篇1：四年级数学下册说课课件-2.3 探索与发现：三角形内角和北师大版(共18张PPT)四年级数学下册说课课件-2.3 探索与发现：三角形内角和北师大版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)北师大版小学数学四年级下《三角形内角和》说课流程说教材学情分析教材解析教学目标说教法 学法说板书设计说教学流程教学重难点猜想验证法自主探究法动手操作法直观演示法设疑导入巩固内化猜想验证拓展应用量折拼质疑说 教 材本节课学习内容是在学生学习了三角形、长方形等基本图形，以及角的度量、三角形的特征、分类的基础上进行教学的，学生对这一知识的理解和掌握又将为进一步学习几何知识打下坚实的基础。教材是分成三个部分来呈现的。第一部分是让学生通过量一量、算一算，初步感知三角形的内角和是180°；第二部分是通过拼角的实验来探究并归纳三角形内角...
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  篇2：苏教版四年级数学下册七、“三角形内角和”教学探索教学设计苏教版四年级数学下册七、“三角形内角和”教学探索教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“三角形内角和”教学探索“三角形的内角和”是苏教版《数学》四年级下册的教学内容。通过前测，我们了解到大多数学生已经在课前通过不同途径知道“三角形的内角和是180°”的结论，但不清楚其中的道理。所以，本课教学的重点不在于了解，而在于验证。常规的教学大多让学生用剪刀将三个角剪下来进行拼接实验，或者用量角器去量，但操作过程中难免会有误差，也许就得不到180°。其实，数学上很多概念并不是完全靠实验得到的，“不讲证明，数学课就失去了灵魂。”本节课上，我们把“实践操作”和“演绎推理”结合起来，让孩子了解数学的本质，触摸数学的灵魂。教学目标1．经历探索三角形内角和的研究过程，感受数学的研究方法，培养大...
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    篇3：小学数学苏教版四年级下7.3三角形内角和 教案小学数学苏教版四年级下7.3三角形内角和 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的内角和》教案【教学目标】1、通过一系列的实验、操作活动，让学生推理归纳出三角形的内角和是180°2、会运用三角形的内角和性质，求三角形中未知角的度数。3、使学生在探究活动中获得积极的情感体验，培养学生自主、探究的学习习惯。【教学重点与难点】1、理解三角形的内角和性质。2、会运用三角形内角和性质求未知角的度数。【教具与学具】课件、量角器、各种三角形纸片【教学过程】一、复习铺垫 激趣引课1、画三角形师：同学们，我们已经学了三角形的分类，(师拿出三个三角形)你们说这是什么三角形？（贴三角形）生：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。师：你们会不会画三角形？（会）那...
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   篇4：四年级下册数学课件 -三角形内角和人教版（17页PPT）四年级下册数学课件 -三角形内角和人教版（17页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5三角形的内角和教学重点：理解掌握三角形的内角和是180°。教学难点：运用三角形的内角和知识解决实际问题。请你说说有关三角形的知识呢？三角形的三个内角和是多少度呢？304545609090三角尺猜一猜三角形的三个内角和是多少度？3231平角：1800拼用量角器测量出所画的三角形每个内角的度数。我来量我会撕平角1我会折中点中点中点中点三角形的内角和是180°∠1+∠2+∠3=180°我会做1.三角形∠1=140°，∠3=25°。求∠2的度数。?我会做(1)60°，31°，90°(2)55°，5...
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     篇5：四年级下册数学课件 三角形内角和 人教版 12张PPT四年级下册数学课件 三角形内角和 人教版 12张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)务川县第三小学人教版小学数学四年级下册第五单元谢小琼我的三个内角的和一定比你大。别看你个头比我大，但我的内角和不比你的小。什么是三角形的内角？像图中∠1、∠2和∠3都是三角形的内角。什么是三角形的内角和？三角形的三个内角的度数之和。90°+60°+30°＝180°90°+45°+45°＝180°30°90°60°90°45°45°是不是所有三角形内角和都等于180°猜想：3231平角：1800拼1、下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？180°-(110°+20°)＝50°180°-90°-50°＝...
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    篇6：四年级数学下册课件-7 三角形内角和（13张PPT）-苏教版四年级数学下册课件-7 三角形内角和（13张PPT）-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)苏教版小学四年级下册三角形的内角和我不但三边之和比你长，而且三个内角之和也比你大！我的三角形最大，所以我的内角和最大！我的三角形小，那我的内角和就小了……算一算，三角形的内角和是多少度呢？304545609090三角尺90+60+30=18090+45+45=180306090904545三角尺三角形的内角和等于180°3231平角：1800∠1+∠2+∠3=180°拼一拼三角形的内角和等于180°1233平角：1800三角形的内角和等于180°∠1+∠2+∠3=180°拼一拼平角：...
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     篇7：四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和 北师大版（共14张PPT）四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和 北师大版（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)课题：三角形内角和难点名称：通过量、算、撕拼、折等方式，让学生探究并得出三角形的内角和是180°，并能应用这一规律解决实际问题。北师大版 小学数学 四年级下册 第二单元目录课前准备：演算本、笔、格尺、量角器锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各一张、学习单132三角形内角和就是三角形内部三个角的度数之和。什么是三角形内角和？探究过程锐角三角形直角三角形钝角三角形探究过程小组成员姓名 三角形的形状 每个内角的度数测量记录表三个内角的和动手量一量：分别测量锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三个内角的度数，并算出每种三角形的内角和，看看你...
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  篇8：四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和（共17张PPT）北师大版四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和（共17张PPT）北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)我的个头大,我的内角和一定比你们大!我的钝角比你们的角都大,我的内角和才是最大的!不能只看一个钝角大就说你的内角和大，也不能只看个子呀，这样不公平。学习提示：小组合作，先把三角形的内角标出来，再用量角器量出每个内角的度数填在记录表中，再计算出内角和。量一量1、每组选定一种三角形研究，小组长负责协调。2、讨论不使用量角器能知道三角形的内角和吗？怎样才能把三个角放在一起 3、动手操作。4、小组交流，你发现了什么？拼一拼∠1+ ∠2+ ∠3=平角：1800平角：18001800112233拼下面三角形内角和多少度？请你判断（下列说法...
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   篇9：人教版四年级下册数学 5.3 三角形内角和 教案人教版四年级下册数学 5.3 三角形内角和 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形内角和》教学设计教学内容人教版数学四年级下册第 67页及相关练习。教学目标1.学生动手操作,通过量、剪、拼、折的方法,探索并发现“三角形内角和等于 180度”的规律。2.在探究过程中,经历知识产生、发展和变化的过程,通过交流、比较,培养策略意识和初步的空间思维能力。3.体验探究的过程和方法,感受思维提升的过程,激发求知欲和探索兴趣。教学重点探究发现和验证“三角形的内角和为 180度”的规律。教学难点理解并掌握三角形的内角和是 180度。教具准备多媒体课件、各类三角形。学生准备各类三角形、量角器、剪刀等。教学过程一．创设情境，导入新课师：同学们，看，这是什么...
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 篇10：四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和（24）-北师大版（共14张PPT）四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和（24）-北师大版（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)a0o=●三角形的内角和66a0回=●23三个内角度数和叫做三角形的内角和。量一量量一下这个锐角三角形的内角看看它的内角和是多少度∠1=73∠2=62∠3=45∠1+∠2+∠3=18023:量一量冷量一下这个直角三角形的内角，看看它的内角和是多少度∠1=38°∠2=90°108060500009000200∠3=520140304030大706050403020050∠1+∠2+∠3=180°260量一量二下这个纯角三角形的内角，看看的丙角和是多少度1802030∠1=29∠...
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    篇11：四年级下册数学课件-4.1 三角形内角和 西师大版(共23张PPT)四年级下册数学课件-4.1 三角形内角和 西师大版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)三角形内角和什么是平角？平角有多少度？1800已知∠1＝300, ∠2＝800,求∠3的度数。300800？70°我有一个钝角，我的内角和一定比你们大。我的个头大，我的内角和才是最大的。我的三个角都比较大，应该是我的内角和最大。三角形中三个内角度数的和，称为三角形的内角和。90 +60 +30 =18090 +45 +45 =180306090904545三角尺量一量：3231平角：18001233平角：1800平角：18001232131232311折一折23123锐...
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     篇12：四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和（23）-北师大版(共16张PPT)四年级数学下册课件-2.3 探索与发现：三角形内角和（23）-北师大版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)三角形内角和帕斯卡数学家物理学家3231平角=180°拼把三角形的三个角撕下来再拼到一起，发现∠1、∠2、∠3恰好组成一个平角，即∠1＋∠2＋∠3＝180°。由此得出三角形的内角和是180°。112233折把∠1向下折，折时注意平行折，使∠1的顶点落在它的对边上，再折∠2、∠3，使∠2、∠3的顶点都与∠1的顶点重合。发现∠1、∠2、∠3恰好组成一个平角，即∠1＋∠2＋∠3＝180°，由此得出三角形的内角和是180°。23211223311223313三角形内角和等于1800。长方形12直角三角形...
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