篇1：人教版四年级下册数学《小数加减混合运算》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数加减混合运算》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数加减混合运算》课时练（含答案）一、单选题1.12.56-（2.83+2.56）的结果是（ ）。A. 7.17 B. 12.29 C. 12.832.与5.17-3.2-1.8结果相等的式子是（ ）。A. 5.17-（3.2-... 图片详情：  篇2：6.2小数加减混合运算同步练习人教版数学四年级下册（含答案）6.2小数加减混合运算同步练习人教版数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.2小数加减混合运算同步练习人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在校运动会跳远比赛中，乐乐跳了5.6米，明明比乐乐远0.6米，刘静比明明近0.15米，下列三幅图中，正确表示题目信息的是（ ）。21教育网A．B．C．2．3.48－2.99＝（ ）。A．3.48－2＋0.99 B．3.48－3＋0.01 C．3.48－0.48－23．小明在计算小数减法时，错把减数10.5看成1.05，得到的差是21.5。正确的差是（ ）。... 图片详情：    篇3：人教版四年级下册数学《小数加减混合运算》教案人教版四年级下册数学《小数加减混合运算》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小数加减混合运算》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第76页例3及做一做。例3教学小数加减法混合运算，是继小数加减法运算的进一步学习。问题（1）教学的重点是小数连加的竖式计算，进一步理解为什么要把小数点对齐，强化算理。问题（2）呈现了两种不同的思路，让学生在计算、比较、推理的过程中发现减法的性质对于小数运算也同样适用，为后续学习整数加法运算定律推广到小数积累经验。（二）核心能力通过对不同算法的比较，经历猜想、验证、发现规律的过程，提高迁移类推的学习能力和运算能力，培养思维的灵活性。（三）学习目标1.通过自主探索理解和掌握小数加减混合运... 图片详情：    篇4：人教版四年级下册数学6.2小数加减混合运算教案人教版四年级下册数学6.2小数加减混合运算教案资料可供全国地区适用。 大致详情：“小数加减混合运算”教学设计教学目标：1.在现实情境中探索小数加减混合运算顺序，并能正确地进行小数加减混合运算。2.能用不同方法解决简单的实际问题，体会算法的多样化。3.体验数学与生活的密切联系。培养创新精神。教学重点：掌握小数加减混合运算的运算顺序；理解每一步计算的意义，正确进行计算。教学难点：综合运用小数加减法的知识解决实际问题。教学设想：1.利用知识迁移，探究小数加减混合运算的方法和运算顺序。新知识的学习上，让孩子自己引用原有的学习方式：先独立做一做，边做边想怎么计算的？然后小组互相说说怎么想的，最后小组汇报，其他学生互相补充。学生根据已有的知识迁移，学习、汇报、补充，... 图片详情：   篇5：四年级下册数学表格式教案小数加减混合运算 人教版四年级下册数学表格式教案小数加减混合运算 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 小数加减混合运算 课时安排 1课时学习目标 知识目标：能够掌握三个小数四则混合运算的计算方法，正确进行小数的加减混合运算。行为目标：通过自主探究、合作交流，获得新知，建立新旧知识之间的联系。情感目标：在解决问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。学习重难点 重点：掌握小数加减混合运算的计算顺序，并能正确计算。难点：运用小数加减混合运算，解决实际问题。第一课时学习内容学习目标 1、能够掌握三个小数四则混合运算的计算方法，正确进行小数的加减混合运算。 2、在解决问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。 3、通过自主探究、合作交流，获得新知，建立新旧知识之间的联系。学... 图片详情：   篇6：【课课练】人教版四年级下册 6.3小数加减混合运算【课课练】人教版四年级下册 6.3小数加减混合运算资料可供全国地区适用。 大致详情：小数加减混合运算【夯实基础】1．6.357至少加上( )才能得到一个整数。A．0.357 B．3.643 C．0.643 D．0.5432．两个小数相加，一个加数减少3.4，另一个加数增加2.95，和( )。A．增加0.45 B．减少0.45 C．减少0.55 D．增加6.353．被减数不变，减数减少3.7，差( )。A．增加3.7 B．减少3.7 C．不变 D．无法确定4．4.6＋3.7＋10.4＝3.7＋(4.6＋10.4)运用了( )。A．加法交换律 B．加法结合律C．加法交换律和加法结合律 D．无法确定5．6.74－(3.26＋1.74)＝( )A．6... 图片详情：  篇7：人教版四年级下册数学 6.2 小数加减混合运算 教案人教版四年级下册数学 6.2 小数加减混合运算 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：2 小数加减混合运算本小节内容包括教材P76~78的例3和练习十八。 小数加减法混合运算是学生在学习了整数加减混合运算这一基础上进行教学的,学生已经学会了整数加减混合运算的顺序,很自然地进行了知识迁移。因此本节课的重点是解决小数连减的运算顺序,体会每步计算的意义。这节课的重点是让学生经历小数连加和加减混合计算方法的过程,并能选择灵活的方法解决小数连加、连减计算的问题,体验算法的多样化。1.使学生能够掌握小数四则混合运算的顺序,正确计算小数加减混合运算。2.在教学中进一步培养学生的计算能力。【重点】 掌握小数加减混合运算的运算顺序;正确进行计算。【难点】 让学生感受解题策略的多样性和灵... 图片详情：     篇8：人教版四年级下册6.2小数加减混合运算同步练习（含答案）人教版四年级下册6.2小数加减混合运算同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版 四年级下册 6.2 小数加减混合运算 同步练习一、选择题1．计算2.3＋0.7－2.3＋0.7的结果，最后一步求的是（ ）。A．差 B．和 C．无法确定2．把一段长20.56m的绳子剪成三段，第一、二段共长15.33m，第二、三段共长18.43m，第二段长（ ）m。A．13.2 B．5.23 C．2.133．一根3米长的竹竿垂直插在水池中，竹竿的入泥部分是0.5米，露出水面的部分是0.6米。求池水深多少米？列式正确的是（ ）。A．3－0.5－0.6 B．3－0.5＋0.6 C．3＋0.5－0.6 D．3＋0.5＋0.64．小丽从家直接去书店比她经... 图片详情：    篇9：7.2小数加减混合运算教案 数学四年级下册青岛版7.2小数加减混合运算教案 数学四年级下册青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：7.2小数加减混合运算教学目标1、使学生在现实生活中，结合具体的情境掌握小数加减混合的运算顺序，并能正确地进行计算。2. 使学生在掌握小数加减法的混合运算的计算方法的过程中，培养初步的观察、比较、抽象和概括能力。3. 通过展现生物科学前沿的研究成果，感受数学与科技知识的联系，培养热爱科学的情感。课时安排1课时教学重点使学生在现实生活中，结合具体的情境掌握小数加减混合的运算顺序，并能正确地进行计算。四、教学难点使学生在现实生活中，结合具体的情境掌握小数加减混合的运算顺序，并能正确地进行计算。五、教学过程（一）导入新课出示信息窗2：你从中能读出哪些数学信息？讲授新课... 图片详情：   篇10：西师大版五年级下册数学分数加减混合运算训练题（含答案）西师大版五年级下册数学分数加减混合运算训练题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：西师大版五年级下册数学分数加减混合运算训练题（含答案）一、单选题1．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的 ，从第二根上截去 米。余下的部分相比较，（ ）。A．第一根长 B．第二根长 C．不能确定2．下面各题计算正确的是（ ）A． + + = = B． - = =1C． - - =0 D．1- - =1- =3．一堆货物，第一次运走了总量的 ，第二次运走了总量的 ，这堆货物还剩几分之几没运走？正确的列式是（ ）。A． + B．1- + C．1-（ + ）4．下面与 - + 的结果相等的算式是（ ）A． -（ + ） B... 图片详情：   篇11：人教版四年级下册数学第六单元第3课时《小数加减混合运算》教案（表格式）人教版四年级下册数学第六单元第3课时《小数加减混合运算》教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第六单元 小数的加法和减法第3课时 小数加减混合运算教学内容分析：本节课是在学习了整数加减法的运算定律及小数的意义和性质基础上，探索小数加减混合运算的计算方法。为了帮助学生掌握新知识，本课时安排了两个问题：问题一重在突出小数连加的竖式计算方法，体会小数点对齐的必要性。问题二则是用脱式计算小数连减，使学生在计算、比较、推理的过程中发现减法的性质对于小数运算也同样适用。又有序安排了小数连加、连减及加减混合练习，意在使学生根据不同情况选择合适的方法进行计算。教学目标：1.结合情境，探索小数加减混合运算的计算方法，掌握小数加减混合运算顺序。2.理解整数运算定律对于小数同样适用，正确进行小数... 图片详情：    篇12：人教版小学四年级下册数学《小数加减混合运算》具体内容和教学建议人教版小学四年级下册数学《小数加减混合运算》具体内容和教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《小数加减混合运算》具体内容和教学建议编写意图（1）例3教学小数加减混合运算。问题（1）重在突出小数连加的竖式计算方法，体会小数点对齐的必要性。问题（2）则是用脱式计算小数连减，教材呈现了两种不同的思路，使学生在计算、比较、推理的过程中发现减法的性质对于小数运算也同样适用。（2）“做一做”第1题有序安排了小数连加、连减及加减混合练习，意在使学生根据题目的具体情况选择合适的方法计算。第2题通过解决购物付款这一问题，引出用计算器进行小数计算的方法。教学建议（1）促进知识迁移，探究小数运算的方法。教学例3时，引导学生根据所给信息，发现并提出问题，然后尝试列式计算。第（1）题教学的... 图片详情：  篇13：四年级下册数学教案-小数加减混合运算人教版四年级下册数学教案-小数加减混合运算人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：小数加减混合运算 【教学内容】? 教科书第76页例3、相应练习。? 【教学目标】? 1、能够掌握小数加减混合运算的计算方法，正确进行小数的加减混合运算。? 2、在解决问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。? 3、通过自主探究、合作交流，获得新知，建立新旧知识之间的联系。? 【教学重点】? 掌握小数加减混合运算的计算顺序，并能正确计算。? 【教学难点】? 运用小数加减混合运算，解决实际问题。? 【教学准备】?多媒体课件、练习纸。 亲爱的同学们，大家早上好。这节课由我来和大家一起度过，你们期待吗？ 上课：起立 这节课我们一起来比比赛，看看哪一组得到的小红旗最多，... 图片详情：   篇14：人教版（2023春）数学四年级下册第3课时 小数加减混合运算（课件）(共24张PPT)人教版（2023春）数学四年级下册第3课时 小数加减混合运算（课件）(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)2023春 人教数学四年级下册小数加减混合运算R·四年级下册导入新课0.86+0.5= 5.3+0.28= 0.7+0.9= 1-0.37= 3.9+6.5= 1.25+2.75=6-5.9= 3.53-0.21=1.365.581.60.6310.440.13.32看谁算的又快又好！168+605+8944756-(392+654)先说出下面题目的运算顺序，再计算。=773+894=166... 图片详情：   篇15：小学 五年级数学（下）《分数加减混合运算》练习 题（含答案）西师大版小学 五年级数学（下）《分数加减混合运算》练习 题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级数学（下）《分数加减混合运算》练习题填空。分数加减混合运算的运算顺序（ ）顺序相同。在计算分数加减混合运算时，如果遇到计算结果是假分数要化成（ ）或（ ）。不是最简分数要化成（ ）。在计算 时应该先算（ ）法，再算（ ）法。判断。（ ）整数加法交换律、结合律对分数加法不适用 。 （ ）1减去 的和，其列式为 （ ）（ ）这个算式在计算 时分... 图片详情：   篇16：【一课一练】小学数学四年级下册 小数加减混合运算（附答案）人教版【一课一练】小学数学四年级下册 小数加减混合运算（附答案）人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：小数加减混合运算1．爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有（ ）米。A．2.62 B．2.372．用简便方法计算. 24.9－(4.9＋5.5)＝（ ）A．0.9 B．3.17 C．14.5 D．464.63．在一个三角形里，如果一个最小的角是45.5°，那么这个三角形是（ ）。A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．无法判断4．7.5＋4.9－6.5=（ ）A．2 B．5.9 C．11.6 D．145．5.85减去1.2加3.4的和，差是多少？列式计算是（ ）A．5.85-1.2... 图片详情：    篇17：四年级下册数学教案 -小数加减混合运算 人教版四年级下册数学教案 -小数加减混合运算 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题 小数加减混合运算 课 型 新授课 课 时 1课时 教学内容 教材第76页例3与做一做、练习十八相关内容 教学目标 1、掌握小数加减混合运算的运算顺序，会正确地计算小数加减混合运算。 2、引导学生合作交流，探究小数加减混合运算的计算方法，建立新旧知识之间的联系。 3、能运用小数加减混合运算解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。 4、在学习活动中体验数学与生活的密切关系，激发学生对数学的好奇心和求知欲。 教学重点 探索并掌握小数加减混合运算的顺序，并能正确地进行计算。 教学难点 能用不同的算法解决简单的实际问题。 教 具 多媒体交互一体机... 图片详情：     篇18：四年级下册数学教案 -小数加减混合运算 人教版四年级下册数学教案 -小数加减混合运算 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：小数加减混合运算 教学目标： 知识与技能目标：学生能结合具体情境，探索小数连加、连减及加减混合运算的计算方法，能正确进行计算，能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。 过程与方法目标：经历算法多样化的过程，并用迁移、类比的方法探索新知。 情感、态度与价值观目标：学生通过小组学习，在交流过程中学会表达自己的看法，学会容纳他人的观点，养成团队意识和合作精神。 教学重点：熟练掌握小数加减混合计算的运算方法。 教学难点：提高小数加减混合计算的正确率。 学习者特征分析：本节知识是在掌握了小数加、减法的计算方法和整数加、减混合运算的运算顺序等内容的基础上进行学习的。在学习的过程中，... 图片详情：    篇19：四年级下册数学教案 -小数的加减混合运算 冀教版四年级下册数学教案 -小数的加减混合运算 冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《小数的加减混合运算》教学设计 教学目标： （1）小数加减混合运算的运算顺序，针对题目选择合理正确的方法计算。 （2）培养学生具体问题具体分析的习惯。 （3）培养学生迁移的能力。 教学重点：掌握小数的加减混合运算的运算顺序。 教学难点：选择正确合理的计算方法。 教学过程： 一、导课 同学们,你们喜欢运动吗?你们喜欢看什么体育比赛项目?那你们喜欢看自行车比赛吗?今天,老师就跟同学们一起去看自行车越野比赛好不好? 二、新课 1、课件显示自行车越野赛的开幕式图片 师：这就是自行车越野比赛的现场，紧张激烈的自行车越野赛马上就要开始了。在观看比赛之前，我们先来了解一下自行车越... 图片详情：    篇20：人教版数学四年级下册 6.2 小数加减混合运算 课件（16张PPT）人教版数学四年级下册 6.2 小数加减混合运算 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)小数加减混合运算2.5 + 0.9 =口算7.8 + 1.2 =11.7 + 2 =0.39 + 0.15 =1.2 - 0.5 =4.7 - 2.8 =8.6 - 5.6 =0.96 - 0.3 =3.4913.70.540.71.930.66练一练4 .6 97 .4 5 5例题（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？7.45元7.45 + 5.8 + 4.69 =5.8元4.69元30可以用竖式计算。8+4119.7117.94（元）答：一共花了17.94元。例题（1）小刚... 图片详情：    Tags：四年级,下册,加减,混合,算题  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
