篇1:人教版五年级数学下册 正方体的认识精选练习题目(有答案)人教版五年级数学下册 正方体的认识精选练习题目(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册-正方体的认识精选练习题目学校:___________ 姓名:___________ 班级:___________ 学号:___________一、正方体的特征1.长方体( )的面完全相同,正方体( )的面完全相同。2.正方体和长方体都有________个面,________个顶点,________条棱。3.一个正方体,无论从前面、上面或左面,看到的都是( )形。4.下图中,用小棒与小球搭一个正方体,还缺( )个小球和( )根小棒。5.如图,这个魔方是( )体...
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![]() ![]() ![]() 篇2:四年级下册数学试题- 综合练习题目 苏教版 无答案四年级下册数学试题- 综合练习题目 苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情:综合练习题 最高位是百万位的数是一个( 七 )位数,其中最小的一个数是( 1000000 )。2. 用四舍五入法6□7890000≈6亿,□里可以填( 0、1、2、3、4 )。3.(判断)702□3540000≈702亿,方框中最小能填1。 ( X ) 甲乙两地相距375千米,一辆汽车行驶3小时后,剩下的路程比已行的路程还多15千 米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米? 375-15=360(千米) 360÷2=180(千米) 180÷3=60(千米)5. 13个千万和8个十组成的数是( B )A...
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大致详情:四年级数学 检测试卷成绩 一、计算题。(共26分)1、直接写出得数。(每题1分)70×40= 1000÷5= 23×300= 25+25×5=600÷30= 15×80= 60×500= 25×40÷25×40=2、用 竖式计算。(每题2分) 126×37= 805×24= 14×310= 3、怎样算简便就怎样算。(每题2分)561—27—73 17+45+83+55 37×45+4...
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大致详情:人教小学六年级数学小升初应用题分类学习题目1(一)工程应用题有一篇文章,甲打字员打字要24分钟完成,乙打字员要36分钟完成。现在两人合打,几分钟完成?一项工程,甲单独做8小时完成,乙单独做6小时完成,甲、乙合作几小时完成全部工程的?修一条水渠,甲队修要20天,乙队要25天,乙队先修5天后,甲、乙合作还需要几天?一份文件,甲、乙合打8小时完成,甲单独打要12小时完成。乙单独打要几小时完成?有一项工程,甲、乙合作10天完成,甲单独做14天完成,问两人合作4天后,所余工程由乙单独做,需要几天完成?加工一批零件,如果单独加工,师傅2小时可以完成全部零件的,徒弟3小时可以完成全部零件的,现...
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大致详情:(苏教版)四年级数学下册 练习卷 一、计算1.直接写出下面各题的结果(8%)55+26= 300×50= 56÷2= 180+32=35×2= 360÷30= 16×5= 200-4=35÷4= a+a= 4b-b= 4+2=30×120= 25×3= 25×8= 14×2÷4=2.用竖式计算 (6%) 340×71= 185×36= 3000÷70=3.计算下面各题,能简算的要简算。(18%...
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![]() ![]() 篇6:四年级下册数学模拟试题 综合练习题目5 苏教版 无答案四年级下册数学模拟试题 综合练习题目5 苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情: 练 习 班级 姓名 一、直接写出得数60×3= 200×5= 7×60= 300×9= 94×6≈4×80= 9×600= 500×8= 15×4= 308×5≈19×4= 43×2= 17×3= 24×3= 198×4≈25×3= 13×7= 36×2= 14×6= 7×91≈16×5= 18×4=...
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![]() ![]() 篇7:四年级下册数学模拟试题 综合练习题目6苏教版 无答案四年级下册数学模拟试题 综合练习题目6苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情: 练习 一、填一填。1、要使□52÷49的商是一位数,□里最大填( );要使□52÷49的商是两位数,□里最小填( )。2、754÷63的商的最高位在( )位上,商是( )位数。3、计算891÷33时,可以把33看作( )来试商,初商有可能偏( )。4、计算252÷28时,可以把28看作( )来试商,这时商可能会偏( ),应该把商调( )一些。5、一个数除以36,商是15,有余数,这个数最大是( )。6、小马虎在计算除法时,把除数36看成39,结果得到的商是13,还余33。正确的商应该是( )。7、根据第一题的计算结果,直接写出下面每...
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大致详情:专项练习 1.同学们参加植树劳动,四年级共有96人,每人栽3棵,五年级有87人,每人栽4棵,五年级比四年级多栽树多少棵?2.小磊逛了一天书店,买了3本工具书,10本连环画,8本故事书。已知每本工具书售价18元, 每本连环画售价3元,每本故事书售价5元。 (1) 买工具书和故事书一共用去多少元?(2) 买连环画比买工具书少用去多少元?3.新华小学四年级有3个班,五年级有4个班,六年级有2个班,四年级每班48人,五年级每班45人,六年级每班52人。(1)四、五年级一共有多少人?(2)四年级比六年级多多少人?4.一个人骑自行车3小时行36千米。从家到达目的地共有48千米,需要几小时?5.一...
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![]() ![]() 篇9:四年级下册数学模拟试题 综合练习题目7 苏教版 无答案四年级下册数学模拟试题 综合练习题目7 苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情:练习一、看清题目,巧思妙算。 1、直接写出得数。40×30= 125+60= 50×24= 100÷5×4=840÷20= 700-140= 600×3= 420÷60+40=24×5= 125×80= 25×40= 70×20÷70×20= 209×19≈ 789×41≈ 31×98≈ 603×81≈2、用竖式计算。564×25 25×306 380×13...
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![]() ![]() ![]() 篇10:四年级下册数学模拟试题 综合练习题目11 苏教版 无答案四年级下册数学模拟试题 综合练习题目11 苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情:四年级数学 练习 班级________姓名_________等第_________批改日期________一、填一填1、480分=( )时 660秒=( )分 96时=( )天 2升=( )毫升2、950里面最多有( )个36。 ( )比48的3倍多12。3、859÷43商的最高位在( )位,商是( )位数,把43看作( )来试商,初商偏( ),要调( )...
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![]() ![]() 篇11:四年级下册数学模拟试题 综合练习题目14 苏教版 无答案四年级下册数学模拟试题 综合练习题目14 苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情:四年级数学 练习 班级________姓名_________等第_________批改日期________填一填1、在□里填上合适的数。528÷6÷8=528÷□ 360÷24=360÷□÷□2、□÷35=24……△,△最大时,□是( ) ○÷☆=18……17,☆最小时,○是( )3、在边长是100米的操场四周栽松树,每5米栽1棵,共栽( )棵。4、小明在计算除法时,错将除数36看成63,结果得到商10余20。请你帮他算一算,正确的商应该是( ),余数是( )。用简便方法计算。540÷3÷3...
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![]() ![]() 篇12:四年级下册数学模拟试题 综合练习题目17 苏教版 无答案四年级下册数学模拟试题 综合练习题目17 苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情:练习 公园里杨树和柳树共120棵,其中杨树比柳树多30棵,柳树和杨树各有多少棵?(先画出线段图,再解答并写出检验过程.)王晓东和何明买同样的笔记本,王晓东买了5本,何明买了3本,他们两人一共花了40元。王晓东和何明各用去多少元?(先画出线段图,再解答)王晓东和何明买同样的笔记本,王晓东买了5本,何明买了3本,王晓东比何明多花10元。王晓东和何明各用去多少元?(先画出线段图,再解答.)甲仓库存粮是乙仓库的5倍。如果从甲仓库运12吨去乙仓库,两个仓库的存粮数就一样多。原来甲、乙两个仓库各存粮多少吨?(先画出线段图,再解答)5.张师傅要完成850个零件的加工任务,已经加工了5天,剩下...
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大致详情: 专项练习 1、一个等腰梯形的周长是70厘米,下底是上底的3倍,腰比上底长5厘米,腰是多少厘米?操场原来是一个正方形,将操场的一组对边各增加18米,这样操场的面积就增加了450平方米,原来面积是多少?一个长方形,宽是8厘米,若长增加5厘米,则周长增加多少厘米?面积增加多少平方厘米?一个长方形农场,水稻的面积是120平方米,其余种玉米,种玉米的面积比农场面积的一半少20平方米,这个农场的面积是多少平方米?一个长方形的周长是56厘米,长比宽多4米,这个长方形的面积是多少?挖一条长850米的水渠,每天挖75米,挖了几天后,剩下的比已经挖的多100米,已经挖了多少天?小明和小红在环形跑...
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![]() ![]() 篇14:人教版一年级数学下册 根据题目中的有用信息解决问题---“多余条件”解决问题 教案 (表格式)人教版一年级数学下册 根据题目中的有用信息解决问题---“多余条件”解决问题 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第二章 第4节 整理和复习难点名称 根据问题选择有价值的信息来解决问题──“多余条件”问题难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂,低年级学生认知水平不高:对题目中的有用信息和多余信息理解不够,导致找不出有用信息,把问题容易混淆,计算容易出错。从学生角度分析为什么难 学生逻辑思维较弱,理解困难,很难找出题目中的隐藏信息,挖掘题目中的隐藏条件,:难点教学方法 通过学生从题目中分析有用条件和多余条件来培养学生探究问题的能力。 通过学生分析问题、解决问题的能力使学生学会挖掘出题目中...
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