篇1：四年级下册数学教案 2.3梯形的面积 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案 2.3梯形的面积 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的面积计算教学内容:课本34--39页.教学目标:1、知道梯形面积计算公式的推导过程；2、会用梯形面积计算公式计算梯形面积；3、培养同学们分析问题，解决问题的能力。教学重点：探索推导梯形面积计算公式。教学难点：探索推导梯形面积计算公式及对计算公式的理解运用。教具准备：自制教具、课件、白板软件。学具准备：两个完全一样的卡纸梯形（一红一蓝）。教学过程：1、 导入。1、生活中有许多图形。回忆一下，我们曾经学过哪些图形的面积？（长方形、正方形、平行四边形、三角形），它们的面积计算公式是什么？2、（出示梯形）认识这个图形吗？梯形的面积怎么求？要想求出梯形的面积，先让我们来回...
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  篇2：四年级下册数学 2.1平行四边形的面积 教案四年级下册数学 2.1平行四边形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积》教学设计【教学内容】青岛五 四学制2011课标版 ( / portal / html / 1s1k / index / shaike.html" \l "## ) 四年级下册第二单元【教学对象】小学四年级学生【教学目标】知识与技能（1)理解和掌握平行四边形的面积计算公式。（2)会计算平行四边形的面积；应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题过程与方法经历平行四边形转化为长方形，进而推导出平行四边形的面积公式的探索过程，培养学生的观察操作能力，领会割补法;情感态度价值观通过活动，激发学习兴趣，培养探索的...
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  篇3：青岛版小学数学四年级下册 多边形面积的回顾 课件(共25张PPT)青岛版小学数学四年级下册 多边形面积的回顾 课件(共25张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)温馨提示：1.认真倾听他人发言。2.补充完善自己的复习导学案。3.每组选派一名代表准备发言。系统梳理:平行四边形面积计算公式推导：系统梳理:平行四边形的面积=底×高长方形的面积平行四边形的面积底长高宽长底宽高= ×用字母表示：S=ɑh= ×平行四边形面积计算公式推导：三角形的面积＝用字母表示：S=ah÷2平行四边形的面积÷2底×高三角形面积计算公式推导：三角形的面积＝底×高÷2高高系统梳理:梯形的面积÷2平行四边形的面积底×高(上底+下底)×高＝梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2下底...
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   篇4：青岛版四年级下册数学 2.1三角形的面积 教案青岛版四年级下册数学 2.1三角形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版五四制小学数学四年级下册二单元《三角形的面积》教学设计教学目标：1.掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。2.经历探索三角形计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。3.能运用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：1.掌握三角形的面积公式，能正确的计算三角形的面积2.能运用公式来解决简单的实际问题教学难点:把三角形转化成平行四边形，探究平行四边形与三角形之间的关系，推导三角形面积的计算公式。探索三角形面积计算公式的过程，培养学生的观察能...
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 篇5：四年级下册数学教案 2.2 三角形的面积 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案 2.2 三角形的面积 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的面积》教学设计教学内容：青岛版小学数学四年级下册22页。教学目标 ：1、运用拼组的方法，经历三角形面积计算公式的推导过程。2、探索并掌握三角形的面积计算公式，会运用三角形的面积计算公式解决生活中的简单问题。3、体验转化的数学思想，培养学生的空间观念和推理能力。教学重点：探索并掌握三角形的面积计算公式，会运用三角形的面积计算公式解决问题。教学难点 ：三角形面积计算公式的推导过程。评价设计：通过第一环节“复习旧知，寻找思路”和第二环节“自主探究，学习新知”达到目标1，目标2和目标3。通过第三环节“分层练习，拓展应用”达到目标2。通过第四环节“数学文化，开拓视野”达到目...
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   篇6：四年级下册数学教案 2.2 三角形的面积 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案 2.2 三角形的面积 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的面积的教学设计教材分析：三角形的面积是本单元教学内容的第二课时，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上学习的，是进一步学习梯形面积和组合图形面积的基础，教材首先由怎样计算红领巾的面积这样一个实际问题引入三角形面积计算的问题，接着根据平行四边形面积公式推导的方法提出解决问题的思路，把三角形也转化成学过的图形，通过学生动手操作和探索，推导出三角形面积计算公式，最后用字母表示出面积计算公式，这样一方面使学生初步体会到几何图形的位置变换和转化是有规律的，另一方面有助于发展学生的空间观念。学情分析：学生在以前的学习中，初步认识了各种平面图形的特征，掌握了长方...
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  篇7：四年级下册数学教案 2.2 三角形的面积 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案 2.2 三角形的面积 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的面积教学目标：1、引导学生经历三角形面积计算的探索过程，准确理解三角形的面积计算公式。2.经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。。3.让学生进行自主探究和合作交流，体会几何图形之间相互联系和相互转化的规律，感受数学的严谨性。在探索学习过程中，培养实践能力、探索意识、合作精神与创新精神，同时获得积极的、成功的情感体验。重点：引导学生参与三角形面积计算公式推导的全过程。难点：引导学生在实践过程中发现图形之间的内在联系与推导说理。教学关键：让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。教具准备：课件、平行四边形...
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  篇8：四年级下册数学教案-4.2.1 平行四边形的面积 冀教版四年级下册数学教案-4.2.1 平行四边形的面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积教学设计教学内容：教学目标：1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；2、通过操作、观察、比较，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，发展学生的空间观念，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。3、通过数学活动，让学生感受数学学习的乐趣，体会平行四边形面积计算在生活中的作用。教学重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。教学难点：把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。学情分析：五年级学生已经具备了自主学习、推理能力。在学平行四边形面积计算之前，学...
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   篇9：四年级下册数学教案-2.1 平行四边形的面积 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案-2.1 平行四边形的面积 青岛版（五四学制）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积》教学设计【教学目标】1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。3、培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。4、使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的价值。【教学重点】探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。【教学难点】平行四边形面积公式的推导方法—转化与等积变形。【教具、学具准备】平行四边形纸片、剪刀、直尺、细木条钉成的长方形、网格长方形和平行四边形【教学过程】...
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  篇10：四年级下册数学教案-2.1 平行四边形的面积 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案-2.1 平行四边形的面积 青岛版（五四学制）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《平行四边形面积》教学设计教学内容：青岛版五四制小学数学四年级下册二、水产养殖---多边形的面积，信息窗1—第二课时，课本第22—25页，平行四边形的面积。教材分析：本册教材包括：简易方程，多边形的面积，因数与倍数，认识正负数，分数的意义和性质，对称、平移与旋转，分数加减法，统计，可能性。本节课的学习，要求学生在掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，学好这节课同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积、圆的面积和立体图形表面积计算的基础。很显然,这节课起到承前启后的作用。学情分析：一方面，由于小学生思维能力正在发展，处于由具象逻辑思维状态到抽象逻辑思维状态的过渡...
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  篇11：四年级下册数学单元测试2.多边形的面积 青岛版（五四）（含答案）四年级下册数学单元测试2.多边形的面积 青岛版（五四）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学单元测试-2。多边形的面积一、单选题1.一个梯形的面积是48平方厘米，上下底的和是12.8厘米，则它的高是（ ）厘米。A. 4 B. 6 C. 7.5 D. 82.如下图，甲、乙、丙三个图形面积相比较，说法正确的是（ ）。A. 甲的面积最大 B. 乙和丙的面积一样大...
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  篇12：青岛版四年级下册数学 2.3梯形的面积 课件（18张PPT）青岛版四年级下册数学 2.3梯形的面积 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口答下列图形的面积公式平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长S=ahS=ah÷2转化转化平行四边形和三角形的面积怎样推导的？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？上底：32厘米下底：36厘米高： 32厘米制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？1.想一想。求椅子面的面积，实际上就是求什么图形的面积？2.猜一猜。可以把梯形转化成什么图形来研究？3.做一做。拿出你的学具仿照求三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图形来推导它的面积...
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   篇13：四年级下册数学教案-暑假培优 较复杂的周长与面积 全国通用四年级下册数学教案-暑假培优 较复杂的周长与面积 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：10 奇思妙想
—— 较复杂的周长与面积
学习目标:
通过平移、分割等方法计算周长和面积相关数学问题。
培养学生观察分析问题的能力，培养学生计算能力。?
教学重点:
会用平移、分割等方法计算周长和面积相关数学问题。
教学难点：
会用平移、分割等方法计算周长和面积相关数学问题。
教学过程：
一、情景体验
师：同学们，暑假爸爸妈妈有准备带你们出去度假吗？或者你们有没有什么特别又有意义的暑假安排呢？（学生发言）
师：博易家族的朋朋和程程去了乡下爷爷家度假。闲来无事，他们决定去池塘边钓鱼。“这个池塘真大呀！”程程惊奇的发现，朋朋突然好奇的说道：“这个池塘的周长是多少呢？面积...
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  篇14：三角形面积教学设计（教案） 数学 青岛版五四制四年级下册三角形面积教学设计（教案） 数学 青岛版五四制四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的面积》教学设计及教学反思教学内容：青岛版小学数学四年级下册第二单元信息窗2第22-25页教学目标：1.探索并掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积，并能应用计算公式解决简单的实际问题。2.使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进步体会转化思想的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力，渗透从特殊到一般的研究问题的思路。3.让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学习兴趣。教学重点:探索并掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。教学难点:理解三角形的面积计算公式的推导过程。教学准备:课件、三角形教具和学具等。教学过程：课前谈话：课...
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