北师大四年级下册数学教案（精选8篇）

四年级下册数学教案三角形内角和北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：三角形内角和——教学案1.教学内容北师大版小学数学四年级下册第二单元《认识三角形和四边形》中的《探索与发现：三角形内角和》，主要是探索发现三角形内角和是180°，并运用这一特点解决一些简单的实际问题。2.教学目标（1）学科性目标①经历测量、撕拼、折叠等过程，探索发现三角形内角和的特点，。②应用三角形内角和的知识解决一些简单的实际问题。（2）教育性目标在四学活动中培养学生合作学习、敢于表达、勇于质疑的学习品质。（3）创新性目标渗透转化思想和归纳思想，培养学生的高阶思维。【教学重点】掌握三角形内角和是180°的特点，并能应用这一特点解决一些简单的实际问题。【教学难点】经...

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四年级下册数学教案 5.2 等量关系（找等量关系） 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《等量关系》教案 教学内容：北师大版小学数学四年级下册p64 教学目标： 在具体情景中理解等量关系的意义；经历用文字、关系式、线段图等多种方法表示等量关系的过程，学会描述等量关系，感悟量与量之间的关联。 通过对天平印记的发掘和等量关系中“=”的再认识，消减后续方程学习过程中的心理障碍，为真正理解方程的本质意义，实现从“算术思维”到“代数思维”的转变奠定基础。 教学过程 一、出示“=”,回顾其意义。 师:这是什么？（出示“=”） 生：等号 师：什么意思？ 生：左边和右边相等 师：我们在什么时候用过？ 生：做题的时候…… 师：这3个题，用对了吗？ 100=100...

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四年级下册数学教案-三角形的稳定性 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：探究三角形的稳定性的实践活动教学设计分析：本节课位于四年级下册，在学生对三角形有初步认识的基础上，重点学习三角形具有稳定性的特征。考虑到本节内容与科学、人工智能方面联系紧密，同时为了加深学生对三角形稳定性感知，因此，在学科统整的理念下，开展的一节学科统整的实践活动课。本节课，更多的是以游戏化的形式呈现，学生通过充分的动手搭建活动，感受三角形的稳性在人工智能方面的机器人基础模型搭建的重要性及生活中的广泛应用，大大增加了学习的兴趣。课上让学生以设计者的身份，利用三角形的稳定性，设计出立体塔，大大激发了学生的动手力、想象、科学思考力，有效增强学生灵活运用数学知识的能力。本节课通过研究三角...

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四年级下册数学教案-3.1.3 乘法估算 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：乘法估算教学设计1、知识目标：在解决具体问题的情境中能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 　　2、能力目标：培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，能解释估算过程，并能对估算结果做出合理性的判断。 　　3、情感目标：通过小组合作探究，使学生感受数学与生活的紧密联系，提高他学习数学的积极性。 　　【教学重点】 　　根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。 　　【教学难点】 　　根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。 　　　【教学过程】 　　谈话导入，铺垫孕伏 　　师：学校将要组织同学们去秋游。你想去吗？在秋游前，学校安排老师去买一些饮料和水果。（出示图片） 　　...

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四年级下册数学教案-认识括号人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《括号》内江市东兴区五星小学校 周春兰一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第9页例4。在前面的学习中，关于四则运算中的特殊性学生已经积累了比较丰富的感性经验，本节课在举例、讨论中把感性经验上升为理性认识。例4明确提出了“问题”，通过小组讨论让学生回忆、整理和概括，把关于括号的知识系统化。（二）核心能力通过本节课的学习，在分类讨论中培养学生的归纳能力和语言表达能力，促进运算能力和推理能力的发展。（三）学习目标1.借助具体算式，通过分类、整理，概括出括号在四则运算中的特性，掌握正确的计算顺序。（四）学习重点括号在四则运算中的特性。（五）学...

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四年级下册数学教案-三角形三边关系 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：探索与发现（二）三角形边的关系 内容：书：30-31 探索和发现三角形任意两边之和大于第三边 目标： 1、学生自主探索并发现三角形边的关系，形成理性认识——任意两边之和大于第三边。 2、在探索的过程中，发展学生合作交流意识和数学思考的能力。 重难点： 重点：逐步探究三角形三边关系——任意两边之和大于第三边。 难点：理解三角形任意两边之和大于第三边中的“任意”一词的含义。 准备： 教具：彩色吸管若干、 学具：彩色吸管若干、表格 活动过程： 一、复习、引入： 1、看房屋图片讲故事 2、复习三角形的特性。 3、复习什么叫三角形。 二、探究三角形三边关系 (一)、...

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四年级下册数学教案-总复习 用字母表示数 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《用字母表示数》课内拓展评价课—骰子中的秘密导学设计【课前慎思】本课时是北师大数学教材四年级下册，学生学习了用字母表示数之后，利用骰子来进行的拓展探究课。本课力求学习亲历自主合作探究的递进式探秘活动，深化用字母和含有字母的式子来表达数学问题的认知，培养和提升学生观察、推理、想象及创新的能力。【学习目标】1.通过找规律，知道若干骰子露出面和隐藏面间的关系；2.通过解决若干骰子露出面和隐藏面间的简单计算，能用字母和含有字母的式子来表达；3.通过自主合作探究，初步培养学生的推理和空间想象的能力，感受用字母和含有字母的式子来进行表达的奇妙。【学习重难点】通过探秘活动，学生在动手操作...

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四年级下册数学教案-2.13 小数加法 沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数加法教学目标：通过对不同算式的观察、比较、分析，理解和掌握小数加法的计算方法并能正确地计算小数加法。引导学生对计算结果的估计，培养学生的估算意识和检验习惯。3、通过对生活中实际问题的解决，来感知生活中处处有数学，并培养学生的思维能力。教学重难点理解和掌握小数加法的计算方法并能正确地计算小数加法。教学过程：复习填空：（1）5.4由（ ）个1和（ ）个0.1组成。（2）6.58=（ ）×1+( ) ×0.1+( ) ×0.012竖式计算：540+658师：说说整数加法的计算方法？情景引入：出示情景图和表格：让学生阅读比赛规则。学生看表...

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