篇1：【新课标】部编版语文四年级下册22 古诗三首 优质教案（3课时）【新课标】部编版语文四年级下册22 古诗三首 优质教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元【单元内容概述】人文主题本单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》4篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和崇高品格。《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边将士的英勇威武；《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概；《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质；《挑山工》通过挑山工告诉我们只有脚踏实地、坚持不懈才能成功的道理。课文编排本单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》4篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和崇高品格。本单元侧重人物品质的感受：《黄继光》...
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  篇2：部编版 语文四年级下册22古诗三首 《芙蓉楼送辛渐》（教案）部编版 语文四年级下册22古诗三首 《芙蓉楼送辛渐》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级 四年级 学期 下学期课题 《芙蓉楼送辛渐》 课型 随文导写 备课教师教学目标 1、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背通积累送别诗。能 正确默写名句。 2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友问 深厚的情谊。发挥想象，随文导写，写出亲友们对于王昌龄关切。 3、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改 变志气的决心。教学重、难点 重点：正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背通积累送别诗。能 正确默写名句。 难点：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友问 深厚的情谊。教学准备 课件教学课时 1教学过程一、激情导入． 离别这种情感自古有之，与友人...
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   篇3：部编版语文四年级下册22古诗三首 芙蓉楼送辛渐 教案部编版语文四年级下册22古诗三首 芙蓉楼送辛渐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《芙蓉楼送辛渐》教学设计【教材解析】《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的一首送别诗。王昌龄被贬后，好友辛渐从很远的地方赶来探望，诗人感激于好友的深情厚谊，于芙蓉楼送别，并写下此诗，表达与友人的离情别意，同时言明自己洁身自好的志向和品格。古诗前两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情。后两句言志，诗人以晶莹透明的玉壶自喻，表明自己光明磊落、纯洁正直的品格。全诗寓情于景，含蓄蕴藉，构思别致，韵味无穷。【学情分析】四年级学生已经掌握了一定的古诗学习方法,形成了一定的基础。教学本课时，可以先让学生开动脑筋，尝试自己学习,发现疑难问题，大家再交流解决。这样可以化被动为主动，激发他们的求...
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  篇4：部编版语文四年级下册22.古诗三首 课件 (共32张PPT)部编版语文四年级下册22.古诗三首 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)统编版小学语文四年级下册古诗三首谁送（诗人） 送谁 在什么地方送 送朋友去哪里《黄鹤楼送孟浩然之广陵》?《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》利用下面的表格整理一下送别诗的信息。李白孟浩然黄鹤楼广陵（“之”是去的意思）王维元二客舍安西（“使”是出使的意思）王昌龄辛渐芙蓉楼洛阳在《芙蓉楼送辛渐》这首诗里，哪里可以看出可以看出诗人王昌龄的难过？小组讨论：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄晚上清晨王昌龄从前一天开始相送，一直到第二天清晨。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。...
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  篇5：部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)“遥知不是雪，为有暗香来”——王安石“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——卢钺“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——毛泽东王冕（1287—1359），字元章，元代画家、诗人，号老村、煮石山农、梅花屋主等。一生清贫，依靠卖画为生。主要作品：《竹斋集》等。作者简介——自由朗读，你能理解哪些字句的意思？哪些地方你还读不懂？做上记号。你觉得自己读懂了这首诗吗？有哪些疑问？初读古诗“砚”“洗砚池”读课文注释，你读出了王冕怎样的品质？“乾坤” 天地间字词解释文房四宝：笔 墨 纸 砚勤奋墨梅[元]王冕我家洗砚（yàn）池头树朵朵花开淡墨痕不要人夸好...
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     篇6：部编版语文四年级下册22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 教案部编版语文四年级下册22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：芙蓉楼送辛渐一、教学目标1、认读“芙、蓉、洛”3个字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，能背诵并默写古诗。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的场景，体会朋友间深厚的情谊。4、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人洁身自好的志向和品格。二、教学重点有感情地朗读古诗。能通过朗读，理解体会诗意，感悟诗歌意境。三、教学难点感悟作者内心，抓住“冰心”“玉壶”理解诗人洁身自好的志向和品格。四、教学过程：（一）导入：离愁别绪是文学作品永恒的主题。对于送别，古往今来文人墨客总是歌吟不绝：刘禹锡折柳送别——长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离；张籍攀花送别——春桥欲醉攀花别，...
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 篇7：部编版语文四年级下册22 古诗三首 课件 (共75张PPT)部编版语文四年级下册22 古诗三首 课件 (共75张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)第七单元没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。22.古诗三首秦时明月汉时关，万里长征人未还。出 塞[唐]王昌龄但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。你能接着往下背吗？说说你对王昌龄的了解。王昌龄 唐代著名边塞诗人，因极善写诗，人称“诗家天子”；又因他的诗作以七绝最妙，人们也称他为“七绝圣手”。代表作有《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》，后人收集整理有《王昌龄集》。作者简介芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄fúr...
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    篇8：部编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》 课件 (共16张PPT)+音频素材部编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》 课件 (共16张PPT)+音频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)边塞诗塞下曲卢纶（739年—799年），字允言，唐代诗人，大历十才子之一。河中蒲县（今山西蒲县）人。他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。单于 遁逃 轻骑 将月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。没有月光贵族首领逃走诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。想要落满...
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     篇9：部编版五年级下册语文 1 古诗三首 村晚 课件部编版五年级下册语文 1 古诗三首 村晚 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版五年级下册1.古诗三首村 晚1.会认“陂、漪”等生字，理解字义，识记字形；正确书写。2.有感情地朗读《村晚》。借助注释理解古诗的大意。3.能用自己的话说出诗句的主要意思，体会作者古表达的思想感情。学习目标《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句，这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。新知讲解雷震，南宋诗人，生卒不详。被认为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。新知讲解村晚【宋】雷震草满池塘...
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     篇10：部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》（村晚） 课件部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》（村晚） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)雷震部编版语文·五年级下册村晚学习目标1会认“漪”1个生字。2有感情地朗读、背诵古诗《村晚》。3理解《村晚》诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。回忆同类，导入古诗任务一导入诗题同学还知道哪些关于儿童的诗句？导入诗题借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。意思就是乡村的傍晚，这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。《村晚》解读诗题雷震南宋诗人，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗...
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    篇11：部编版语文四年级下册22《古诗三首》 同步练习（含答案）部编版语文四年级下册22《古诗三首》 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：22、《古诗三首》随堂练习题一、用“√”画出加点字的正确读音。名单(dān chán) 单于(dān chán) 芙蓉(fū fú) 砚台(yàn xiàn）二、看拼音,写字词,注意把字书写规范。1、乡书何处达 归yàn（ ） luò yáng （ ）边。(王湾《次北固山下》)2、忽然一夜清香发,散作 qián kūn （ ）万里春。(王冕《白梅》)3、花间 yì hú jiǔ（ ） 独酌无相亲。(李白《月下独酌》)三、形近字组词。渐( ) 孤( )...
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  篇12：部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件(共21张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)墨梅Mo Mei授课人：时 间：2你喜欢梅花的什么呢？你能用一个词赞美它们吗？思考：这幅图上的梅花，与我们刚才看到的梅花，有何不一样呢？墨梅：用淡淡的水墨画出来的梅花。题画诗：在中国画的空白处，题上一首诗的艺术创作形式。王冕《墨梅图》作者简介王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕虽满腹经纶，但屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，归隐山林，卖画换米为生。主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。qián乾kūn坤yàn砚x...
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     Tags：编版,语文,四年级,下册,古诗
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