篇1：人教版四年级下册数学《平移》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《平移》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《平移》课时练（含答案）一、单选题1.下面甲、乙、丙三个图形，周长最长的是（ ）。A. 甲 B. 乙 C. 丙2.如图，正方形中图①与图②周长相比（ ）。A. 相等 B. 图①长 C. 图②长3.下面的图形中，...
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   篇2：人教版数学四年级下册1.3 括号练习卷（含答案）人教版数学四年级下册1.3 括号练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级下册1.3 括号练习卷【基础训练】一、选择题（共8题；共16分）1．下面运算顺序一样的一组算式是（ ）。A．58－27＋36 38÷2×7B．72－56÷8 （72－12）÷6C．40÷5×8 40－5×82．如果653－10错算成653－10＋1，计算结果与正确结果相比（ ）。A．少2 B．少1 C．多2 D．多13．根据500－260＝240，240÷5＝48，48＋12＝60列成一个综合算式是（ ）。A．（500－260÷5）＋12 B．500－260÷5＋12 C．（500－260）÷5＋124...
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   篇3：人教版四年级数学下册 期末练习试卷（无答案）人教版四年级数学下册 期末练习试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下学期期末练习一、我会填。1、100.0103读作( )，五十点五零写作( )。2、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（ ）。3、一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是( ),最大是( )。4、某三角形中，∠A=40°，∠B=80°， ∠C=（ ）。5、1米70厘米=（ ）米，8千克10克=（ ）千克6、0.78缩小（ ）倍是0.078，扩大100倍是（...
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  篇4：人教版小学四年级数学（下册）第六单元检测卷（无答案）人教版小学四年级数学（下册）第六单元检测卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级数学（下册）第六单元检测卷班级： 姓名： 总分：一、填空（共7分）1. 已知甲数是82.38，比乙数多53.41，乙数是（ ）。2. 已知两个数的差是10.8，减数是9.2，被减数是（ ）。3. 7元4角+5角=（ ）元 5km300m+4km40m=（ ）km4、将下面两个算式改写成一个综合算式 7.5-1.4=6.1 9.9-6.1=3.8综合算式：_________________________...
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  篇5：人教版四年级下册数学期末解答题训练（含答案）人教版四年级下册数学期末解答题训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学期末解答题训练1．手工课上，第一小组4名同学共折了140只千纸鹤，第二小组5名同学共折了130只千纸鹤。平均每名同学折了多少只千纸鹤？平均每个小组折了多少只千纸鹤？2．六年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。美术组每7人一组，音乐组每4人一组，共有38名学生报名，正好分成8个组，参加音乐组的学生有多少人？3．周丽在一次考试中，语文、数学、英语三门学科的平均分是96分，其中语文92分，数学97分，周丽的英语考了多少分？4．下图是李明家和图书馆所在位置的平面图。李明沿着图中的实线道路，从家步行到图书馆。他前3分钟走了252米，照这样的速度，李明还要走多少分...
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  篇6：人教版 四年级下册数学期中试卷（无答案）人教版 四年级下册数学期中试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学期中试题时量：90分钟 分值：100分一、善比较，选择不会错！(每题2分,共10分)1.文文身高 1.40 米，也就是( )。A．1 米 40 分米 B．1 米 4 分米 C．1 米 4 厘米2.大于 0.4 小于 0.5 的两位小数有( )个。A．9 B．10 C．无数3.我买了一本书，售价 8 元，东东猜 8.05 元，阿兴...
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  篇7：【精品解析】人教版四年级下册数学第一单元检测训练【精品解析】人教版四年级下册数学第一单元检测训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版四年级下册数学第一单元检测训练一、判断题1．（2022二上·蓬江期中）所有的加减混合运算都是从左往右算。（ ）【答案】（1）错误【知识点】100以内数的加减混合运算；含括号的运算顺序【解析】【解答】没有括号加减混合运算从左往右算，含有括号的要先算括号里面的。原题说法错误。故答案为：错误。【分析】只含有加减法的混合运算就按照从左到右的顺序计算；含有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。2．（2022三上·雁塔期中）（5+3）×9和5+3×9都是先算乘法，再算加法。（ ）【答案】（1）错误【知识点】含括号的运算顺序...
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  篇8：人教版四年级数学下册第九单元测试卷（含答案）人教版四年级数学下册第九单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下册第九单元测试卷时间：60分钟 总分：100分一 、鸡兔同笼。从上面数有10个头，从下面数有28只脚。鸡和兔各有几只 按顺序列表试一试。 (每空1分，表中3分，共17分)鸡/只兔/只脚/只鸡有( )只兔有( )只1. 如果笼子里都是鸡，那么就有 × = 只脚，这样笼子里多出了 － = 只脚。2.一只兔比一只鸡多( )只脚，也就是有 ÷ = 只兔。所以鸡有( )只，兔有( )只。二 、填空题。 (每空2分，表中3分，共25分)1.笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有8个头，从下...
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   篇9：人教版四年级数学下册期末检测卷(含答案)人教版四年级数学下册期末检测卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年人教版四年级数学下册期末检测卷[检测时间：90分钟 满分：100分]题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空。(每空1分，共38分)1. 一个数由2个十、4个十分之一和6个千分之一组成，这个数是( )。2. 70.031读作( )，九百三十点零四写作( )。3. 把959950000000改写成用“亿”作单位的数是( )，保留整数是( )。4. 45平方米＝( )公顷 8.05吨＝( )吨( )千克60克＝( )千克 202平方米＝( )平方分...
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   篇10：人教版数学四年级下册 10 总复习人教版数学四年级下册 10 总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)侯310总复习填空题。1.等腰三角形的顶角是120°，它的一个底角是(30)°。2.一个三角形中，最大的角是88°，这个三角形一定是（锐角）三角形。3.（易错)等腰三角形的一条边长是8cm,另一条边长是3cm,那么第三条边长是(8)cmo4.室外空调机支架做成三角形，是因为三角形具有（稳定）性。判断题。（对的画“V”,错的画“×”）1.三角形的内角和与三角形的大小无关，都是180°。2.长度分别是7cm、3cm、2cm的3根小棒可以拼成一个三角形。3.直角三角形只有一条高。4.所有的等腰三角形都是锐角三角形。(X①234...
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   篇11：人教版 四年级下册数学《平均数》（教案）人教版 四年级下册数学《平均数》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：平 均 数【文本内容分析】本节课的教学内容为人教版四年级数学下册第八单元，教材从现实生活出发，选取学生身边的事例，将生活素材贯穿于整个教学活动的始终，遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。让学生在动手实践的活动中学会用平均数来比较两组数的总体情况，体会数学与生活的联系。平均数是统计中的一个重要概念。它通常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。【学生分析】四年级的学生正处于形象思维为主，逐步向抽象思维的过渡时期，对平均数也有了一定的理解。平均数是在已经理解了平均分及除法运算的含义的基础上教学的，平均数的概念与过去学过的平均分的意义是不完全一样的，平均数是一个...
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   篇12：平均数（教案）四年级下册数学人教版1平均数（教案）四年级下册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：平均数教学目标：（1）学生操作、交流的过程中，建立学习数学的信心，发展统计观念。在具体的情境中，感受平均数是解决一些实际问题的需要，体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。(结果是整数)（2）运用平均数的知识解释简单的生活现象，能解决简单的实际问题。（3）操作、交流的过程中，建立学习数学的信心，发展统计观念。教学重难点：运用平均数的知识解释简单的生活现象，能解决简单的实际问题。教学过程一、体验平均数的“代表性”。师：同学们，老师给大家说一个小故事。去年我教二年级，下半年要开运动会了，班主任要了解这个班里哪些小朋友跑步比较快。于是就有一个小朋友非常认真，他回到家里叫爸爸给他...
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  篇13：人教版 四年级数学下册“平均数”（教案+课件）人教版 四年级数学下册“平均数”（教案+课件）资料可供梁平区地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“平均数”教学设计教学内容：人教版四年级数学（下）91-93页教学目标：1.通过实际情境，从数据分析的角度认识平均数，理解平均数的意义。2.体会平均数在实际生活中的作用，掌握计算平均数的方法，运用平均数解决生活中的实际问题。3.经历简单的数据分析过程，体会数据中蕴含着信息，逐步形成数据分析观念。4.感受数学与生活的密切联系，了解平均数意义的发展历程，激发学生的数学学习兴趣，培养良好的学习习惯。教学重点：理解平均数的含义，发展学生数据分析观念。教学难点：让学生从数据分析的角度理解平均数，发展学生数据分析观念。教学准备：PPT课件 ，学生课前收集平均...
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     篇14：四年级数学下册教案-6.1小数加减法 人教版四年级数学下册教案-6.1小数加减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“小数加法和减法”教学设计教学目标：1．理解并掌握小数加、减法的计算方法，会正确进行小数加、减法计算。2．通过自主学习、小组合作等形式，培养学生分析、比较、归纳能力和细心检查的好习惯。3．联系学生生活实际，体会小数加减法在生活中的广泛应用。对学生进行爱国主义和强身健体教育。教学重、难点：1．理解小数点对齐的算理。2．掌握小数加、减法的计算方法。教学准备： 课前小研究、练习纸条。教学过程：一、复习回顾1．复习小数的性质。（出示屏幕）2．复习整数加、减法（电脑出示问题）学生独立计算，请两名学生板演整数加、减法的竖式计算题。，老师巡堂批改。(小数加减法与整数加减法在算理...
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  篇15：人教版四年级下册数学加法运算律教案人教版四年级下册数学加法运算律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：加法运算律教学内容：苏教版义务教育教科书四年级下册第56～57页。教学目标：1.在先学的基础上，经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和加法结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2.在探索加法运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养分析、比较、抽象和概括能力。3.体会“变”与“不变”的辩证思想和初步的代数思想。教学重点：经历加法运算律的发现过程，理解算式间的相等关系，发现和概括规律。教学难点：正确辨析加法交换律和加法结合律的异同，初步感悟应用加法运算律可以使一些计算简便。教学过程：一、创设矛盾，引入新课1.口算32+0 1+18 29+60...
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