篇1：三角形的特性（课件） 数学四年级下册(共24张PPT)人教版三角形的特性（课件） 数学四年级下册(共24张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)三角形的特性（1）金字塔同桌合作：画一个三角形, 讨论三角形有哪些部分组成？有什么共同的特点？学 习 新 知边边边角角角顶点顶点顶点三角形有（ ）条边，（ ）个角,（ ）个顶点333下面哪些图形是三角形？认一认314526由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。围成CBA为了表达方便，三角形可以这样表示：这个三角形就可以表示为：三角形ABC。DEF这个三角形就可以表示为：( )。三角形DEF是我高！还是我高！自学提示：(阅读课本）什么叫做三角形的高和底？...
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     篇2：四年级数学下册教案三角形的特性人教版（5份）四年级数学下册教案三角形的特性人教版（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的认识教学设计一、教学目标1、知识与技能：理解三角形的定义，掌握三角形的特征，并会给三角形画高。2、过程与方法：学会通过观察、操作、分析和概括去获得的学习方法，体验数学与生活的联系，培养学生的观察、分析、操作的能力，进一步发展空间观念。3、情感态度与价值观：在小组合作、探究与交流的过程中，增强学生创新意识和团结协助的精神。二、教学重难点：教学重点：1、认识三角形，知道三角形的特征及三角形高和底的含义。2、认识三角形的高，并会画三角形的高。教学难点：认识三角形的高，掌握三角形画高的方法。三、教具准备：三角板、四边形和三角形框架、课件。学具准备：三角尺小棒学习单四...
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   篇3：四年级下册数学教案三角形的特性 人教版四年级下册数学教案三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学目标：1.通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。2.通过实验，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3.培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。4.体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：1.理解三角形的特性。2.在三角形内画高。教学难点：理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。教学准备：多媒体课件、投影。师生准备：三角形、三角板、平行四边形、作业习题纸。教学过程：一、情境导入师：多媒体演示生活中含有三角形的图片（古埃及金字塔、自行车等），学生观察图片发...
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    篇4：三角形的特性（课件） 数学四年级下册(共17张PPT)人教版三角形的特性（课件） 数学四年级下册(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)三角形的特性在下图中，你能发现三角形吗？看谁找到的最多。快速拖动下面的线段，使他们能够组成一个三角形。利用屏幕下方的作图工具，画一个三角形。三角形的描述边边边角角角顶点顶点顶点有三个角的图形是三角形。由三条线段组成的图形是三角形。由三条边的围成图形是三角形。定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。大家都有自己的名字，那么三角形是如何命名呢？ABCEFG高高大家都有自己的名字，那么三角形是如何命名呢？ABC顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。高底三角形的高的定义ABCE...
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  篇5：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性-人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学第八册第五章三角形的特性教学设计
教学内容：人教版小学四年级数学下册第59-60页。
设计理念：由于学生个体差异，不同学生认识事物的角度不同，我设计教学时重视为学生创设交流的情境，提供“数学对话”的机会，鼓励学生用耳、口、眼、手等方式表达自己的思想和接受他人的思想。这样的过程有助于培养学生的参与意识，学会用不同的方式探索、思考、解释问题，不断提高学生的思维水平。
教材分析：学生通过以前对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元知识的教学是在上述内容基础上进行的，通过这部分知识的学习，进一步丰富学生对三角形的认识和理解，本单元内...
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  篇6：人教版四年级数学下册课课练一课一练5.1 三角形的特性（含答案）人教版四年级数学下册课课练一课一练5.1 三角形的特性（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级数学下册课课练一课一练5.1 三角形的特性（含答案）一、判断题1.自行车的支架是利用三角形具有稳定性的特性制成的。（ ）2.连接两点的所有线中，线段最短。( )3.同一个三角形中的所有高都相等。（ ）4.锐角三角形有3条高，直角三角形和钝角三角形只有1条高。（...
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   篇7：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性
教学内容 教材第60页例1、61页例2.
教学目标
知识与技能
在找一找，画一画活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法。通过找屋顶的高度理解三角形的底和高。学会画三角形的高。
在观察、实验中发现三角形具有稳定性，举例说一说三角形的稳定性在生活中的应用。
过程与方法
通过观察、思考和动手操作等活动，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。
情感态度与价值观
（1）在学习活动中，培养学生的观察能力、动手操作能力提高学习数学的兴趣，增强创新意识。
（2） 沟通知识与生活的联系，体会三角形在日常生活中的作用...
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    篇8：人教版四年级下册数学第五单元三角形的特性教案人教版四年级下册数学第五单元三角形的特性教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师备课录（四下数学第五单元）课题三角形的特性例1、例2课时1备课人课时目标1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2、知道三角形各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高，并会做出三角形的一条高，以及三角形具有稳定性。3、积累认识图形的经验和方法。教学重点知道三角形的定义和做三角形的高，以及三角形具有稳定性。教学难点理解三角形的高的定义，会做三角形的高。课前亮点利用“从一点画已知直线的垂直线段”画三角形的高。教学准备课件教学流程和要点教学意图个性化修改一、驱动导入师：同学们，上学期我们认识了平行四边形和梯形，今...
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  篇9：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性-人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学设计
学校名称
设计者
学科（版本） 小学数学（人教版） 年级 四年级
章节 三角形 学时 第一课时
课型 √概念课 □活动课 □技能课 □复习课
教学环境 √交互式电子白板（写出白板品牌）印天
□课堂互动反馈系统
□点阵笔
□电子书包（平板电脑）
□其他_____________（请注明）
教学目标 一、知识与技能：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
二、过程与方法：培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观：
1.在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，锻炼动手能...
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   篇10：四年级下册数学课件人教版三角形的特性(共18张PPT)四年级下册数学课件人教版三角形的特性(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)图片欣赏埃及的金字塔法国的罗浮宫法国的埃菲尔铁塔中国承建的东非最大的跨海斜拉大桥基甘博尼大桥思考：三角形究竟有什么魅力，让设计师如此的青睐？由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形1、下面的图形是三角形的画√，不是三角形的画×，并说一说为什么？31452（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）√××××2、下面每组图形中，哪个图形是三角形？第一组：第二组：第三组：①①①③②③②③②顶点顶点顶点...边边边︶︶︶角角角三角形有（3）个...
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     篇11：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性-人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息
三角形的特性
设计者
数学
年级
四年级
三角形的特性 59--61例1、例2（人教版第8册）
课时数
1
一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高，通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。
2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
3、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
二、教学重、难点
教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
教学难点：会在三角...
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   篇12：人教版 数学四年级下册5.1.1三角形的特性课件（共20张PPT）人教版 数学四年级下册5.1.1三角形的特性课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版 四年级下册 第五单元三角形的特性例1例1例1 画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。例1由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。3 3 3例1 三角形的底和高。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。例1例1 三角形的表示方法：为了表达方便，用字母A，B，C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。1.说出下面每个三角形各部分的名称，并各画出一条高。做一做顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶...
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  篇13：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性（ -人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性（ -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性教学目标：1．在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高。2．通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形的稳定性，体验三角形稳定性在生活中的广泛应用。3．通过引导学生自主探索、动手操作，培养学生初步的创新精神和实践能力。教学重点：理解定义，了解特性和画三角形的一条高。教学难点：三角形高的画法。教学准备：多媒体课件，Ipad，三角形、平行四边形教具，三角板等。教学过程：联系生活，情境导入`师:同学们，老师今天要向大家介绍一个数学王国中的新朋友，它就藏在接下来要播放的一组图片中，...
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 篇14：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学设计课题名称：三角形的特性教材简介：《三角形的特性》选自人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》的第一课时。这部分内容是在已经初步认识过三角形，认识了平行四边形，知道“顶点”、“边”、“角”、“底”、“高”的含义、知道“对边”的含义，会画平行四边形的高等知识基础上进行教学的。教学目标：1.联系生活实际，并通过拼、摆、画等活动，引导学生认识三角形的特性，知道三角形的定义、三角形各部分名称及底和高的含义、三角形的稳定性。2.在活动中引导学生感受三角形与四边形的联系，感受转化思想、感受数学与生活的联系。3.在探索的过程中使学生进一步发展空间观念，提高观察能力和动...
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  篇15：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性 》 教学设计
教学内容：
义务教育教科书数学四年级下册59-62页的例1、例2、例3。
教学目标：
在观察、操作和交流等活动中，感受并发现三角形的定义，掌握三角形的特性。
能准确地画出三角形的底所对应的高。
3、培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：建立三角形的概念，掌握三角形的特性；
教学难点：能画出三角形的高。
教学准备：多媒体课件、实物投影、三角板、三角形教具、平行四边形教具、纸条、学具袋
教学设计：
一、创设情境，引入新课
1、师：上课之前老师给大家带来了一些漂亮的图片，我们一起欣赏一下好吗？
2、在生活中...
图片详情：
  篇16：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》__设计
【教学分析】
《三角形的特性》是人教课标版小学数学四年级下册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。
【教学目标】
1、通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形高和底的含义，会画三角形的高。
2、通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价...
图片详情：
  篇17：四年级数学下册教案 第五单元：三角形的特性例2 人教版四年级数学下册教案 第五单元：三角形的特性例2 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元：三角形的特性例2
教学内容 人教版数学四年级下册第61页《三角形的特性》。
教学
目标
（一）知识与技能：
通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性。
过程与方法：
在观察、试验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性在实践中有广泛的应用。
情感态度价值观：
在学习活动中，进一步产生对数学的探究欲，锻炼学生的动手能力，增强创新意识。
教学重点 认识三角形的基本特性。
教学难点 知道三角形的稳走性在实践中有广泛的应用。
教学准备 多媒体课件、三角板、直尺、同样长的小棒若干根，用木条（或纸条）制作的三角形和平行四边形。
教学过程设计...
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 篇18：四年级下学期数学5.1《三角形的特性》教案人教版四年级下学期数学5.1《三角形的特性》教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1《三角形的特性》教学设计【教材分析】本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。《三角形的特性》是人教课标版小学数学四年级下册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的一种多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导出其他多边形的有关性质。可以说，三角形的特性学习，是为探究其他平面图形相关知识做铺垫，是学习其他多边形的起点。另外，三角形特性的学习，也为日后平面几何、立体几何的学习奠定了基础。【学情分析】在此之前，学生已经对三角形有了一些直观的认识，同时在日常生活中也接触过有...
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   篇19：四年级数学下册课件 三角形的特性 人教版（共20张PPT）四年级数学下册课件 三角形的特性 人教版（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版四年级数学下册5三角形三角形的特性画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。三角形有（）条边，（）个顶点,（）个角。边边边角角角顶点顶点顶点333画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。顶点顶点顶点角角角边边边由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。ABC为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC(或表示做△ABC)。D(3)下面哪个图形是三...
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