篇1：数学广角《烙饼问题》（教案）-四年级上册数学人教版1数学广角《烙饼问题》（教案）-四年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角《烙饼问题》教学设计教学内容：人教版小学数学四年级上册第八单元的内容。教学目标：1．学生通过简单的事例，理解三张饼的最佳烙饼方法。2．在解决问题的过程中，学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。3.学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。应用最佳方案解决实际生活中的相关问题。 教学重点：使学生能从解决问题多种方案中寻找出最优方案，初步体会优化的思想，形成优化的意识。教学难点：寻找出解决问题的最优方案，形成优化的意识，提高解决实际问题的能力。 教学准备：课件、圆片教学过程：一、情景导入师：听说我们班的...
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 篇2：小学四年级数学（下）《问题解决》练习 （二）（含答案）西师大版小学四年级数学（下）《问题解决》练习 （二）（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）《问题解决》练习题判断题。用竖式计算小数加法时，不需要将小数点对齐。 （ ）计算1.75+3.6，第一步算6+9. （ ）小数和加减法最主要的是把数算对，小数点无关紧要。 （ ）7.43 -5.2 -0.2=0.23. ( )1.59+3.3-0.59+6.3可以用加法交换律进行简便计算， （ ）二、选择题。1、16.7-1.7-1.3=（ ）A、4 B、13.7...
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  篇3：小学四年级数学（下）《解决问题》练习 （三）（含答案）西师大版小学四年级数学（下）《解决问题》练习 （三）（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）《解决问题》练习（三）选择。1、161-51+49的结果是（ ）A、61 B、159 C、261若两正整数a和b的最大公因数是405，则下殒一个数不是a和b的公因数。（ ）A、45 B、75 C、81 D、135用简便方法计算[1.9+1.9×（1.9-1.9）]÷1.9=（ ）A、0.45 B、1 C、5 D、15.24、18 - （1.75+1.25×2.4）=（...
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 篇4：人教版 四年级下册数学一、四则运算 租船问题教学设计以及反思人教版 四年级下册数学一、四则运算 租船问题教学设计以及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《租船问题》教学设计1、 教学理念：在学生的认知规律和知识发展水平上，结合我校科组对解决问题的主题式教研，本节课从学生感兴趣的话题出发，在教材中引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。通过小组讨论交流的方式让学生更清楚的掌握不同方案，让每一个学生都能参与到数学活动中来，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，培养他们动手、动口、动脑以及互相合作的能力。2、 教学内容： 人教版小学数学四年级下册第一单元租船问题P10例5。三、教材分析：本课内容是在学生学习了整数的四则混...
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   篇5：小学四年级数学（下）《问题解决》练习 （二）（含答案）西师大版小学四年级数学（下）《问题解决》练习 （二）（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）《问题解决》练习题填空题用竖式计算 小数加减法时。一定要把（ ）对齐。4.3比3.3多（ ）。比2.3多1.6的数是（ ）； 比18.6少8.6的数是（ ）； 0.39比（ ）少1.2.判断题。小数加减法的意义和整数加减法的意义相同。 （ ）小数加减法与整数加减法计算方法都是末位对齐。（ ）小于1的最大两位小数减去最小两位小数，差是9.8. （ ）小数加法可以用小数减法来检验。 （ ）从8里面连续减去6个...
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  篇6：数学四年级下人教版1租船问题课件（20张）数学四年级下人教版1租船问题课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。四年级数学下册（RJ） 教学课件第 5 课时 租 船 第 1 单元 四则运算一、情景导入问题1：从图中你得到了哪些信息？怎样租船最省钱？①老师带学生到湖中小岛去玩，一共有32人，②湖边有两种船，一种可以坐4 人，一种可 以坐6人的大船，③坐4人的船每条租价24元，④坐6人的船每条租价是30元。二、探索新知结合生活实际，怎样租船比较划算？5 大船每个座位5元 小船每个座位6元 租大船更便宜小船和大船的租金不一样小船租金：24÷4=6（元）大船租金：30÷6=5（元）？全部租大船需要5条大船，2个人无坐32÷6=5（条）……2人因此...
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   篇7：8.1 沏茶问题（教案）—四年级上册数学 人教版8.1 沏茶问题（教案）—四年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——沏茶问题教学内容：四年级数学上册数学广角第一课时《沏茶问题》。教材分析：1、密切联系实际，体现数学优化的实用性。本单元安排了三个例题，前两个中的“沏茶问题”贺“烙饼问题”都是学生日常生活中常见的问题，第三个问题“田忌赛马”的策略也是学生比较感兴趣的问题，解决这三类问题要建立在学生生活积累上完成。2、结合教学内容，培养学生的优化意识。数学方法讲究多样性的同时要注重优化学情分析：沏茶问题的情景学生很熟悉，也能解决这些问题，但是并不是所有学生都能选用优化的方法来解决问题。类似于教材中的问题随处可见，因此要让学生认识到解决问题策略的多样性，形成解决问题的最优方案的意识，发展实践能...
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 篇8：小学数学人教版四年级下1.5 解决问题课件(21张PPT)小学数学人教版四年级下1.5 解决问题课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版数学四年级（下）四则运算第5课时 解决问题1学习目标1.经历在具体情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形成解决问题的基本策略。2.在解决问题的过程中，培养比较、分析、判断的能力和优化的教学思想。3.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。【重点】掌握先假设，再根据假设逐步调整寻找最优方案的方法。【难点】理解解决租船问题的一般策略与方法。水乡湿地游船图江南水乡小镇游船图在坐船的时候遇到了哪些数学问题？课堂导入同学们游玩的时候坐过船吗？探究新知怎样租船最省钱？5教材第10页例5我们一共有32人，小船24...
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    篇9：小学数学北京版四年级下5解决问题 相遇问题 教案小学数学北京版四年级下5解决问题 相遇问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：相遇问题
教学目标:
1、通过创设情境帮助学生理解有关相遇问题的术语：同时出发、相向而行、相遇时间……，形成两个物体运动的空间观念。
2、经历解决实际问题的过程，引导学生学会分析相遇问题中速度、时间、路程这三种量之间的关系，掌握相遇问题求路程的解题方法。
3、培养学生积极探究和创新的精神以及合作的意识。
教学重点：
1、帮助学生利用线段图分析相遇问题中的数量关系，建立解题思路，掌握解题方法。
2、使学生理解和掌握用“速度和乘相遇时间”的方法解答这类问题。
教学难点：
理解相遇问题中速度和、相遇时间和总路程之间的关系，用线段图解决较复杂的相遇问题。
教学过程：
复习旧...
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  篇10：小学数学人教版三年级下解决问题视频素材小学数学人教版三年级下解决问题视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：
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篇11：小学数学北京版四年级下5解决问题 相遇问题 教案小学数学北京版四年级下5解决问题 相遇问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《相遇问题》教学设计
【教学内容】北京市义务教育北京版教材小学数学四年级下册61页相遇问题
【教学目标】
1、通过创设情境帮助学生明确“同时出发”“相向而行”“相遇”等词语的含义。
2、在经历解决实际问题的过程，学生学会分析相遇问题中速度、时间、路程这三种量之间的关系，掌握相遇问题求路程、相遇问题求时间的解题方法。
3、在经历比较、优化等学习过程，发展学生数学思维能力，体现数形结合与数学模型的思想，体验数学与生活的紧密联系。
4、培养学生认真细致的审题习惯。
【教学重点、难点】
相遇问题的特征和解题方法。理解相遇问题中速度和、相遇时间和总路程之间的关系。
【教学分析】...
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   篇12：小学数学北京版四年级下8.2和差问题 表格式教案小学数学北京版四年级下8.2和差问题 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 和差问题学科 数学 学段： 第二学段 年级 四年级教材版本 义务教育教科书 北京版教材 四年级下册1. 教学内容的地位和作用《课标》（2011年版）明确提出，在数学教学过程中应当引导学生感悟建模过程，发展“模型思想”。在小学数学阶段进行数学建模具有鲜明的阶段性、初始性特征。《课标》中同时还指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的学习方式应以动手操作、自主探索、合作交流为主；数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，引导学生经历将实际问题初步抽象成数学模型并进行解释与运用的过程，进而对数学和数学学习获得更加深刻的理解...
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  篇13：人教版数学六下3.4解决问题 课件+练习人教版数学六下3.4解决问题 课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)解决问题课程编号：TS2110010102R62030401DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师解决问题学习目标1. 利用圆柱的相关知识解决问题。(重点)2.利用圆柱的体积求不规则物体的体积，体会转化的思想方法。 (难点)把测量梨的体积转化成求量杯中水上升部分的体积。上升部分“转化方法”情境导入想一想怎样测量梨的体积。一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？18cm7cm这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积。能不能转化成圆柱呢？探究新知一个内...
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   篇14：人教版数学六下2.5解决问题 课件+练习人教版数学六下2.5解决问题 课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六下2.5解决问题选择题1、A店：购物不足200元不予优惠，购物超过200元，超过部分六折优惠，A店原价500元的电饭锅，现价（ ）元.A、380B、300C、1802、A店：一律八折；B店：购物不足200元不予优惠，购物超过200元，超过部分六折优惠。标价500元的羽绒服去（ ）买比较合适.A、A店B、B店C、A店和B店一样3、一件衣服800元，一条裤子200元，买500元以上，超出500元的部分打八折，合着一起买比分开买可以省（ ）元.A、100B、60C、404、百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满400减100元；乙品牌鞋“折上折”，就是先打...
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   篇15：小学 四年级数学（下）《解决问题》练习题（含答案）西师大版小学 四年级数学（下）《解决问题》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）《解决问题》练习题填空。甲、乙两车分别多A、B两地同时出发。相向而行，甲车每小时 行60千米，乙车每小时 行75千米，4时相遇，A、B两地相距多少千米？（1）60×4表示：（2）75×4表示： 、A、B两地相距:甲、乙两个工程队合修一条长2169米的水渠，甲队每天修95米，乙队每天修85米。两队同时穰各从一端开工。14天能修完吗？两队每天 共修：几天修完：综合算式：星火玩具店共批发回钢笔0支，中性笔30支，钢笔每支7元，中性笔每支2元，一天，文具 店卖出这两种笔的总收入150元，这天卖...
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  篇16：人教版四下数学解决问题专项训练（原卷版+答案版）人教版四下数学解决问题专项训练（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四下数学解决问题专项训练题组一1、小亮一家打算在五一节自驾游，从内乡到北京大约1000千米。他家的汽车行驶10千米耗油0.72升，照这样计算，从内乡到北京需要多少升汽油？2、服装加工厂有368米布，做了95套成人服装后，还剩83米布。平均每套成人服装用布几米 3、鼎盛文具店从工厂批发了70本手账本，每本36元，文具店要付给工厂多少元 如果手账本零售价为46元/本，文具店在卖出50本后，开始降价促销，每本只要30元，手账本全部卖出后，文具店是赚钱还是亏钱了 4、一个等腰三角形的周长是50厘米，它的腰长是底边长的2倍，这个三角形的底边长是多少厘米 5、五六...
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  Tags：人教,四年级,数学,租船,问题
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