篇1：惠州市惠阳区统考2022学年度北师大版四年级下册数学（图片版无答案）惠州市惠阳区统考2022学年度北师大版四年级下册数学（图片版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级第二学期期末考试出口一产数学试卷题号四五六总分等级得分“认真思考”填一填。(6、7、8题每题3分，其余每题2分，共23分)r1.一个数由5个一、6个十分之一、3个百分之一和7个千分之一组成，这个数是),所苑补腰成庆8家页8无并本一家)户函2.淘气的身高约1.54米，1.54中的5在()位上，表示()个()。1.54里有()个0.01。3.()扩大到原来的100倍是32.6；4.8扩大100倍是()。4.1.26×0.2的积有()位小数，把乘数的小数点都去掉，积就会扩大到原来救的()倍。5.一个三角形至少有()个锐角；...
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   篇2：3.1 图片和文字的采集 教学设计 2022-2023年四年级下册信息技术青岛版3.1 图片和文字的采集 教学设计 2022-2023年四年级下册信息技术青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 图片和文字的采集【教学目标】知识与技能 :了解获取文本资料、图片素材的途径和方法。掌握采集文本、图片素材的方法。过程与方法 :通过知识迁移的方法，培养学生利用所学的知识进行自主学习的能力；通过作品的评价提高学生的自我表现和评价他人的语言表达能力。情感、态度和价值观目标 : 培养在学习、生活中合理获取信息的良好习惯；建立主动运用信息技术解决生活中问题的意识，培养灵活运用多种方法解决实际问题的能力。【教学重难点】教学重难点： 掌握图片、文字采集的方法。【教学方法】教法： 情景激趣、任务驱动、引导法（以导促思）、教师精讲演示、分层教学（“零起点”和“非零点 ” 的学生...
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    篇3：冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教案教学目标：1.使学生理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。2.使学生经历和感悟数学知识间的内在联系，从解决问题的过程中积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3.使学生体验数学与生活的密切联系，提高学生学习的积极性。在活动中使学生初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。教学重点:理解小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。教学难点:理解和掌握小数的性质。教具：多媒体课件、平板电脑教学过程：一、谈话导入：师：同学们，通过课前微课的学习，相信大家对小数的性质都有了或多或少的了解，这节课我们就继续来探索小数的性质...
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  篇4：数学 山东省临沂市兰陵县2020-2021学年度四年级下册期中教学质量监测 人教版 （图片版无答案）数学 山东省临沂市兰陵县2020-2021学年度四年级下册期中教学质量监测 人教版 （图片版无答案）资料可供临沂市地区适用。
大致详情：2020-2021学年下学期期中教学质量监测2.5.2和5.20的大小相等，但意义不相同。条形玛粘贴处四年级数学试题(请水平张胎，不要顺斜)3.小数点的后面锈上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。密4.所有的整数都比小数大。(总分：100女，时间：60分钟)5.0不能作除数，也不能作被除数。一、我会填空。（每空1★，共30★）6.近似数是4.58的三位小数不止一个。封1.260-560+70+125,应先算()法，再算()法，最后算()法。三、我会选择。(7★)2.根据36×14-504，得504÷14-(),504+36=()1.下面说法正确的是〔3.一...
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 篇5：人教版四年级下册辅导班思维突破课件 第10讲 一分为二的平四仔(图片版，共58张PPT)人教版四年级下册辅导班思维突破课件 第10讲 一分为二的平四仔(图片版，共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)一分为二的平四仔知识点1三角形面积欧口继思考小朋友们，这几个不一样的三角形谁占的地方大呢？我是小高三角我是小瘦三角我是小胖三角探索真相办目练习画出三角形的高。（以红色边为底)答案答案答案为 ”””””注意办过目练习画出三角形的高。（以红色边为底）答案答案答案注意钝角三角形有的高需要先画底的延长线，再作高。三角形面积探索真相思考看一下动态演示，两个一样的三角形可以组成什么？超动态演示分析总结探索真相思考看一下动态演示，两个一样的三角形可以组成什么？高底动态演示分析两个三角形的面积=平行四边形的...
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   篇6：山东省青岛市城阳区2021-2022学年青岛版小学数学四年级下册《期末试题》图片版（无答案）山东省青岛市城阳区2021-2022学年青岛版小学数学四年级下册《期末试题》图片版（无答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：2021-2022学年度第二学期学业水平质量监测二、判断。对的在答题卡的相应位置涂“√”，错的在答题卡的相应位置涂“×”。（本题满四年级数学试题分5分，共5个小题，每小题1分)(本试题满分：100分，考试时间：60分钟)9.当b>2时，b2一定比2b的结果大。()一、选择。将正确答案的序号在答题卡的相应位置涂黑。（本题满分16分，共10.直角三角形也有三条高。S8()8个小题，每小题2分)11.9.99保留一位小数是10.0，也可以写成10。1.妙妙中午点了一份外卖，花了20元，比店里贵b元。店里()元。12.三角形、平行四边形、圆、正六边形都能单独密铺。)A...
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 篇7：四年级下册数学试题 第4单元测试卷 人教版 含图片答案四年级下册数学试题 第4单元测试卷 人教版 含图片答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元测试卷
考试时间：80分钟满分：100分
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一、我会填。（第7题4分，其余每空1分，共30分）
1.用小数表示图中的阴影部分。
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（ ） （ ） （ ）
2.由5个十和8个百分之一组成的数是（ ），读作（ ）。如果把这个小数的小数点向左移动一位，得到的新数里面就有5个（ ）和8个（ ），这个新数的计数单位是（ ）。
3.把9.856精确到百分位约是（ ），保留一位小数约是（ ），精确到个位约是（ ）。
4.地球陆地总面积约是149000000平方千米，把这个数改写成用“亿平方千米”作单位的数是( )亿...
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   篇8：冀教版小学数学四年级下册 分数的意义 教学设计冀教版小学数学四年级下册 分数的意义 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《 分数的意义》教学设计教学目标：1、结合具体事例，经历用“1”描述一个整体，用分数表示一个整体的几分之几的过程。2、理解把一个整体平均分成几份的实际意义，能用分数表示一个整体的一部分。3、积极参加动手操作、交流等活动，获得愉快的体验，激发学习分数的兴趣。教学重点：认识“一个整体”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分。教学难点：结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系。教学准备：每人1捆小棒、彩笔。教学过程：激趣导入1、出示1根小棒，提问：用哪一个数表示？指名回答。2、出示10根小棒，提问：这些小棒用哪个数表示？师：老师还可以用“1”来表示这些小棒，你们猜一猜...
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 篇9：四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教学目标：结合直观材料，理解分数的意义，知道分数可以表示物体多少的数量，也以表示部分占整体的大小关系。类比整数计数单位认识分数单位，知道几分之几就是由几个几分之一组成的。会结合分数的两种意义进行数学思考，解决简单的实际问题。教学重难点：让学生知道分数可以表示物体多少的数量，也可以表示部分占整体的大小关系教学过程：（一）谈话导入：1、回顾三年级对分数的认识师：三年级的时候同学们已经学习过了分数，你们对分数有哪些什么认识？2、导入课题师：今天这节课我们要在三年级的基础上进一步来研究分数，我们一起来学学习分数的意义（1）（板书课题）3、理解“意义”师：同学们“意...
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  篇10：四年级下册数学教案-《小数的性质》人教版四年级下册数学教案-《小数的性质》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教学设计教学内容：苏教版五年级上册，第37——38页，例4、例5、例6。教学目标：1.在现实情境中通过观察、猜想、验证、比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质解决实际问题。2.经历从现象中发现问题、提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3.在经历变与不变的过程中挖掘数学内涵，感悟数学思想，发展学生的数学思维。教学重点：理解小数的性质，并能应用性质解决实际问题。教学难点：感悟小数性质中不变与变化的数学辩证思想，发展学生思维。教学流程：一、情景导入。创设数学王国中数字“0”去做客的情...
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 篇11：北师大版四年级下册数学 数学好玩2 奥运中的数学 教案北师大版四年级下册数学 数学好玩2 奥运中的数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奥运中的数学》教学设计及反思教材分析：学生在本学期已经学习了“小数加减法”和“小数乘法”的知识，本节课是一节“实践与综合应用”课，它是以“奥运会中的数学”为主题，引导学生综合利用所学的知识，解决有关数学问题。本节课，我根据教材的难易度分析，用学生最熟悉的运动员刘翔，开始引入新课，学生都能容易接受。充分利用有关素材，开展教学活动。教学内容：北师大版小学数学四年级下册第79---80页，数学好玩中《奥运中的数学》教学目标:1.知识与技能：通过分析“奥运”信息，使学生能够综合运用所学的知识和方法解决体育赛场上的相关问题，从而体会数学与体育之间的关系，进一步感受数学的应用价值。2.过程...
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    篇12：北师大版 四年级下册 数学好玩 奥运中的数学（智乐园课件）北师大版 四年级下册 数学好玩 奥运中的数学（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)北师大版 四年级下册 数学好玩奥运中的数学1.下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？1 刘翔 12.91秒2 特拉梅尔 13.18秒3 加西亚 13.20秒男子110米栏决赛成绩田径。2.根据上表的数据，判断下面的两幅图，哪幅能描述当时决赛的冲刺情况？1 刘翔 12.91秒2 特拉梅尔 13.18秒3 加西亚 13.20秒男子110米栏决赛成绩田径。图二3.当时男子110米栏的奥运会纪录是12.95秒，刘翔用的时间少了多少秒？1 刘翔 12.91秒2 特拉梅尔 13.18秒3 加西亚 13.20秒男子110米栏决赛成绩...
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   篇13：小数的读写表格式教案四年级下册数学沪教版小数的读写表格式教案四年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小数的读写 课型 新授教学 目标 1、掌握小数的读写法 2、探究整数部分是0的小数读法，小数部分有几个0的读法。 3、通过练习归纳总结小数的读写法。教学重点 小数的读与写。教学难点 “0”在不同数位上的读法。评价关注点 学习兴趣：探究兴趣；学习习惯：交流习惯、练习习惯； 学业成果：概念理解、方法应用。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、创设情境。 1.在实际生活和前期学习中对小数的读写有了相应的了解，积累了一定的经验，同时激发他们所认识的小数读写的方法。 1、多媒体出示主题图：2004年，上海正式成为“国...
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