篇1：【课课练】四年级数学下册 3.2加法运算律应用（习题）【课课练】四年级数学下册 3.2加法运算律应用（习题）资料可供全国地区适用。 大致详情：加法运算定律的应用【夯实基础】1.在运用了加法运算定律的算式后面写出运用了什么运算定律。(1)65+72=72+65 ( )(2)218+53+47=218+(53+47) ( )2.下面各题怎样简便就怎样算。84+35+16 108+77+92+23 356+(44+88) 612+169+313.丁杰看一本故事书,第一天看了62页,第二天看了93页,这时还剩下138页没有看。这本故事书共有多少页 【思维拓展】4．下图是小芳家、小明家和图书馆的位置示意图。小芳和小明同时从家出发去图书馆，小芳每分钟走46米，小明每分钟走54米，16分钟后两人同... 图片详情：  篇2：四年级下册数学教案-2.3 用字母表示运算律和公式 冀教版四年级下册数学教案-2.3 用字母表示运算律和公式 冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题 第二章． 用字母表示数第2课时 用字母表示运算律和公式 课 型 新授课教材分析 教材通过用字母表示加法运算律，使学生经历由具体到抽象的过程，接着用字母表示长方形和正方形的周长及面积，在这个过程中，获得初步的数学建模的思想和方法。学情简析 学生以经接触过一些哟用字母表示简单的数量关系，对简单实际问题中的基本数量关系已经比较熟悉，学习了这部分知识后，学生可以理解字母表示数，使学生进一步认识到生活中许多实际问题可以含有字母的式子来表示，初步体会数学建模的思想和方法。教 学 目 标 知识目标：经历自主探索字母的表示加法交换律和加法结合律，和用字母的式子表示长... 图片详情：  篇3：人教版四年级下册数学第三单元加法运算律应用题训练（含简单答案）人教版四年级下册数学第三单元加法运算律应用题训练（含简单答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版四年级下册数学第三单元加法运算律应用题训练1．明明家每天要买一盒牛奶和一个面包，一个星期买牛奶和面包要花多少元钱？2．一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行使80千米，货车每小时行使60千米，经过5小时两车相遇。甲、乙两地的铁路长多少千米？3．桃园村的水果丰收了，受疫情影响销售困难，各地纷纷伸出援手。胜利超市订购了25车水果，每辆车装24箱苹果和26箱橘子，一共订购了多少箱水果？4．一把椅子52元，一张课桌148元。学校买了45套桌椅，一共花了多少钱？5．学校购置80套课桌椅，课桌137元一张，椅子37元一把，这批课桌比椅子贵多少钱？6．超市运进苹果和梨各2... 图片详情：   篇4：运算律整理与练习（1）（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)运算律整理与练习（1）（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)运算律整理与练习（1）数学小讲师周长是多少？54＋29＋46=（54＋46）＋29=100＋29=129（米）答：苗圃一周的篱笆长129米。回顾整理小组交流：1.我们已经学习了哪些运算律，这些运算律分别用字母怎么表示？2.你能说说这些运算律的意义吗？3.运用这些运算律可以进行哪些简便计算？加法交换律运算律乘法运算律加法运算律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=a×c+b×c回顾整理回顾整理运算律 举例 用字母表示... 图片详情：   篇5：西师大版四年级数学下册 2.2乘法运算律 教案西师大版四年级数学下册 2.2乘法运算律 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《乘法交换律》教案一、教学目标1、知识与技能：通过观察发现并理解乘法交换律,会用字母表示乘法交换律。2、过程与方法：在探索运算定律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括能力，培养符号感。3、情感态度与价值观：在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。二、教学重难点重点：理解乘法交换律。难点：探索和归纳乘法交换律。三、教学过程(一)温故知新，导入新课同学们还记得加法交换律吗 谁说一说什么叫加法交换律 (两个加数相加，交换加数的位置，和不变)今天我们继续学习一个运算定律-----乘法交换律。(二)探究新知1.分析主... 图片详情：   篇6：第六单元运算律单元练习四年级下册数学苏教版（含答案）第六单元运算律单元练习四年级下册数学苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第六单元运算律（单元练习）-2022-2023学年数学四年级下册苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．一辆汽车从甲地开往乙地，一共用了4小时，平均每小时行45千米，甲乙两地相距（ ）千米。A．190 B．160 C．1802．计算时，方法不正确的是（ ）。A． B． C．3．一个同学要用9本练习本，四（一）班有42人，四（二）班有39人，这两个班共需要多少本练习本？正确的列式是（ ）。A．42＋39×9 B．（42＋39）×9 C．42×9＋394．25×... 图片详情：  篇7：苏教版四年级下册数学 6.7乘法运算律练习 教案苏教版四年级下册数学 6.7乘法运算律练习 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计一、基本信息学校课名 《乘法运算定律练习课》 教师姓名学科（版本） 数学苏教版 章节 第六单元《运算律》例5和例6后的知识与内容课时 第 1 课时 年级 四年级二、教材分析乘法运算定律练习课是学习完苏教版四年级下册第六单元《运算律》例5和例6后的知识与内容。由于刚完成新课的学习，有必要让学生进一步理解乘法的交换律和乘法结合律、乘法分配律的内涵，弄清每个乘法运算定律间的区别与联系，灵活选择运算定律进行计算。三、学习者分析学生已经学习了乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，从作业练习反映学生薄弱的地方在：1、有些学生缺乏判断和分析能力，不能简算的题目，也想尽办法要简算，偏... 图片详情：   篇8：六加法运算律练习（课件）苏教版数学四年级下册(共13张PPT)六加法运算律练习（课件）苏教版数学四年级下册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)加法运算律练习数学小讲师说一说下面各运用了什么运算律。5+b=b+525+a+75=（25+75）+a122-35-65=122-（35+65）提出问题1.拿出制作好的思维导图，小组成员按顺序进行组内发言和知识点梳理。2.对自己的思维导图进行补充和完善。回顾：我们学习的加法运算律有哪些？交流小贴士回顾整理两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法交换律加法结合律简便计算用字母表示：a + b = b + a三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：（ a + b ）+ c =a +（ b + c... 图片详情：   篇9：运算律整理与练习（2）（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)运算律整理与练习（2）（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)运算律整理与练习（2）数学小讲师ab a+b=b+ aba 个abc？(a+b)×c=a×c+b×c你能判断出下面图形各表示哪个运算律吗？a×b=b× a.........小组活动（1）组长进行合理分工和安排。小组交流思维导图：（2）小组成员按顺序进行组内发言和知识点梳理。（3）用红笔对自己的思维导图进行补充和完善。简便计算方法加法交换律a+b=b+ a加法结合律(a+b)+c=a+(b+ c)乘法交换律a×b=b× a乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)减法的性质a-b-c=a-(b+c)一个数连续... 图片详情：    篇10：苏教版数学四年级下册 第六单元 运算律（有答案）苏教版数学四年级下册 第六单元 运算律（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：单元培优测试卷第六单元 运算律一、填空。(第1小题12分，其余每空1分，共26分)1．在□里填上适当的数，在〇里填上适当的运算符号，在括号里写出应用的运算律。(1)57+□=43〇□( )(2)47+52+48=47+(□〇□)( )(3)□×28=□×35( )(4)25×9×4=9×(□〇□)( )(5)(45+28)×5=45×□+28×□( )(6)76×40-51×40=(□〇□) 〇□ ( )2．如果〇+☆=198，那么600-〇-... 图片详情：   篇11：苏教版四年级数学下册 加法运算律 课件（20张PPT）苏教版四年级数学下册 加法运算律 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)加法运算律苏教版四年级数学下册25+45=70温故知新加数加数和28个男生在跳绳17个女生在跳绳你能提出用加法解决的问题吗？跳绳的有多少人？28+1717+2828+17 17+28＝28个男生在跳绳17个女生在跳绳454528+17=17+28你能写几个这样的例子吗？交换28和17的位置，和不变18+17 = 17+18124+235 = 235+12428+17 = 17+28……两个数相加，交换加数的位置，和不变。想一想你能用你们自己喜欢的符号、图形、字母等把发现的规律表示出来吗？在你的... 图片详情：     篇12：运算律暑假复习检测卷（专项突破）-小学数学四年级下册苏教版（含解析）运算律暑假复习检测卷（专项突破）-小学数学四年级下册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台运算律暑假复习检测卷（专项突破）-小学数学四年级下册苏教版一、脱式计算1．简便运算。1420－678－322 41×69＋41×32－41 35×982．用简便方法计算。56＋126＋44 243－29－71 369×27－27×269125×7×8 19×102 720÷18÷53．用简便方法计算。148＋269＋52 524－237－63... 图片详情：      篇13：6.7乘法运算律练习课教案 四年级数学下册苏教版6.7乘法运算律练习课教案 四年级数学下册苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：6.7乘法运算律练习课复习目标在练习中，经历对乘法运算律的有关知识系统复习与整理的过程。进一步理解并掌握乘法运算律的有关知识，能用乘法运算律的有关知识解决实际问题。培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。课时安排1课时三、复习重难点在练习中，经历对乘法运算律的有关知识系统复习与整理的过程。四、教学过程（一）知识梳理1、两个乘数交换位置，（ ）不变。用字母表示为（ ）。这叫作（ ）。2、三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律用字母表示为（ ）。3、两个数的和与一个... 图片详情：  篇14：四年级下册数学教案- 运算律 苏教版四年级下册数学教案- 运算律 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《运算律》（第一课时）教学设计 教学目标： 1、学生结合具体的实例，理解和掌握加法交换律和加法结合律，初步体验应用加法运算律给一些计算带来的方便。 2、学生经历探索和发现加法运算律的过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符号意识。 3、学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。 教学重点：学生经历探索和抽象出加法交换律和加法结合律的学习过程，理解加法的交换律和加法结合律。 教学难点：用符号标表示加法交换律和加法结合律，发展初步的符号意识。 教学过程： 一、谈话引入 1.谈话：学校开展阳光体育运动以... 图片详情：   篇15：西南师大版四年级数学下册二 乘除法的关系和乘法运算律《乘法运算律 乘法分配律》 教案西南师大版四年级数学下册二 乘除法的关系和乘法运算律《乘法运算律 乘法分配律》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：乘法分配律教学内容：西师版义务教育教科书四年级下册第二单元第16页例题4《乘法分配律》教学目标：1.通过新旧知识的沟通，观察、比较、抽象、概括出乘法分配律；初步理解和掌握它的意义和结构特征；理解并正确运用乘法分配律进行简算。 2.经历“形成猜想、多角度验证、得出结论”的完整的探究过程，体会从特殊到一般，再由一般到特殊这种认识事物的方法。3.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。培养学生的数感和符号感。 4. 在学习活动中不断产生对数学的好奇和求知欲，着重培养良好的学习习惯和思维习惯。教学重点：引导学生观察、猜想、验证，探索出乘法分配律，理解并掌握乘法分配律。教学难点：乘法... 图片详情：    篇16：苏教版四年级数学下册第六章运算律整理与练习（2）（第11课时）教案苏教版四年级数学下册第六章运算律整理与练习（2）（第11课时）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第73～74页的“整理与练习”第6～8题，11题和“探索与实践”第12、13题。1.通过练习，加深对加法、乘法运算律的理解，能运用运算律进行一些简便计算。2.培养学生根据实际情况选择算法的能力，能灵活地解决生活中简单的实际问题。3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。整理知识，灵活运用运算律进行简便计算。在解决问题的过程中运用运算律进行简便计算，树立简便计算的意识。课件。▍流程一：利用除法性质进行简便计算1.分别出示第6题中的两组题。学生独立计算，指名学生板演，比较两道题有什么共同的特点。两道题中，哪一道算式... 图片详情：  Tags：四年级,数学,下册,运算,精选  |
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