篇1：四年级下册数学教案-3.1 三位数乘两位数笔算 苏教版四年级下册数学教案-3.1 三位数乘两位数笔算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三位数乘两位数的笔算》教学设计
教学目标：
1.使学生经历探索三位数乘两位数笔算计算方法的过程，理解三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的笔算计算过程，并能正确进行计算。
2.使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识之间的内在联系，培养学生初步的分析、概括、归纳、类比等思维能力。
3.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，产生对学习内容的兴趣和学好数学的信心，培养良好的计算习惯。
教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。?
教学难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。
? 教学过程：
一、创设情境?? 引入新课
1、（结合班级实际）咱们班的学生，个个非常聪明、能...
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 篇2：四年级下册数学教案-3.3 三位数乘两位数的笔算 苏教版四年级下册数学教案-3.3 三位数乘两位数的笔算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三位数乘两位数的笔算》教学设计[教学目标]1.经历探索三位数乘两位数的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2.在探索计算方法的过程中体会新、旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比以及分析、概括的能力。[教学重点]掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。[教学难点]乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法。[教学过程]一、创设情境，导入新知1.随着生活水平的提高，大家都住进了干净整洁的小区。明明家也想买套新房，你我们一样住进环境优美的小区，我们一起来看看明明家买房中遇到的数学问题。城东小区有12幢楼，每幢楼住36户。城东小区一共住...
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 篇3：2.1笔算除法同步练习三年级数学下册（人教版）含答案2.1笔算除法同步练习三年级数学下册（人教版）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 笔算除法 同步练习 三年级数学下册（人教版）含答案一、填空题1．有一串彩珠，按“2红4黄”的顺序依次排列，第601颗是( )颜色。2．一个数除以6，商是12，余数最大是( )，此时被除数是( )。3．按照〇〇▲▲★〇〇▲▲★〇〇▲▲★〇……这样的规律排列，第68个图形是( )。4．小宇折了32颗立体小星星，小亮折了24颗。小宇给小亮( )颗两人就同样多了。5．在4□6÷4中，要使商的中间有0，且余数为0，□里最小可以填( )，要使65□÷5的商的末尾有0，□里最大可以填( )。...
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  篇4：四年级下册数学教案-3.3 两位数乘两位数—笔算乘法 苏教版四年级下册数学教案-3.3 两位数乘两位数—笔算乘法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数乘两位数—笔算乘法》教学设计
【教学目标】
1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。
3.在自主探索，合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感，并体会到数学来源于生活，应用于生活。
【教学重难点】
重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。
难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。
【教学准备】
课件、计算器
【教学过程】
一、复习铺垫
（课件出示） 口算：12×5= 500×7...
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  篇5：6.2.1笔算除法-4上数学（人教版）同步课时分层课时练习6.2.1笔算除法-4上数学（人教版）同步课时分层课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：四（上）数学 同步课时分层练第六单元第二课笔算除法（含答案）基础必做篇一、( )里最大能填几 1.40x( )<952.30x( )<1793.50x( )<3954.60x( )<3595.70x( )<4106.80x( )<631二、算一算，列竖式。1.30÷102.40÷203.64÷304.85÷40三、有400箱啤酒要运往超市，如果一辆货车一次能运60箱，那么这些啤酒最少需要几辆这样的货车才能一次运完 四、用75元钱可以买几个小足球 还剩多少钱 （一个足球30元）巩固提升篇提升选做题（3选2）一、( )里最大能填几 1....
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   篇6：四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算人教版(共12张PPT)四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第三单元 运算定律第6课时 乘、除法的简便运算RJ 四年级下册课前预习(1)5×2＝25×4＝125×8＝-101001000(2)64÷(2×4)＝64÷2÷4＝(3)120÷(6×2)＝120÷6÷2＝8108101.口算第一步 旧知回顾第二步 新知引入前面我们学习了乘法的运算定律，怎样运用这些运算定律使计算简便呢？阅读课本第29页。第三步 精读教材求一共买多少个，就是求25个12是多少，用乘法。请仔细阅读课本29页情景图，找出与问题有联系的信息。怎样计算呢？看看课本中是怎样计算的？把12拆乘3×4，再用乘法结合律简算。425100300...
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   篇7：人教版 四年级下册数学 乘、除法的意义和各部分间的关系 同步练习 （无答案）人教版 四年级下册数学 乘、除法的意义和各部分间的关系 同步练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学乘、除法的意义和各部分间的关系同步练习一、选择题1．根据乘、除法各部分间的关系对89×12=1068进行验算，错误的是（ ）。A．1068÷89=12 B．1068÷12=89 C．12×89=10692．☆÷4＝12－2，☆里藏着的数是（ ）。A．48 B．40 C．103．在△＋0、△－0、△×0中，结果不一定是0的算式有（ ）。A．1个 B．2个 C．3个4．能够根据算式36×14＝504直接写出结果的是（ ）。A．504÷36 B．504×36 C．504＋145．100＋100＋99简便计算可以是（ ）。A．10...
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  篇8：苏教版四年级数学下册《三位数乘两位数的笔算》教案苏教版四年级数学下册《三位数乘两位数的笔算》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第27页的例1和“练一练”，第30页的练习五第1～4题。1.让学生经历思考、学习三位数乘两位数笔算的过程，掌握并能说明三位数乘两位数的笔算方法，能正确笔算三位数乘两位数；能用三位数乘两位数解决简单的实际问题。2.让学生利用已有认识和经验探索三位数乘两位数的笔算，体会新旧知识间的联系及知识的发展，积累计算学习的基本经验；在探索、总结和归纳三位数乘两位数笔算方法的过程中，培养分析、推理和概括等思维能力。3.让学生能主动探索、积极尝试，在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感；培养学生认真计算、有错就改的学习习...
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  篇9：四年级下册数学教案-3.3 三位数乘两位数的笔算 苏教版四年级下册数学教案-3.3 三位数乘两位数的笔算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数乘两位数的笔算教学目标：1.使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。3.使学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学重点：自主探索三位数乘两位数的基本笔算方法，初步掌握计算技能。教学难点：在互动交流的过程中完善认知，培养初步的认知能力。教学过程：复习导入1、计算44×15=144×5=说说计算过程，并回忆两位数乘两位数的计算法则。2、导入新课出示例题情景图，提问：从图上知道些什么？求“一共住了...
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 篇10：2.2笔算除法同步练习人教版数学三年级下册（含答案）2.2笔算除法同步练习人教版数学三年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2笔算除法同步练习人教版数学三年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．育英小学购买3个文件柜花了九百多元。平均每个文件柜的价格可能是（ ）。把你的想法写下来。21世纪教育网版权所有A．358元 B．318元 C．338元2．下面问题中，能用算式210÷3×4表示的是（ ）。A．B．C．3．5□□÷8的商的十位上最大可能是（ ）。A．9 B．8 C．74．下面算式中，（ ）的商是三位数。A．457÷5 B．575÷4 C．24...
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  篇11：四年级下册数学教案-3.1 三位数乘两位数笔算 苏教版四年级下册数学教案-3.1 三位数乘两位数笔算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数乘两位数的笔算教学目标：1.让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。2.让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,体验成功的乐趣,进一步树立学习数学的自信心。3.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养学生的类比、分析和概括能力,发展应用意识。教学重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点:三位数乘两位数笔算时的进位。教具学具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激趣导入1、口算(课件出示:练习题)14×3=12×5=25×3=16×4...
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  篇12：人教版小学四年级下册数学《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步练习（含答案）人教版小学四年级下册数学《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：乘、除法的意义和各部分间的关系1.填一填。（1）乌龟每小时可奥行60米，5小时能爬行多少米？用加法算：（ ），用乘法算：（ ）。两种方法比较，用（ ）法计算比较简便。（2）乌龟5小时爬行了300米。平均每小时爬行多少米？用（ ）法计算。算式是（ ）。（3）乌龟每小时可爬行60米，爬行300米需要多长时间？用（ ）法计算。算式是（ ）。（4）根据37×326 ＝12062，直接写出下面两道题的得数。12062＋37 ＝（ ） 12062＋326＝（ ）2.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。123×45＝5535...
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 Tags：四年级,下册,数学,笔算,除法
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