篇1:贺卡——情感的留言板(教案)广西版美术四年级下册贺卡——情感的留言板(教案)广西版美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:贺卡——情感的留言板教学目标(1)知识和技能目标了解贺卡的功能,初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计与制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等能力,从而提高动手能力。(2)过程和方法目标在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习,让学生既动手,又动脑,还动眼,三者的全面结合可以提高学生的观察能力、动手实践能力等综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。(3)情感态度和价值观目标感受美术与生活的紧密联系,使学生更关注生活,热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。并以亲情、友情、师生情为主题,用环保材...
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![]() ![]() 篇2:四年级下册美术教案第9课 老房子|广西版四年级下册美术教案第9课 老房子|广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:第九课 《老房子》总课时:1课时【教材简析】本课属于“综合探索”领域的一个内容,教材中编入令人不同地域、不同民族、不同样式的老房子的图片,其目的是力求让学生了解房子在我国的历史文化中的作用。教学中教师要帮助学生了解我国老房子的风格多样性和建筑材料的丰富性,从而感受到老房子的文化和艺术特点。【学情分析】本 小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。分析【教学目标】1、通过画古老的房子,了解中国优秀的建筑艺术,提高学生的审...
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大致详情:8:斗鸡教案 教学目标1、 让学生初步了解斗鸡这项民间娱乐活动,感受有趣的传统娱乐文化;2、用折纸或剪贴等的方法做一只纸公鸡,发挥想象,绘制漂亮的羽毛。3、学习斗鸡的拼搏精神,习文练武,为国出力,为国家争光。 教学重点和难点重点:通过观察欣赏想象,学习用折纸或剪贴等方法做斗鸡;难点:抓住公鸡的特点,用各种材料制作公鸡的方法。 教学过程教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图一、 激趣导入 教师手偶剧引起学生兴趣,由此引出课题《斗鸡》。(板书:斗鸡) 1、看一看2、听一听3、猜一猜 本环节我设计用手偶剧引入,意图是在学生兴趣高涨时导入本课——《斗鸡》三、探究学习...
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大致详情:8.《斗鸡》教学目标:1、认知目标:让学生初步了解斗鸡这项娱乐活动,感受有趣的传统娱乐文化。2、技能目标:发挥想象力,用剪贴的方法设计、制作一只公鸡,表达自己的创意,锻炼手脑协调能力。3、情感目标:感受民族传统文化,关注自然生态环境。教学重点难点:教学重点:通过观察、欣赏和想象,学习用剪贴的方法做一只公鸡。教学难点:掌握用折纸或剪贴的方法制作公鸡。课前准备:教具:教材、范画、课件教学课时:1课时教学过程:一、组织教学、激趣导入1.师生问好2.谈话导入教师出示一段语音,让同学们猜猜请来的这位神秘来宾是谁。生答:略。师出示绘出鸡的视频。3.进行斗鸡表演提出问题:刚刚两只公鸡在互相打斗,我们把这种活...
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![]() 篇5:四年级下册美术教案第9课 老房子|广西版 (表格式)四年级下册美术教案第9课 老房子|广西版 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:导学案执教人 课题 老房子 课类 新授课主备人 审定人 美术一组 授课时间教学目标 1、自学目标:通过观察老房子,了解建筑与自然条件、生活习俗、文化传统的内在联系。2、合作目标: 体验并掌握老房子线描画的基本方法,注意画出老房子的造型特点。3、探究目标:可以用铅笔、钢笔或圆珠笔来画,感受不同笔画出的不同效果。4、情感态度价值观目标:增强学生对居民建筑的热爱,进一步树立对居民等古建筑的保护意识。主要方法 教法:欣赏法、讲授法学法:自主学习、合作学习、探究学习教师主导步骤(要点问题化) 学生学习步骤(求解活动化) 时间组织教学 图片导入在教学中随时关注学生的学习动向,提高学生...
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![]() 篇6:四年级下册美术教案第12课 蔬果雕刻|广西版四年级下册美术教案第12课 蔬果雕刻|广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:美术第八册《蔬果雕刻》教学设计教材分析 色彩鲜艳的蔬果被雕刻成生动的造型,可让人在品尝美味的同时,视觉上也得到享受。蔬果雕刻艺术使人们真正体会到中国饮食文化中“色、香、味、形”俱全的境界。本课的教学内容围绕学习蔬果雕刻这一主题展开。教学过程中创设一个厨艺竞赛情境,给学生营造一种身临其境的氛围,使学生能更好地投入到学习创作中去。教师在点拨的过程中,只演示某一种雕刻方法,并将主动权交给学生,让他们在实践中尝试运用不同的雕刻方法,体验实践的乐趣。 学情分析 本课内容题材贴近生活,学生较感兴趣。在雕刻过程中,学生可以通过直观感受、亲身体验,激发其创作灵感和动手实践的欲望。通过认识——尝试制作——扩展...
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![]() 篇7:四年级下册美术教案第17课 赛龙舟|广西版四年级下册美术教案第17课 赛龙舟|广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:赛龙舟教学设计教学目标:1.读课文,体会赛龙舟的热闹场面,感受竞争、向上的精神。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的语言美。3.认识本课11个生字,会学12个生字。教学重难点:学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面,积累、丰富语言。教学准备:搜集有关端午节的来历、习俗的资料,以及赛龙舟的影象资料。(一)、谈话激趣,导入新课。师:同学们,你们知道端午节吗?生:知道。师:那谁能给大家介绍一下端午节的来历和习俗?生:端午节是为了纪念屈原,过节的时侯吃粽子。生:我们吃鸡蛋。生:除了吃粽子和鸡蛋外还给小孩带五彩绳。生:往房子上插纸葫芦和艾蒿。生:我们还会到野外去踏青。...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:四年级下册美术说课稿 第6课 梦想成真 广西版四年级下册美术说课稿 第6课 梦想成真 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:梦想成真说课稿尊敬的评委老师:你们好!今天我说课的课题是《梦想成真》 ,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。本课是广西课程教材发展中心编著的四年级第八册的第5课 ,本课属于设计·运用领域,我设计本课的课时为一课时。一、教材分析梦想,是人类进步的源头和基础,是个人成功的起点和动力。在当今的科技社会,许多曾经看似遥不可及的梦想已经变成现实。 儿童的“梦想”世界里也有许多奇思妙想。本课通过把自己的“梦想”用日常生活中的物品来加工组合,变成充满创意的作品。使学生们认识到,有了梦想,还要好好学习,掌握科学知识和技术,通过...
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![]() ![]() 篇9:广西部编版四年级下册现代文阅读期末真题汇编(含答案)广西部编版四年级下册现代文阅读期末真题汇编(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台广西部编版四年级下册现代文阅读汇编一、现代文阅读(2021·广西·德保县教研室四年级期末)阅读《白鹅》选段,完成练习。鹅的叫声,音调严肃郑重,似 ( )厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。【来源:21cnj*y.co*m】鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭 ( )相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:四年级下册美术课件第7课 瓦楞纸的创意|广西版四年级下册美术课件第7课 瓦楞纸的创意|广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:《瓦愣纸的创意》教学设计一、设计思路 本课为广西版小学美术教材四年级下册第7课《瓦楞纸的创意》。废旧的纸在现代的生活中比比皆是,孩子们经常接触它,但并不仔细观察它,甚至没有想过用里面的瓦楞纸做有趣的作品。本节课,我让学生收集不同的瓦楞纸,通过观察,了解瓦楞纸与普通纸的区别,用剪、刻、撕、贴等方法将其制作成装饰品,以活泼多样的教学方式激发学生对美术学习的兴趣,启发和引导每一个学生积极主动参与到学习活动中,培养良好的学习习惯和团结合作的精神,使学生懂得变废为宝的道理;同时启发学生感受并表现周围生活的美好事物,从中体验生活和美术学习的乐趣。二、教学目标知识目标:让学生初步感受瓦楞纸的纹...
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大致详情:密林中 教学设计一、教学目标1.知识目的:认识密林中的各种野生动物,了解动物的习性和外形特征,发现动物的美;感受橡皮泥的特性,探讨用橡皮泥表现有创意的动物形象的方法。2.技能目的:了解泥、橡皮泥等材料的特性,掌握用橡皮泥捏制动物的方法,培养学生的创作能力、合作能力。3.情感目的:培养学生热爱大自然、保护野生动物的意识,让学生体验探究和发现的快乐,激发学习立体造型的兴趣、增强自信心。二、重点难点教学重点:学习用橡皮泥制作野生动物的形象,理解动物的形态、动态之美。教学难点:巧妙运用材料表现有趣的野生动物形象。三、材料准备:橡皮泥、小刀、牙签、范作等。四、教学过程一、引导发展:...
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![]() 篇12:四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板 广西版四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:贺卡------情感的留言板教学目标1.知识目标:通过学习制作简单的立体贺卡, 掌握立体贺卡的基本制作步骤和方法,了解不同种类贺卡的含义和作用。2.技能目标: 通过学生收集手头的材料,设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型 表现等综合能力。3.情感目标:设计制作,感受美术与生活的紧密联系,培养他们尊敬长辈团结友爱的美好情操, 使他们更热爱生活、更热爱美术。学情分析贺卡是人们用来相互传递友谊和情感的使者。随着科学的进步,贺卡的种类、 设计多种多样,如立体卡、音乐卡等不同的贺年卡、圣诞卡、友谊卡、生日卡等,每逢过节学生们喜欢买各种贺卡送给好朋友、老师、父母长辈,表达一份温馨的...
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![]() 篇13:四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板 广西版四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:贺卡——情感的留言板(一)教学目标:1.知识与技能(1)学习手工立体鲜花贺卡制作的方法, 制作出精美的贺卡,美化生活,并利用贺卡表达个人情感。(2)运用对称折叠和剪纸的基本技法制作作品,培养学生的创造性思维能力和动手能力。2.过程与方法用折叠的方法进行设计, 通过欣赏进一步理解和掌握折纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力, 陶冶情操。提高动手能力, 培养学生的想象能力和创新能力。3.情感、态度与价值观通过手工立体鲜花贺卡制作, 激发兴趣, 唤起学生对手工艺术的热爱; 为自己获得手工制作本领感到喜悦,并使学生学会制作贺卡的同时,通过制作贺卡,让学生学会感恩,学会表达个人情感,...
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![]() 篇14:四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板 广西版四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:第11课《贺卡—情感的留言板》教案一、教学目标1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品,并学习贺卡制作的方法。2、通过贺卡的制作,提高学生的设计、制作能力,培养尊敬师长、友爱同学的品德增进师生感情。二、重点难点重点:用剪贴手法和绘图方法设计制作贺卡。难点:1、构图设计 2、恰当选择材料。三、教学过程(一)、引出课题1、师:今天,薛老师带来了一首大家非常熟悉的音乐,一起来欣赏——《生日快乐》歌2、悦耳动听的歌声要送给我们班即将过生日的孩子们。3、我们不仅要送这么好听的歌曲,还要送能够表达我们诚挚祝福的漂亮的——《生日贺卡》4、今天我们来学习第十一课《贺卡——情感的留言...
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![]() 篇15:四年级下册美术教案第一课 中国民居 广西版四年级下册美术教案第一课 中国民居 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:第1课 中国民居第一课时教学目标:1.通过本课的学习,初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格:北与南不同,平原与山区不同。初步认识建筑与历史、文化、地理位置、生产生活条件和气候的关联。2.学习用线描的方法,自主设计一座别具风格的建筑物,培养学生的创作能力、想象能力。教学重点:通过本课的学习,使学生初步认识我国少数民族的建筑样式与类型,学习用线描加淡彩的方法,临摹一座建筑。教学难点:建筑外形与建筑大结构的新颖表现。教学准备:少数民族民间图片、音像资料、范画、麦克笔、铅笔、颜料等。教学过程:一、引入新课。师问:你见过什么样的建筑 你所见过的建筑与你居住的房子有什么区别...
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大致详情:《瓜果雕刻》教学设计【课别】设计~运用【课时安排】1课时【教材分析】本课依据美术课程标准中“设计·运用”学习领域的阶段目标,主要通过民间艺术节这个丰富多彩文化,让学生选择合适的表现素材和技法展示创意,尝试完成瓜果雕刻的制作作品设计,表达自己的个性和创意。培养学生在设计、创作过程中的设计意识和实践能力,并让学生在设计中领悟美术与我们生活紧密的联系。【教学目标】1.知识目标:初步了解雕刻知识。2.技能目标:雕刻的一般技法。3.情感目标:培养学生观察身边事物、关注民间雕刻艺术的习惯。【重点】学习民间瓜果雕刻艺术。【难点】学习民间瓜果雕刻技法。【教学准备】教具:多媒体课件、雕...
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大致详情:《有动感的雕塑》教学设计教材分析:雕塑是以雕、刻、塑等手段创作的具有实在体积的三维空间美术作品。传统的雕塑是静态的,随着社会的发展,雕塑被现代艺术家注入很多新的元素,很多抽象的雕塑作品不再是静止的了。雕塑家们利用机械原理、平衡原理进行创作,借助大自然的空气和风速,使之能旋转、摆动。本课正是借助这一现代艺术形式作为学习内容,通过引导学生欣赏现代艺术雕塑作品作为切入点,使学生认识会摆动、会旋转的雕刻作品的结构原理和制作方法,学会利用身边各种可用材料,经过认真思考、构思,运用平衡知识,设计创作一件有动感的挂饰或雕塑作品。学情分析:四年级学生具备了不错的色彩基础和造型基础,感觉有意性和目的性也...
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![]() 篇18:四年级下册美术教案第17课 赛龙舟-端午节|广西版四年级下册美术教案第17课 赛龙舟-端午节|广西版资料可供全国地区适用。
大致详情:端午节1教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp sdResIdCaseId=ff80808157a9daf50157a9dd6c000078&t=2&sessionKey=rDuCbqc83T4sLQEZcnTq" \l "## )1、感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。2、学生掌握龙舟及人物的表现方法,能将赛龙舟热闹的场面表现出来,感受团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神。2学情分析 ( / portal / rede...
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