篇1：人教版 二年级数学下册表内除法（二）（教案+课件6份打包）人教版 二年级数学下册表内除法（二）（教案+课件6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 用7、8的乘法口诀求商 备课人 蒙梦婷备课时间 3月 16 日 讲课时间 审查人教学目标 1、让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2、进一步感受乘法与除法间的关系。3、初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。教学重难点 重点：掌握乘法口诀的求商的方法。难点：理解用乘法口诀求商的算理。教 学 准 备 课件教 学 方 法 讲授法、谈话法、讨论交流思 政 主 题 结合即将来的清明节进行爱国主义教育，缅怀先烈，纪念英雄。习近平2016年11月30日，在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话：祖国是人民最坚实...
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  篇2：人教版二年级数学下册 4 表内除法（二）教案人教版二年级数学下册 4 表内除法（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用9的乘法口诀求商【教学目标】掌握用9的乘法口诀求商的方法。培养学生迁移、思维和口头表达的能力。培养学生正确计算的能力。【教学重点】引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。【教学难点】正确运用9的乘法口诀求商。【教学准备】多媒体课件等。【教学过程】一、新课导入1．口算2．填空（ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四抢答，说说你是怎样想的24÷8 21÷7 40÷5 28÷4引导学生说出求商的思路二、...
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 篇3：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第二单元 表内除法(一)(单元导语)本单元共包括四个大的知识点:平均分、除法含义、用2～6的乘法口诀求商、解决问题。本单元知识的学习要让学生经历知识的形成过程,建立表象,力求通过解决问题的教学,突出对数量关系的分析,加深学生对数量关系的感悟,并逐步学会用语言表达自己的想法。1.平均分。除法概念比较抽象,不易被学生所理解。教学时,要让学生通过实践活动获得较多的感性认识。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。为此,教学时借助教材设计,结合学生的实际生活,向学生提供充分的实践活动机会。让学生通过观察、了解“每份同样多”的生活实例,引出“平均分”。例1是认识“平均分”。教学的重点应放在...
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  篇4：【复习巩固】二年级数学 9.10表内除法 课件【复习巩固】二年级数学 9.10表内除法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】表内除法二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）平均分的问题：什么是平均分？（每份分得同样多，叫平均分。）1、把一些物品平均分成几份，每份几个？2、把一些物品每几个一份，分成了几份？在平均分的问题中：重点：理解掌握平均分的意义。难点：平均分的过程。除法的初步认识。12 ÷ 4 ＝ 3 读作：12除以4等于3。被除数 除数 商考点：灵活运用读除法算式和除法各部分的名称去解决问题。在除法的初步认识中：重点：怎么去读除法算式。难点：掌握除法算式中每一部分的...
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    篇5：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版课题名称 表内除法（一）难点名称 除法算式各部分的名称难点分析 从知识角度分析为什么难 归纳、 概括的思想和方法难度高。从学生角度分析为什么难 二年级学生年龄小，观察不细致。注意力的时间 短。难点教学方法 讲授法、 指导法教学环节 教学过程导入 1、同学们，你们知道咱们国家的动物国宝是什么吗？（大熊猫） 他们爱吃什么？（竹笋）你们知道的可真多！ 2、大熊猫遇到了一道难题，你们愿意帮它解决吗？知识讲解（难点突破） 1、看大屏幕，你们都看到了什么？（20个竹笋） 那你能提个数学问题吗？（如果我想把2...
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 篇6：【章复习课】二年级 数学 9.9表内除法（二）课件【章复习课】二年级 数学 9.9表内除法（二）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【章复习课】表内除法（二）二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）用7、8、9的乘法口诀求商计算方法：计算的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。再把口诀仔细想： 如果缺少哪个数，它就是求得的商。27÷9＝27÷3＝想：（ ）九二十七三九口诀：三九二十七3×9＝口诀：三九二十七3279想：三（ ）二十七一句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。7-9的乘法口诀求商的解决问题学校买来54本课外书。每人几本？把54本课外书平均分给9人，求每人几本就是把54平均分成9份，求一份是多...
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   篇7：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3 课时课题： 除法初步认识(1)学习内容：二年级下册第18页例4，练习四第1、2、3题。教学目标：知识与技能：1、结合具体情境，初步理解除法运算的含义。2、认识除号，了解除法算式的读写法。3、培养学生动手操作能力及合作交流的意识。过程与方法：经历除法含义与除法算式的形成过程，体验、归纳概括的思想和方法。情感态度与价值观：通过学生动手分竹笋的活动，激发学生探究知识的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。教学重点：除法的意义教学准备：学具、课件教学过程：预习作业：1、把6个○分成两份，可以怎样分？2、同桌讨论3、动手操作一、预习反馈：1、把6个○分成两份，可以...
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  篇8：人教版数学二年级下册2、表内除法（一）习题课件（8份打包）人教版数学二年级下册2、表内除法（一）习题课件（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)令令令令令令45+8=533×8=2492-4=8863+20=839×4=3656+7=637×8=5646-20=263×5=1582+8=906×7=4237-5=325×7=358×6=4864-30=3473+10=839×9=8120+36=565×8=406×6=368×9=72每只小兔分4个萝卜，12个萝卜可以分给(3)只小兔。也就是把(12)每(3)个分一份，可以分(4)份，这个过程可以用（除）法表示124二3:::(被除数)(除数)(商),(共9张PPT)令令令令令令27+8=353...
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    篇9：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：表内除法（一）《除法的意义及读写法》教学设计除法的含义及读写法 教学内容：课本第13页例4及“做一做”教学目标 1．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。 2．使学生初步学会除法的算式和写法。 教学重难点： 使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。学会除法的算式和写法。 教具准备：装有竹笋图片的信封及多媒体课件 教学过程：一、复习导入 二、创设情境，导入新课1．课件出示课本13页例四（12个竹笋和4个盘子） 出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？ 提问：平...
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  篇10：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法》教学案例分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活。用101PPT引导学生感知生活情景，积...
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 篇11：人教版二年级数学下册 表内除法（一） 平均分 教案人教版二年级数学下册 表内除法（一） 平均分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平均分教学目标：1、知识技能性目标：引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，知道“平均分”的含义。培养学生主动探究的意识和解决问题的能力。2、过程与方法目标：让学生在动脑、动手和动口的过程中初步了解平均分的方法。3、情感态度性目标：通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识与实践能力。通过教学向学生渗透朴素的人人平等思想。教学重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”的几种不同分法。教学难点：了解平均分的概念，具体操作平均分。教具准备：6朵小红花、桔子的图、作业题板。学具准备：小棒18根预设...
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    篇12：【章复习课】二年级数学9.8 表内除法（一）课件【章复习课】二年级数学9.8 表内除法（一）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)【章复习课】表内除法（一）二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）除法的初步认识平均分每份分得“同样多”,就是平均分。平均分的打“√”，不是平均分的打“×”。（ ）（ ）√x除法的含义求每份数把 12 个竹笋平均放在 4 个盘里，每盘放 ( )个。把12平均分成4份，每份是3。 12 ÷ 4 = 3(个）···除号把一个数（一些东西）平均分成几份，求每份是多少；用除法计算。总数 ÷ 份数 ＝ 每份数12 ÷ 4 = 3···总...
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     篇13：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）习题课件（11份打包）人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）习题课件（11份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第2单元 表内除法（一）1 除法的初步认识第2课时 平均分（2）（教材P9例2）人教版二年级下册1. 分一分，填一填。（1）把8个 平均贴在2个 里，每个 里应贴( )个 。4（2）把9个 平均放在3个 里，每个 里应放( )个。32. 实验小学二（3）班4名同学在文艺汇演中获得了12支蜡笔，任老师准备把这些蜡笔平均分给这4名同学，哪种分法对？请你圈出来，并填空。3[解析] 由题意可知，把12支蜡笔平均分给4名同学，就是把12支蜡笔平均分成4份，每份3支，所以只有第二幅图符合。3. 想一想，...
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    篇14：人教版数学二年级下册4、表内除法（二）习题课件（6份打包）人教版数学二年级下册4、表内除法（二）习题课件（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)令令令令令令酸奶42元每瓶酸奶多少钱？42÷6=7(元)口答：每瓶酸奶7元钱。纯牛奶48元每瓶纯牛奶多少钱？48÷8=6(元)口答：每瓶纯牛奶6元钱。1.21元可以买几个21÷3=7(个)口答：21元可以买72.40元买了8个，每个多少钱？40÷8=5(元)口答：每个5元钱。3.提出一个用除法解决的问题并解答。18元可以买几辆玩具坦克？(答案不唯一)18÷9=2(辆)口答：18元可以买2辆玩具坦克。一共有42盆花，每排摆7盆①能摆几排②每几盆摆一排42÷7=6(排)口答：能摆6排。四、将下面的8个数分别填入相应的算式...
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  篇15：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法的初步认识教学内容：人教版二年级数学下册第13页例4及相关内容教学目标：l.让学生在具体情况中初步理解除法的含义，使学生通过亲手动手食物，明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清晰、直观了解除法的含义。2.让学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义。3.通过实际操作培养学生的动手实践能力和语言表达能力。4.培养学生探究知识的能力和自主学习的能力。教学重点：会读，写除法算式。理解除法的含义。教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系教具、学具准备：玉米籽若干个，小盘，课件教学过程：一、情景导入谈话（边讲边出示情境图）同学们，你们看大熊猫在干什么...
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  篇16：人教部编版二年级数学下册教学课件 第2单元 表内除法（一） （10份打包）人教部编版二年级数学下册教学课件 第2单元 表内除法（一） （10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)二年级数学下册（RJ） 教学课件第 1 课时 平均分（1）第 2 单元 表内除法（一）二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。一、情景导入你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。情境导入，实际操作二、探究新知1有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。√√××1644三、巩固练习四、课堂小结分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均数。学人人老、肉1.哪些分法是平均分？在括号里画...
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  篇17：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法教学内容：人教2011版教科书二年级下册第13页例4及相关内容。教学目标：使学生初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式。经历看一看、说一说、分一分等教学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。教学准备：课件、学具、圆片等。教学重点：理解除法的含义。教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系。教学过程：创设情境，激发学习兴趣教师：同学们，你们都喜欢什么小动物呀？你们想知道老师喜欢什么动物吗？大熊猫现在遇到了一个数学问题，你们愿意帮帮它吗？课件出示：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。动手操作...
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