篇1：第一单元 小数乘除法计算题真题演练（专项突破）-小学数学五年级上册人教版（含答案）第一单元 小数乘除法计算题真题演练（专项突破）-小学数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小数乘除法计算题真题演练（专项突破）-小学数学五年级上册人教版一．计算题（共24小题）1．（2022春 临泉县期中）4.65+87.5＝ 34.2﹣16.98＝ 24.2﹣3.9＝12.9×0.38＝ 3.04×0.65＝ 3.72×4.6＝2．（2022春 张掖期中）5.83+2.7 3.5×4.08 2.06×803．（2022春 惠来县期中）5×1.8＝ 18.9+1.14＝ 1﹣0.67＝ 2.4×0.2×5＝0.8×0.5＝ 7.6﹣6.7＝ 3.6×70＝ 4.9+5.1×0.1＝4．（2022 河东区校级开学）2.5×0.4＝...
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   篇2：小数的读写表格式教案四年级下册数学沪教版小数的读写表格式教案四年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小数的读写 课型 新授教学 目标 1、掌握小数的读写法 2、探究整数部分是0的小数读法，小数部分有几个0的读法。 3、通过练习归纳总结小数的读写法。教学重点 小数的读与写。教学难点 “0”在不同数位上的读法。评价关注点 学习兴趣：探究兴趣；学习习惯：交流习惯、练习习惯； 学业成果：概念理解、方法应用。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、创设情境。 1.在实际生活和前期学习中对小数的读写有了相应的了解，积累了一定的经验，同时激发他们所认识的小数读写的方法。 1、多媒体出示主题图：2004年，上海正式成为“国...
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  篇3：开学前计算题强化训练（专项突破）小学数学四年级下册人教版（含答案）开学前计算题强化训练（专项突破）小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台开学前计算题强化训练（专项突破）-小学数学四年级下册人教版题号 一 二 总分得分一、计算题1．整数四则混合运算。（1）12×[（128＋212）÷17] （2）（320－24×5）÷82．整数四则混合运算。 （1）72＋120÷40－20 （2）910－（33＋17）×123．整数四则混合运算。203－105÷5 175＋25×16－16 34×（160－192÷8）4．整数四则混合运算。940×[128－（15...
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    篇4：暑假复习运算律计算题（专项训练） 小学数学四年级下册苏教版（含答案）暑假复习运算律计算题（专项训练） 小学数学四年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：暑假复习运算律计算题（专项训练）-小学数学四年级下册苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 总分得分一、脱式计算1．用简便方法计算下面各题．102×16 2.87﹣（1.87+0.35） 178×2+8×17810﹣2.75﹣3.25 87×99 25×32．2．计算，怎样简便就怎样计算．25×36×4 135×99...
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   篇5：冀教版四年级下册数学小数的意义教案冀教版四年级下册数学小数的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的意义》教学设计一、 教材分析《小数的意义》属于数与代数领域的内容，是一节概念教学课，是学生认识数的概念一次重要拓展，是在学习了“分数的初步认识”、“小数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，占据着重要的地位，直接关系到小数的性质、小数的加减法及小数的应用等相关知识。课标要求在“学段目标”中提出了“理解小数的意义，在“课程内容”中提出了“结合具体情境，理解小数的意义。”教材呈现的主题图是学生在教室里面用米尺测量物体的情境，虽然这个情境对学生来说很亲切，但基于学生对小数的意义理解是本节课的重点，也是难点的考虑，我创造性的使用教材，把学生认识小数的载体...
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   篇6：4.6小数点移动引起小数大小变化（课件）人教版四年级下册数学(共20张PPT)4.6小数点移动引起小数大小变化（课件）人教版四年级下册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)四年级下册第四单元小数点移动引起的小数大小变化复习导入从今天开始，每一个小朋友就正式成为一名小学生了，你们一定很高兴吧？老师向你们表示热烈的祝贺！从这节课开始，我们要学习语文，学习语文是一件很快乐的事。你们要学习很多的语文知识，在语文课上大家会认识很多有趣的字，读很多有趣的故事，还能懂得许多的道理。通过语文学习，小朋友们还要成为会说话的好孩子，让你们的爸爸妈妈感到惊喜。前面我们学习了小数的大小比较，请你回忆一下具体方法。比较两个小数的大小:首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的数大；十分位上的数字...
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    篇7：青岛版小学数学四年级下册 小数的意义 教案青岛版小学数学四年级下册 小数的意义 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：小数的产生和意义教学目标： 1、了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。 2、 初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。 3、体验探究发现和迁移推理的学习方法，激发学习的兴趣。教学重点： 教学理解和掌握小数的意义。教学难点： 理解小数的计算单位以及它们之间的进率。【课前热身】师：在上课之前，我们一起先来做一个小游戏，大家有兴趣吗？（课前互动二进制游戏，等待上课）【探究新知】1、新课导入（3分钟）师：刚才我们的游戏，大家觉得和什么有关系？生：数字。师：那我们今天探究的内容也和数有关——小数的意义（出示课题）。师：在我们的实际生活中，你在哪见过小数？...
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  篇8：人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质 第3课时 小数的写法（教案）人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质 第3课时 小数的写法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 小数的写法【教学内容】教材第35页例4、“做一做”第2题及第37页第6题。【教学目标】1.理解掌握小数的数位顺序表，能正确写出小数。2.培养学生概括、归纳总结的能力。3.引导学生正确地写出生活中的小数。【重点难点】掌握小数的写法。【教学准备】多媒体课件、主题图。教学过程【复习导入】1.复习：（1）小数的数位顺序表是怎样的？（2）如何读出小数呢？学生回顾交流。2.导入：我们上节课学习了小数的读法，这节课继续来学习小数的有关知识——小数的写法。板书课题。【新课讲授】教学例4.小数的写法1.出示教材第35页例4.提问：你会写出上面这段话中的小数吗...
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 篇9：第一单元小数除法计算题冲刺卷（专项突破）-小学数学五年级上册北师大版（含解析）第一单元小数除法计算题冲刺卷（专项突破）-小学数学五年级上册北师大版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元小数除法计算题冲刺卷（专项突破）-小学数学五年级上册北师大版一、脱式计算1．脱式计算。5×5.6÷1.4 12×5÷0.6 0.25×（1.8＋3.2）4.5×1.2÷1.8 0.4＋2.8×2 1.5×101－1.52．能简便的要简便。16.82＋5.9＋1.18＋4.1 0.48÷3.2 19.07－6.22－1.78 7.5÷0.6÷56.94×10.1...
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    篇10：暑假计算题重难点检测卷（专项特训） 小学数学四年级下册人教版（含答案）暑假计算题重难点检测卷（专项特训） 小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假计算题重难点检测卷（专项特训）-小学数学四年级下册人教版题号 一 总分得分一、脱式计算1．脱式计算。800－600÷20 203×（86－16） 720÷16×52．先说出各题的运算顺序，再计算。18×[（808＋362）÷26] 910÷（45－256÷8） （360－288）×25÷753．计算下面各题。420÷3×4 （601－246）÷5 2700÷（3×3） 638＋320×84．脱式计算。85×6－72÷6...
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   篇11：暑假计算题重难点检测卷（专项特训） 小学数学四年级下册苏教版（含答案）暑假计算题重难点检测卷（专项特训） 小学数学四年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假计算题重难点检测卷（专项特训）-小学数学四年级下册苏教版一、三位数乘两位数计算题1．列竖式计算。 2．列竖式计算。 3．用竖式计算。218×26＝ 504×25＝ 460×53＝4．用竖式计算。17×264＝ 306×43＝ 530×40＝5．列竖式计算。76×159...
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    篇12：人教版小学数学四年级下册1.《 小数的意义》 教案人教版小学数学四年级下册1.《 小数的意义》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数意义教学设计教学目标1.使学生在初步认识小数的基础上知道小数的产生，理解小数的意义。2.使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。3.培养学生的观察、分析、推理能力。教学重点使学生明确小数的产生和意义、小数与分数的联系、小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率。教学难点小数意义的探究过程和相邻两个计数单位间的进率。教学过程一、导入1.出示电子图2.一共有多少个点，你是怎么数的？预设：一行有十个，有这样的十行，一共是100个。板书：10个一是10，10个十是100。二、探究（一）一位小数的意义1.初步感知分数与小数的关系师：这个区域用一个正方形...
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  篇13：四年级下册数学表格式教案 三小数乘法小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律） 北师大版四年级下册数学表格式教案 三小数乘法小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律） 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：学 教 案第3单元 2课时 学习时间：2021年3课 题 小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律） 课型 新授 课时 2-2课程目标 1结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2并应用这一规律计算有关的乘除法。学习重点 发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。学习难点 发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。教具准备 多媒体课件学 习 过 程环节及时间 学习内容 学生行为...
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 篇14：小数点移动引起小数大小的变化（课件）人教版四年级下册数学(共25张PPT)小数点移动引起小数大小的变化（课件）人教版四年级下册数学(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《小数点移动引起小数大小的变化》说课课件人教版 四年级下册目录01说 教 材02说 教 学 目 标03说 方 法04说 教 学 过 程01说 教 材教材内容 教材地位030201教材的作用教材的地位知识内容人教版四年级下学期第四单元第三小节43页承上启下。承上：学生已掌握整数的有关知识，十进制计数法以及小数的意义和性质；启下：是小数乘除法计算的根据和单复名数与小数相互改写的重要基础。有助于培养学生用联系变化的观点认识事物，培养由感性到理性，由具体到抽象的思维过程。说 教 材02说 教 学 目 标学情、教学目标、...
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    篇15：四年级下册数学教案-2.13 小数加法 沪教版四年级下册数学教案-2.13 小数加法 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加法教学目标：通过对不同算式的观察、比较、分析，理解和掌握小数加法的计算方法并能正确地计算小数加法。引导学生对计算结果的估计，培养学生的估算意识和检验习惯。3、通过对生活中实际问题的解决，来感知生活中处处有数学，并培养学生的思维能力。教学重难点理解和掌握小数加法的计算方法并能正确地计算小数加法。教学过程：复习填空：（1）5.4由（ ）个1和（ ）个0.1组成。（2）6.58=（ ）×1+( ) ×0.1+( ) ×0.012竖式计算：540+658师：说说整数加法的计算方法？情景引入：出示情景图和表格：让学生阅读比赛规则。学生看表...
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 篇16：四年级下册数学教案-5.1 小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性 西师大版四年级下册数学教案-5.1 小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性（课型：新授 课时：1 总课时数：1 ）教学目标：使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位。通过不同文化之间的角度拓展数学概念教学，建构数学逻辑形成与再生，实现学生对数学概念、数学文化、数学再生过程整体理解的课程目标。尝试着用一种基于文化融合性课程的建设与教学。教学重点：理解小数的意义，数与数之间的关系。教学难点：理解小数的意义，不同的单位一引起的小数变化进而理解小数的计数单位之间的进率。教学内容：人教版四年级数学下册第32页例1教学准备：课件教学课时：1课时教学过程：暖场---9的趣味指算...
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  篇17：第一单元小数除法计算题强化训练（专项突破） 小学数学五年级上册北师大版（含答案）第一单元小数除法计算题强化训练（专项突破） 小学数学五年级上册北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元小数除法计算题强化训练（专项突破）-小学数学五年级上册北师大版一、计算题1．用竖式计算。（带※的要验算）（1）11.7÷2.6=（2）13.65÷1.3=（3）※2.38÷17=2．用竖式计算。（1）84÷12=（2）4.68÷2.6=（3）23.8÷3.4=3．竖式计算。（1）14.7÷14=（2）0.259÷7.4=4．列竖式计算。（带★的要验算）（1）2.632÷0.56（2）★7÷0.285．列竖式计算。（1）16.2÷0.72=（2）0.85×1.7≈（保留两位小数）（3）38.2÷33=（用循环小数表示）6．竖式计算（带★题要验算...
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   篇18：四年级下册数学教案 -《小数的意义（一）》 人教版四年级下册数学教案 -《小数的意义（一）》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《小数的意义（一）》教案设计【教学目标】教材分析及课标准要求：进一步认识小数，会进行小数和分数的转化(不包括将循环小数化为分数)；《小数的意义》是《小数的意义和性质》第一节的内容，需要在学习“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学，通过这部分内容的学习，使学生进一步理解小数的意义，为学习小数四则运算打好基础。知识目标：结合生活实践活动了解小数的产生，体会小数的必要性。明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几；借助熟悉的十进制关系理解计数单位0.1、0.01、0.001。通过数数的活动，知道相邻两个计数单位间的进率是10。培养...
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   Tags：四年级,下册,数学,算题,小数
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