篇1：人教版五年级下册数学2.5质数和合数考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学2.5质数和合数考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2.5 质数和合数人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。因数与倍数2后面的讲解部分截屏：一复习导入24的因数有哪些？24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。怎么找一个数的因数？用这个数除以从1开始的各整数，哪些商仍是整数，除数和商就都是这个数的因数。找出1～20各数的因数。1的因数：12的因数：1,23的因数：1,34的因数：1,2,45的因数：1,56的因数：1,2,3,67的因数：1,...
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  篇2：人教版五年级下册数学7.2复式折线统计图精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学7.2复式折线统计图精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心讲解3.基础考题4.后面的核心考点，先暂停页面，做完后听讲解核对。7.2 复式折线统计图折线统计图7后面的讲解部分截屏：琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，可是画两个折线统计图太繁琐了，你有简单一点的好办法吗？一核心讲解例 2下面是一个小组调查2001-2010年上海的出生人口数和死亡人口数。一核心讲解这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？有复式条形统计图，也应该有复...
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篇3：人教版五年级下册数学7.1单式折线统计图精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学7.1单式折线统计图精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心讲解3.基础考题4.后面的核心考点，先暂停页面，做完后听讲解核对。7.1 单 式 折 线 统 计 图折线统计图7后面的讲解部分截屏：年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表导 入用条形统计图表示,根据表示参赛队伍的数据之间差不大,用1格表示10支。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006-2012 )年...
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  篇4：人教版五年级下册数学2.5质数和合数考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学2.5质数和合数考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2.5 质数和合数人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。因数与倍数2一复习导入24的因数有哪些？24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。怎么找一个数的因数？用这个数除以从1开始的各整数，哪些商仍是整数，除数和商就都是这个数的因数。找出1～20各数的因数。1的因数：12的因数：1,23的因数：1,34的因数：1,2,45的因数：1,56的因数：1,2,3,67的因数：1,78的因数：1,2,...
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 篇5：人教版五年级下册数学6.3分数加减混合运算精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学6.3分数加减混合运算精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心讲解3.基础考题4.后面的核心考点，先暂停页面，做完后听讲解核对。6.3 分数加减混合运算分数的加法和减法6后面的讲解部分截屏：1.计算。一导入518718+=1218=235929-=39=133416+=912=1112+21291056-=2730=115-25302.计算。一导入235－145＋45 456－(16...
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篇6：人教版五年级下册数学5.3平移和旋转的应用考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学5.3平移和旋转的应用考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5.3 平移和旋转的应用人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心讲解3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。分数的意义和性质4一导入1.下面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？哪个利用了旋转？二核心讲解42134657请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。二核心讲解阅读与理解要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。还要观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转...
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  篇7：人教版五年级下册数学3.9容积和容积单位考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学3.9容积和容积单位考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面有大量考点，先暂停页面，做完后听讲解核对。长方体和正方体33.9 容积和容积单位后面的讲解部分截屏：一导入1.填空。（1） 叫做物体的体积。（2）常用的体积单位有 、 、，相邻两个体积单位之间的进率是。物体所占空间的大小立方厘米立方米立方分米1000一导入2. 5m3＝...
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     篇8：人教版五年级下册数学3.2正方体的认识考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学3.2正方体的认识考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。长方体和正方体33.2 正方体的认识后面的讲解部分截屏：一基础部分长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。长方体有（ ）个顶点。8长方2完全相同12长度相等6考点1一基础部分相交于同一顶点的三...
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  篇9：人教版五年级下册数学3.10 不规则物体的体积考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学3.10 不规则物体的体积考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。长方体和正方体33.10 不规则物体的体积后面的讲解部分截屏：一导入3L＝( )mL 240mL＝( )L45cm3＝( )ml 6000mL＝( )L0.6dm3＝( )mL 1.1L＝( )mL3.2dm3＝( ) L＝( )mL48...
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篇10：人教版五年级下册数学3.5体积和体积单位考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学3.5体积和体积单位考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。长方体和正方体33.5 体积和体积单位（1）长方体有（ ）个面，（ ）面相等，有（ ）条棱，相交于一点的棱分别叫长方体的（ ）、（ ）和（ ）。（2）正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，有（ ）条棱，每一条棱都（ ）。一基础部分（1）长方体有（...
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    篇11：人教版五年级下册数学3.1长方体的认识考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学3.1长方体的认识考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。3.1 长方体的认识长方体和正方体3后面的讲解部分截屏：一基础部分从图中你发现了哪些立体图形？顶点：棱和棱的交点棱：面和面相交的线段·面一基础部分二新知探究观察长方体，你发现了什么？1长方体有6个面，每个面一般是长方形。二新知探究观察长方体，你发现了什么？1二新知探究观察长方体，你发现了什么？1相对的面完全相同。二新知探究观察长方体，你发现了...
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篇12：人教版五年级下册数学2.2因数和倍数考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学2.2因数和倍数考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2.2 因数和倍数（2）人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。后面的讲解部分截屏：口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？34÷2＝2÷4＝18÷6＝170.53一基础部分34÷2＝2÷4＝18÷6＝170.5318÷6＝3，商是整数没有余数，所以18是6和3的倍数，6和3是18的因数。34÷2＝17，商是整数没有余数，所以34是2和17的倍数，2和17是34的因数。2÷4＝0.5，商是小数不是...
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    篇13：人教版五年级下册数学2.1因数和倍数1考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学2.1因数和倍数1考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。2.1 因数和倍数（1）因数与倍数2后面的讲解部分截屏：二探究新知观察下面的算式并分类。想一想，怎样分？126÷8＝63÷9＝21÷21＝9÷5＝20÷10＝19÷7＝30÷6＝8÷3＝12÷2＝7513.251.8262 5……2 2……二探究新知第一类12÷2＝620÷10＝230÷6＝521÷...
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  篇14：人教版数学五年级下册第四单元第6课时教案+课件（21张PPT）+课堂练习（含答案）人教版数学五年级下册第四单元第6课时教案+课件（21张PPT）+课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第6课时教学设计课题 分数的基本性质 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1.经历分数基本性质的建构过程,归纳概括并掌握分数的基本性质,培养学生观察、分析、比较、归纳、概括及动手实践的能力。2.经历观察、比较、猜想、验证、推理等数学活动,提高学生自主探究知识的能力。3.运用分数的基本性质解决有关的数学问题。让学生感受数学与生活的联系,提高学生学习数学的兴趣。重点 探索、发现和掌握分数的基本性质,并能运用分数的基本性质解决问题。难点 自主探究、归纳概括分数的基本性质。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设...
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  篇15：人教版五年级下册数学3.8体积单位间的进率考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学3.8体积单位间的进率考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。长方体和正方体33.8体积单位间的进率后面的讲解部分截屏：一导入口算。⑴ 一个长方体,它的底面积是30 dm ，高是6dm, 这个长方体的体积是多少？30×6 = 180 (dm )答：这个长方体的体积是180立方分米。一复习导入2.我们平时在测量物体时：（1）常用的长度单位有哪些？米 分米 厘米一复习导入2.我们平时在测量物体时：（2...
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    篇16：【名师课堂-满分冲刺】人教版小学数学五年级下册期中常考易错题集训卷（一）（含答案）【名师课堂-满分冲刺】人教版小学数学五年级下册期中常考易错题集训卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
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人教版小学数学五年级下册常考易错题集训卷（一）
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．观察，从 看到的图形是．
A．上面 B．左面 C．前面
2．下面的立体图形，从左侧面看到的形状为应该是图
A． B． C．
3．有数字卡片8、12、6、18、2、24，既是24的因数，又是6的倍数的是
A．12、6、2 B．6、18、24 C．12、6、24
4．要使4□6是3的倍数，□里可以填
A．1、2、3 B．2、4、6 C．2、5、8
5．一个合数至少有 个因数．
A．1 B．2 C．3
6．长方体（不含正方体）最多...
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   篇17：【名师课堂-满分冲刺】人教版小学数学五年级下册期中常考易错题集训卷（三）（含答案）【名师课堂-满分冲刺】人教版小学数学五年级下册期中常考易错题集训卷（三）（含答案）资料可供全国地区适用。
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人教版小学数学五年级下册常考易错题集训卷（三）
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．由5个小立方体搭成的立体图形，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是．这个立体图形是 21世纪教育网版权所有
A． B．
C．
2．如图是用小正方体搭建的三个几何体，从 面看，所看到的图形形状是一样的．
A．左 B．上 C．正
3． 是21的倍数，又含有因数21．
A．21 B．7 C．3
4．用0、1、5这三个数字组成的所有三位数都能被 整除
A．2 B．3 C．5
5．在下面四组数中， 组中的数都是质数．
A．13，21，17 B...
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    篇18：【名师课堂-满分冲刺】人教版小学数学五年级下册期中常考易错题集训卷（二）（含答案）【名师课堂-满分冲刺】人教版小学数学五年级下册期中常考易错题集训卷（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
人教版小学数学五年级下册常考易错题集训卷（二）
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．从右面看，看到的图形是
A． B．
C．
2．从左面看，看到 的形状相同．
A．①②③ B．②③④ C．①②④
3．下面每组中的两个数有因数和倍数关系的是
A．2和5 B．7和49 C．10和2.5
4．如果是一个质数，是一个合数，那么下面 的结果肯定是合数．
A． B． C．
5．工人师傅想做一个无盖的玻璃鱼缸，玻璃鱼缸的长10分米，宽6分米，高5分米，一共需要 平方分米的玻璃．21教育网
A．280 B．220 C．300...
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    篇19：人教版五年级下册数学2.4-3的倍数的特征考点精讲+同步课件【易懂通课堂】人教版五年级下册数学2.4-3的倍数的特征考点精讲+同步课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2.4 3的倍数的特征人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。因数与倍数2后面的讲解部分截屏：一复习导入填一填。(1)个位上是 的数都是2的倍数，也叫 。(2)个位上是 或 的数都是5的倍数。(3)既是2的倍数，又是5的倍数的数，个位一定是 ，这个数最小是 。0，2，4，6，805偶数010考点1一复习导入我们学习了2和5的倍数的特征...
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     Tags：七彩,课堂,五年级,下册,数学课件
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