图象。2．会求一些简单函数的值域。向下列表描点连线直线抛物线向上3．求函数的值域，不但要重视对应关系的作用，而且要特别注意定义域对值域的制约作用。要求函数的值域，首先应求其定义域。要点一 作函数的图象例1 作出下列函数的图象：(1)y＝1＋x(x∈Z)；(2)y＝x2－2x(x∈[0,3))。解 (1)这个函数的图象由一些点组成，这些点都在直线y＝1＋x上，如图(1)所示。(2)∵x∈[0,3)，∴这个函数的图象是抛物线y＝x2－2x在0≤x＜3之...
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  篇3：4.4.1对数函数的概念 课件（共16张PPT）4.4.1对数函数的概念 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.4.1 对数函数的概念
讲课人：XX
教学目标
1、理解对数函数的概念，会判别对数函数；
2、会求对数函数定义域；
3、会判断对数函数奇偶性；
（重点）
（难点）
问题探索，形成概念
问题： 某种细胞分裂时,由1个分裂为2个,2个分为4
个,……,一个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞的
个数 y 与 x 的函数关系是:
现在我们来研究相应的一个问题.
如果求这种细胞经过多少次分裂，大约可以得到1万个细胞？
分裂次数 x 就是要得到的细胞个数 y 的函数.
问题探索，形成概念
x＝log2y
如果用x表示自变量，y表示函
数，这个函数就是 y＝l...
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    篇4：4.4.1 对数函数的概念 课件（共25张PPT）4.4.1 对数函数的概念 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)数学人教版必修第一册第四章指数函数与对数函数4.4.1 对数函数的概念授课人：魏永祥问题1 【问题探究】那么1个这样的细胞分裂3次得到细胞个数y是多少呢？如何计算某种细胞分裂时，1个分裂成2个，2个分裂成4 个，…，依次类推若1个这样的细胞分裂4次得到细胞个数y又是多少呢？若果1个这样的细胞分裂x次得到细胞个数y又是多少呢？问题2 若果1个这样的细胞分裂得到的细胞个数为32，请问细胞分裂的次数x是多少呢？如何计算若果1个这样的细胞分裂得到的细胞个数为y，请问细胞分裂的次数x是多少呢？如何表示问题3 在式子x是y的函数吗？xy根据指数...
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  篇5：中职数学基础模块下 8.2.2两直线平行 课件（共17张PPT）中职数学基础模块下 8.2.2两直线平行 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)平行两直线平行圆2019年圆与直线两条直线复习引入1．回答下列问题（1）直线 y＝2 x＋1 的斜率是 ，在 y 轴上的截距是 ;（2）直线 y＝2 的斜率是 ，在 y 轴上的截距是 ;（3）直线 x＝2 的斜率是 ，在 y 轴上的截距 ． 在平面内，两条直线要么平行，要么相交，要么重合．那么，给定平面直角坐标系中的两条直线，能否借助于方程来判断它们的位置关系？2．问题学习目标重难点 ·【教学目标】1.会求两条直线的交点，理解两条直线的三种位置关系（平行、相交、重合）与相应的直线方程所组成的二元一次方程组的解（无解、有唯一...
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    篇6：4.2.1指数函数的概念 课件（共33张PPT）4.2.1指数函数的概念 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)4.2.1 指数函数的概念思考2:类比幂函数概念，观察这个式子有什么特征？情境引入分裂次数0次1次2次3次4次次··················细胞总数1个2个4个8个16个问题1.观察细胞分裂示意图，完成空格.问题2.若细胞总数记为，细胞分裂次数记为，试写出细胞总数与分裂次数间的关系式。（指数为自变量，底数为常数）注：(1)自变量是指数，且指数位置只能有这一项；(2)底数只能有一项，且其系数必须为1；思考1:是否为函数？指数函数 一般地，形如的函数叫做指数函数，其中指数是自变量，定义域是概念生成自变量定...
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  篇7：沪科版八年级数学上册12.1.1 函数的概念 课件 (共18张PPT)沪科版八年级数学上册12.1.1 函数的概念 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第十二章 一次函数12.1 函数第1课时 函数的概念导入新课数学上常用常量与变量来刻画各种运动变化大千世界处在不停的运动变化之中，如何来研究这些运动变化并寻找规律呢？探究新知问题1 用热气球探测高空气象当t=0 min 时h为1 800m当t=1 min 时h为1 830m当t=2min 时h为1 860m当t=3min 时h为1 890m变量与常量设热气球从海拔1800m处的某地升空，在一段时间内，它匀速上升.它上升过程中到达的海拔高度 h m 与上升时间 t min 的关系记录如下表:（1）这个问题中，涉及哪几个量？（2）热气...
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  篇8：3.1.1函数的概念 第1课时 课件（共23张PPT）3.1.1函数的概念 第1课时 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)章前导入客观世界中有各种各样的运动变化现象。天宫二号在发射过程中，升高高度随时间的变化而变化；我国高铁的营运旅程随时间的变化而变化。一个装满水的蓄水池在使用过程中，水面高度随时间的变化而不断降低。所有这些都是表现为变量之间的对应关系。这种关系常常可用数学建模来描述（研究思路：根据实际生活现象找到影响的因素与变量，进而建立函数关系式研究类似的函数模型。从而用于服务生活.）（数学源于生活，服务于生活）并且通过研究函数模型就可以把握相应的运动变化规律。章前导入随着学习的深入我们会发现，函数是贯穿高中数学的一条主线，是解决数学问题的基本工具；函数概念及其反应的...
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    篇9：3.1.1函数的概念 第2课时 课件（共25张PPT）3.1.1函数的概念 第2课时 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)函数的概念四个实例判断是否为函数数学来源于生活数学抽象f、定义域、值域复习3.1.1 函数的概念(二)第三章 §3.1 函数的概念及其表示学习目标1.会判断两个函数是否为同一个函数.2.能正确使用区间表示数集.3.会求一些简单函数的定义域与函数值.⒈满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，表示为[a，b]设a，b是两个实数，而且a 图片详情：
   篇10：20.1 一次函数的概念 课件 (共23张PPT)20.1 一次函数的概念 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)八年级数学下册同步精品课堂（沪教版）第 20章 一次函数20.1一次函数的概念1.通过实际问题，知道一次函数的概念，能够认出一次函数和正比例函数的解析式.2.知道一次函数与正比例函数的内在联系.3.会求简单的一次函数关系式.学习目标y=120－0.2x （0≤x≤600）问题1：汽车油箱里原有汽油120升，已知每行驶10千米耗油2升，如果汽车油箱的剩余是y（升）汽车行驶的路程为x（千米），试用解析式表示y与x的关系．定义域呢？分析：每行驶10千米耗油2升，那么每行驶1千米耗油0.2升，因此y与x的函数关系式为：问题2：某人驾车从甲地出发前往乙地，汽车行...
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    篇11：5.2.1三角函数的概念 课件（共17张PPT）5.2.1三角函数的概念 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第五章 三角函数5.2.1 三角函数的概念新课程标准 核心素养1.借助单位圆理解三角函数(正弦、余弦、正切)的定义． 数学建模2.理解三角函数的概念． 数学抽象3.熟练掌握三角函数值在各象限的符号． 直观想象4．通过对任意角的三角函数定义的理解，掌握终边相同的角的同一三角函数值相等． 数学运算教 学 目 标【问题1】初中我们是如何定义锐角三角函数的？ObaMPc温 故 而 知 新 【问题2】在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数？新 课 导 入yxOObaMP OabMP﹒...
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  Tags：函数,概念,中职,数学课件,ppt
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