篇1：人教版四年级下册数学第三单元加法运算律应用题训练（含简单答案）人教版四年级下册数学第三单元加法运算律应用题训练（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学第三单元加法运算律应用题训练1．明明家每天要买一盒牛奶和一个面包，一个星期买牛奶和面包要花多少元钱？2．一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行使80千米，货车每小时行使60千米，经过5小时两车相遇。甲、乙两地的铁路长多少千米？3．桃园村的水果丰收了，受疫情影响销售困难，各地纷纷伸出援手。胜利超市订购了25车水果，每辆车装24箱苹果和26箱橘子，一共订购了多少箱水果？4．一把椅子52元，一张课桌148元。学校买了45套桌椅，一共花了多少钱？5．学校购置80套课桌椅，课桌137元一张，椅子37元一把，这批课桌比椅子贵多少钱？6．超市运进苹果和梨各2...
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  篇2：北师大版小学数学四年级下册第三单元专项训练—《口算和估算》（含答案）北师大版小学数学四年级下册第三单元专项训练—《口算和估算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学四年级下册第三单元专项训练——《口算和估算》班级：_________ 姓名：__________1．直接写得数。 2．直接写出下面各题的得数。2.8＋2＝ 0.04×0.25＝ 0×3.5＋6.5＝ 0.37×1000＝75÷1000...
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   篇3：人教版四年级下册数学第一单元四则运算应用题训练（含简单答案）人教版四年级下册数学第一单元四则运算应用题训练（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学第一单元四则运算应用题训练1．买10袋大米和6袋面粉一共用了472元。每袋大米28元，每袋面粉多少钱？2．星星小学组织四年级的5个班去参观科技展，平均每班45人，门票每人20元。买门票一共要花多少钱？3．李师傅一共要加工3240个零件，前15天每天加工60个，照这样计算，加工完这批零件还要用多少天？4．学校进行环保活动，收集空矿泉水瓶，四年级收集了136个，五年级收集的比四年级的3倍少25个，五年级收集了多少个空矿泉水瓶？5．一个文体超市购进2400个乒乓球，每25个装成一袋，每4袋装一盒。一共需要准备多少个盒子？6．四年级一班54名学生去公园划船，大船限乘8人...
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  篇4：北师大版小学数学四年级下册第一单元专项训练—《口算和估算》（含答案）北师大版小学数学四年级下册第一单元专项训练—《口算和估算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学四年级下册第一单元专项训练——《口算和估算》班级：_________ 姓名：__________1．直接写出得数。0.3＋0.7＝ 6.5＋0.3＝ 0.6＋0.8＝ 3.85－3＝ 5.4＋3.6＝3.5－0.5＝ 2.5＋0.4＝ 1.5－1.3＝ 5.4＋4.5＝ 4.6＋0.4＝2．口算。1－0.25＝ 7＋0.7＝ 7.3－0.98＝2.7＋1.4＝ 17...
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   篇5：人教版四年级下册数学第六单元小数的加法和减法应用题训练（含简单答案）人教版四年级下册数学第六单元小数的加法和减法应用题训练（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学第六单元小数的加法和减法应用题训练1．小芳到书店买故事书，买7.9元的故事书还差0.35元，最后她只买了一本5.3元的书。她还剩多少钱？2．一桶水连桶重25.5千克，倒出一半后，连桶重13.5千克。（1）这桶水（不含桶）原来有多少千克？（2）这个桶有多少千克？3．小欣从家到学校要走1.32千米。今天她从家里出发，走了0.35千米后又回家取了一本书，这样她到学校一共要走多少千米？4．爸爸为小明买了两本数学读物，单价分别是27.99元和32.98元，两本书的总价是多少？5．一根铁丝长20分米，剪成三段，第一段长10.4分米，第二段长4.6分米。（1）第三段长多少...
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  篇6：人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质应用题训练（含简单答案）人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质应用题训练（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质应用题训练1．10千克芝麻可以磨出芝麻油5.4千克，100千克芝麻可以磨出芝麻油多少千克？2．老师用54.3元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？如果要买100支这样的钢笔共要多少元？3．在一次扑灭松毛虫的行动中，一架飞机每小时飞行5000米，喷洒农药的宽度是120米。这架飞机飞行10小时，能给多少平方千米的林地喷洒农药？4．用100千克大豆可以榨出13千克豆油，10吨大豆可以榨出多少吨豆油？5．一个长方形的麦田长180米，宽65米，这块麦田的面积是多少公顷？6．“6·18”购物狂欢节，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双6.4元，张阿姨买了1...
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  篇7：(全册完整版1500题)青岛版四年级下册100道口算题15套（每套100题）（无答案）(全册完整版1500题)青岛版四年级下册100道口算题15套（每套100题）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名： 得分：口算练习 - 加法结合律、交换律总题数： 100题班级： 用时：78+4=4+( ) 62+37=37+( ) 33+35=( )+33 43+85=( )+43 6+(8+7)=( )+8+7 6+(5+3)=( )+5+3 5+(8+4)=5+( )+4 3+(6+4)=3+( )+4 8+9+2=8+( +2) 7+5+2=7+( +2) (9+5)+7...
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  篇8：(全册完整版1400题)北师大版四年级下册100道口算题14套（每套100题）（无答案）(全册完整版1400题)北师大版四年级下册100道口算题14套（每套100题）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名： 得分：口算练习 - 小数的意义(二)总题数： 100题班级： 用时：50克=( )千克 959厘米=( )米 789厘米=( )米 7米7分米=( )米 75厘米=( )分米 8米5分米=( )米 2430千克=( )吨 1270千克=( )吨 5970克=( )千克 9820千克=( )吨 3670千克=( )吨 4640克=( )千克 9370克=( )千克 9520克=( )千克 9720米=( )千米 5070千克=(...
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   篇9：3.2 认识简单的数量关系 四年级下册数学同步练习 苏教版（含答案）3.2 认识简单的数量关系 四年级下册数学同步练习 苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元：三位数乘两位数第2课时：认识简单的数量关系班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．新冠肺炎疫情期间，张阿姨在微信朋友圈售儿童棉袜，1包5双，售价30元，某一天她卖出了12包，一共收入多少元？列式为（ ）。A．30×5 B．30×12 C．30×5×122．要求“买5支钢笔花去多少元？”还需要知道（ ）。A．钢笔的总价 B．钢笔的数量 C．每盒钢笔的单价 D．每支钢笔的单价3．体育老师用250元买了10个排球，每个排球多少元？可以用（ ）数量关系式来计算．A．单价×数量=总价 B．总价÷单价=数量...
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  篇10：教科版（2017秋） 四年级下册2.3 简单电路 教案教科版（2017秋） 四年级下册2.3 简单电路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 简易电路(教材P26～28)授课时间：______________累计____1____课时课题 简易电路 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1.知道电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 2.知道可以在电路中安装开关来控制电路的通与断。 科学探究目标 1.观察电池盒、灯座和开关的结构，了解各部分的功能。 2.能将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。 3.会用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。 科学态度目标 1.进一步培养探究电路的兴趣。 2.增强分析和解决问题的自信心。 科学、技术、社会与环境...
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  篇11：人教版四年级下册数学第九单元数学广角-鸡兔同笼应用题训练（含简单答案）人教版四年级下册数学第九单元数学广角-鸡兔同笼应用题训练（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学第九单元数学广角-鸡兔同笼应用题训练训练1．张大伯养鸡兔共30只，鸡兔共有脚78只。问鸡和兔各有多少只？2．六年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组，科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有42名学生报名，正好分成10个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？3．动物园里有鸵鸟和长颈鹿共17只，鸵鸟和长颈鹿的腿共有50条。鸵鸟和长颈鹿各有多少只？4．四（1）班共有12副跳棋和象棋，若每2人下一副象棋，每6人下一副跳棋，就可以让40个学生同时进行活动，四（1）班象棋和跳棋各有多少副？5．小华参加知识竞赛，答对一题加10分，答错一题扣6分，小华共抢答了8题...
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  篇12：【基础 提升】3.2 认识简单的数量关系 四年级下册数学同步练习 苏教版（含答案）【基础 提升】3.2 认识简单的数量关系 四年级下册数学同步练习 苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元：三位数乘两位数第2课时：认识简单的数量关系班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．飞机的速度大约是245米/秒，25秒可以飞行多少米？在竖式计算过程中，虚线框出的部分表示飞机（ ）秒飞行的米数。A．2 B．20 C．252．谁的速度快一些？（ ）。A．小王 B．小李 C．两人一样快 D．无法确定3．体育组买了50个篮球，付了3000元，找回了一些钱，体育组买的篮球的单价可能是（ ）。A．60元 B．62元 C．59元 D．41元4．王阿姨带了4000元准备买40辆相同的玩具汽车，商店里的三种玩具汽车单价...
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  篇13：教科版（2017秋） 四年级下册2.3 简单电路 教案教科版（2017秋） 四年级下册2.3 简单电路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：简易电路《简易电路》是四年级下册《电路》单元的第3课。本课是学生形成电路概念的核心课。在上节课中，学生已经可以自己连接使小灯泡亮起来的简易电路，在本课中，学生将接触并学会使用新的装置——小灯座和电池盒，以及用开关来控制电路的通与断。电池盒、灯座、开关、导线夹的使用,学生不用再手持电池、灯泡等实验材料，从而能够将更多的注意力集中在观察实验现象、思考电流流动过程、发现电路更多秘密等核心知识方面。【教学目标】科学概念目标电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。可以在电路中安装开关来控制电路的通与断。科学探究目标观察电池盒、灯座和开关的...
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 篇14：四年级下册数学教案-暑假培优：4.13 简单的盈亏 全国通用四年级下册数学教案-暑假培优：4.13 简单的盈亏 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：13.糖果的数量
——简单的盈亏
学习目标:
理解赢和亏的概念，掌握盈亏问题的方法。
培养学生的逻辑思维能力，熟练运用盈亏问题中不同类型的公式解题。
与实际生活相联系，拓展思维，提升兴趣。
教学重点:
1. 盈亏的概念
2. 公式的应用
教学难点：
理解公式的意义及灵活运用。
教学过程：
一、情境体验
展示ppt
生活中常会遇到分东西的问题，瞧！朋朋和程程正在为糖果的总数和班上的人数而发愁呢。这就是我们今天要学习的——盈亏问题（板书课题），那么什么是盈亏？分东西有多余叫做赢，分东西不够分叫做亏。
二、思维探索（建立知识模型）
展示例1
例1： 根据上一页图...
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 篇15：四年级下册数学教案- 智慧广场 简单排列青岛版（五四学制）四年级下册数学教案- 智慧广场 简单排列青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单排列》教学设计教学内容：教科书第124—125页，排列问题。教学目标：在问题情境中，掌握解决“排列问题”的方法，体会解决问题策略的多样性。通过摆一摆、写一写、说一说、想一想等活动，发展观察、分析及推理能力，训练学生思维的有序性，渗透数形结合的思想方法。借助生活情境，经历数学规律的形成过程，感受数学与生活的密切联系。教学重点：掌握解决“排列问题”的方法，培养学生思维的有序性。教学难点：探究事物的排列规律。教具：多媒体课件、学具卡片教学过程：创设情境，导入新课。同学们，喜欢外出游玩吗？（喜欢）那外出游玩你们都做些什么？其实外出游玩都少不了要合影留念。今天来了三位新朋友（...
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 篇16：2021年人教版小学数学四年级下册期末复习计算题专项训练—口算和估算（含答案）2021年人教版小学数学四年级下册期末复习计算题专项训练—口算和估算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021年人教版小学数学
四年级下册期末复习专项训练—口算和估算
直接写得数。
25×4＝ 125×8＝ 21＋0×21＝ 24－24÷6＝ 128÷100＝
1－0.45＝ 2.7＋7.3＝ 0.48－0.28＝ 0.19＋0.01＝ 0.35＋0.65＝
3.6÷10＝ 9.3－9＝ 2÷1000＝ 0.53×100＝ 8.3－3.8＝
99＋1＝ 5－3.4＝ 4.4＋0.06＝ 2.9＋6.01＝ 0.06×100＝
直接写出得数。
0÷48＝ 485×0＝ 574－162－38＝ 50.6÷1000＝ 20×4÷20×4＝
1－0...
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  篇17：四年级下册数学教案 3 乘法分配律及简单应用 冀教版四年级下册数学教案 3 乘法分配律及简单应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 乘法分配率
一、教材分析
选择了求两个花坛中花朵的总朵数和花坛的总面积以及给墙面贴瓷砖两个例题，让学生经历探索乘法分配律的过程。
二、学生分析
本节课是在学生会进行简单的四则混合运算，会求长方形、正方形面积，并初步具备了探索规律的经验的基础上安排的。
三、教学目标
1．在经历计算、观察、交流的探索过程中，进行归纳总结，从而抽象出乘法分配率；
2．理解用字母表示乘法分配率，能判断乘法分配率的正确运用；
3．在探索乘法分配率的过程中，能进行有条理的思考，能清楚地表达发现的运算规律。
四、教学重点：让学生经历自主探索的过程，有条理地表达自己的思考过程和发现的规律。
教...
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    篇18：四年级下册数学教案 乘法分配律及其简单应用 冀教版四年级下册数学教案 乘法分配律及其简单应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律教学设计
【教学目标】
1．理解并掌握乘法分配律的内容和字母表达式，运用乘法分配律进行计算，知道它的一些应用。
2．经历从现实背景中抽象出乘法分配律的过程，通过计算、观察、举例、验证、概括、说理等活动，积累数学探究活动经验。
3．体会乘法分配律的现实背景，了解乘法分配律的作用、意义及价值，初步感受转化、归纳等数学思想。
【教学重点】 理解、掌握并运用乘法分配律。
【教学难点】 从现实背景中抽象概括出乘法分配律。
教学过程：
一、复习旧知：
口算 ：
34×25×4 6×22×5 125×3×8
7×50×2 63×2+63×8
师：观察5个口算题，前...
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   篇19：人教版四年级下册数学口算题集锦（无答案）人教版四年级下册数学口算题集锦（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：45+15×6=250÷5×8=6×5÷2×4=30×3+8=400÷4+20=10+12÷3=0(80÷20+80)÷4=70+(100-10×5)= 360÷40=40×20=80-25=70+45=90×2=16×6= 300×6= 540÷9=30×20= 400÷4=350-80= 160+70=18-64÷8=42÷6+20=40-5×7=80+60÷3=41+18÷2= 75-11×5=.42+7-29= 5600÷80=25×16= 120×25=36×11= 1025÷25=336+70= 25×9×4= 20...
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