篇1：四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术》教案教材分析：本曲以朴实简洁的手法，描绘了武术表演刚柔相继的情景：腾飞时身轻如燕；出拳时，如虎出山。乐曲使用了六声羽调式，由于7音的使用，使旋律不时产生离调感，给全曲带来了色彩的变化，乐曲为复三部曲式，第一部分含两个乐段，第一乐段刚强有力，犹如重拳出击；第二段是第一段的变奏，轻盈活泼，犹如凌空腾飞，不断的旋转。第二部分由二胡主奏，抒情优雅，犹如太极八卦，柔中有刚。第三部分与第一部分相同。教学目标：1、能够参与各种音乐活动，并能积极主动的表达对聆听到的音乐的感受2、知道《武术》的演奏形式是民乐合奏3、能够分辨A主题出现的次数，培养学生聆听音乐结构的能力，激发学生对乐曲结构探究的...
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 篇2：四年级数学下册表格式教案-2 观察物体人教版四年级数学下册表格式教案-2 观察物体人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：交互式电子白板教学研讨课活动教学设计与反思学 科 数学 年级 四课题名称 观察物体教学目标 1．能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。 2．让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。 3．通过操作、观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象能力和推理能力。教学重点、 难点及措施 教学重点：通过观察，正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。 教学难点：在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面图形。学情分析 本课内容联系生活，生动有趣，学生们比较喜欢这样的内容，但是要从观察到的物体抽象出平面图形对于部分学生会稍...
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  篇3：人教版四年级下册《观察物体练习》教案（表格式）人教版四年级下册《观察物体练习》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察物体练习 时间 总课时 1课时课型 拓展延伸课教学目标 1.通过观察、实践操作、讨论等活动过程，让学生体会从一个方向看到的形状图可能有不同的摆法，并进一步体会从三个方向看到的的形状图的摆法的确定性。 2. 使学生能根据给出的一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体；能根据给出的从三个不同方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。 3. 通过观察、拼搭、交流等活动，培养学生观察、操作和交流的能力，培养学生的几何直观意识，发展学生的空间想象力，建立三维立体图形与二维平面图形之间的联系。教学重难点 教学重、难点：能根据从三个方向看到的图形，经过想象与推...
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  篇4：四年级下册美术教案-9《对称的美》 人教版四年级下册美术教案-9《对称的美》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9《对称的美》教学目标：知识与技能目标：学习交流认识自然中存在着的对称，了解对称在生活中的运用，交流欣赏中感受对称。过程与方法目标：引导学生了解对称的种类及不同对称的特征，并运用对称形式原理以绘画剪纸等手段进行美术创作活动。情感态度与价值观：合作交流中培养学生的观察能力，动手操作能力及综合表现里，陶冶学生的情操，提高审美情趣，激发学生学以致用的意识及创新意识，感受对称的美，并将对称的平衡美秩序美带到生活中做一个遵守秩序的小公民。教学重难点：重点：认识了解体会对称的美，运用对称形式原理以绘画剪纸等手段进行美术创作活动。难点：认识了解体会对称的美，运用对称形式原理以绘画剪纸...
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 篇5：人教版四年级下册小数加减法教案人教版四年级下册小数加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法教学目标1.使学生在现实生活中，结合具体的情境理解小数加减法的意义，并能运用所学的知识解决相关的实际问题。2. 使学生在掌握小数加减法的计算方法的过程中，培养初步的观察、比较、抽象和概括能力。3. 通过展现生物科学前沿的研究成果，感受数学与科技知识的联系，培养热爱科学的情感。教学重点 使学生在现实生活中，结合具体的情境理解小数加减法的意义，并能运用所学的知识解决相关的实际问题。教学难点 使学生在现实生活中，结合具体的情境理解小数加减法的意义，并能运用所学的知识解决相关的实际问题。 1、（师出示方格纸条1）师：上课之前，咱们先来玩一个猜数小游戏。老师这里有一个小数，方格...
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  篇6：人教版四年级下册《平均数》教学案例人教版四年级下册《平均数》教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均数》教学案例教学目标：1．经历从解决实际问题中建立平均数概念的过程，了解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。2．经历观察统计图表等数学活动过程，初步学会有关解决平均数的实际问题，体会移多补少的数学思想方法。3．感受数学与生活的密切联系。教学重点： 初步学会简单的求平均数的方法。教学难点： 理解平均数的意义。 一、导入新课师：同学们，这节课我们要解决三个数学问题，第一个是四年级同学的问题，第二个是三年级同学的问题，第三个是二年级小朋友的问题。二、问题探究（一）四年级同学的问题：哪个队的投篮水平高？1.创设情境，提出问题。师：我们先来挑战四年级同学的问题。师...
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   篇7：小学英语人教版（PEP）四年级下册课本读音小学英语人教版（PEP）四年级下册课本读音资料可供全国地区适用。
大致详情：11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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篇8：5色彩的明与暗（课件）人教版 美术四年级下册5色彩的明与暗（课件）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。色彩的明与暗复习色彩知识色彩三原色复习色彩知识色彩三要素色相、明度和纯度色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，浅黄、淡绿等纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，即色彩的纯净饱和度。色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。想一想用什么办法来改变色彩的明度？怎样改变色彩的深浅呢？总结：色彩渐变明度：色相：色彩明暗程度。某种颜色加白或者加黑。由一种颜色向另一种颜色的逐渐变化。感受明暗加黑变暗加白变...
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   篇9：6《色彩的渐变》（课件）人教版 美术四年级下册6《色彩的渐变》（课件）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)色彩的渐变复习色彩知识色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，浅黄、淡绿等。色彩明暗程度。某种颜色加白或者加黑产生明度变化。什么是 ？你对它了解多少呢？它又包含了哪几种色彩渐变的形式呢？接下来，让我们一起去认识一下它吧色彩的渐变彩虹是自然界中最美丽的颜色，它有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、…….是渐变的色彩明度渐变色相渐变说说图中运用了哪种色彩渐变法？1、单色由深到浅的渐变2、一色向另一色的渐变。平行渐变放射渐变同学们的画作真精彩！同学们的画作真精彩！刮画也...
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   篇10：【精品解析】人教版四年级数学下册第三单元单元检测训练【精品解析】人教版四年级数学下册第三单元单元检测训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版四年级数学下册第三单元单元检测训练一、选择题1．（2022四下·南岸期末）23×99+23与（ ）相等。A．23×（99+1） B．23×99+23×99C．23×（10-1） D．23×99+12．（2022四下·沙坪坝期末）计算83×101=83×100+83时，运用了（ ）。A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．加法结合律3．（2022四下·渝中期末）数学课上，同学们通过举例、画图等方法说明了运算定律是成立的，下图能说明（ ）是成立的。A．乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律 D．加法结合律4．...
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    篇11：人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计教学内容：加法运算定律（教材第17页至18页内容）教学目标：1、使学生经历探索加法运算定律的过程，理解并掌握加法运算定律；2、使学生在学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，培养归纳推理的能力；3、引导学生在解决实际问题的过程中，体会到学习数学的价值和乐趣。教学重点：让学生经历探索加法运算定律的过程中能用字母来表示加法运算定律；教学难点：概括加法运算定律并会简单的运用。教学过程：一、故事导入：动画播放《朝三暮四》，引发学生猜想：是否任意两数相加，和都不变？从而引入课题。二、实践感知，讲授新课：1、加...
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 篇12：【精品解析】人教版四年级数学下册第二单元单元检测训练【精品解析】人教版四年级数学下册第二单元单元检测训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版四年级数学下册第二单元单元检测训练一、选择题1．（2022四下·南岸期末）从一个方向观察一个长方体或正方体，最多能看到（ ）个面。A．2 B．3 C．4 D．5【答案】B【知识点】从不同方向观察几何体【解析】【解答】解：从一个方向观察一个长方体或正方体，最多能看到3个面。故答案为：B。【分析】在长方形或正方形的顶点观察，看到的面最多，也就是3个面。2．（2022四下·南岸期末）把四个小正方体叠成一个从前面和左面看都是 的立体图形，这个立体图形是（ ）。A． B． C． D．【答案】B【知识点】从不同方向观察几何体...
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   篇13：人教版四年级下册音乐课件第四单元 欣赏 飞驰的鹰人教版人教版四年级下册音乐课件第四单元 欣赏 飞驰的鹰人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册《飞驰的鹰》教学目标1、通过欣赏乐曲《飞驰的鹰》，感受乐曲宏大的气势。2、通过乐曲欣赏，对古印第安文明有一定了解。3、通过乐曲欣赏，对乐器排箫有初步了解。教学重、难点1、通过欣赏《飞驰的鹰》，使学生对排箫有初步了解和认识。2、感受乐曲塑造的音乐形象，激发学生对世界多元文化了解的兴趣。教学时长一课时。教学过程一、导入部分1 提问学生是否听过关于歌颂领袖人物的歌曲或故事？并且教师清唱《北京的金山上》，2 由学生的答案引出今天欣赏的主题《飞驰的鹰》。二、欣赏乐曲1、聆听一个音乐片段，让学生分辨音色和节奏，并且说出乐器的演奏方式。2、教师简单介绍排...
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 篇14：人教版美术四年级下册 第7课 色彩的情感 课件人教版美术四年级下册 第7课 色彩的情感 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)色彩的情感人教版四年级下册美术课件学情分析学生天真烂漫，对一切新鲜事物好奇敏感，鲜艳的色彩更容易引起浓厚兴趣，所以授课时，需运用明亮的色彩激发学习兴趣，轻松学习，快乐学习，活跃学习是本质。教学目标1、体验不同的色彩情感，从而使学生掌握运用色彩情感的能力来抒发自身内心情感。2、通过对生活，对自然界的观察，以及欣赏音乐旋律的不同变化，激发学生学习色彩的兴趣及运用色彩语言的创造能力，培养学生追求美好的生活的能力，同时也培养学生喜爱色彩艺术的兴趣。重点难点重点：发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。难点：突破学科本位，建立美术、音乐、...
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   篇15：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册一、填空．（每空1分，共20分）1．（2分）0.7里面有 个0.1；0.33里面 个0.01．2．（1分）小于5，但又最接近5的两位小数是 ．3．（1分）一千零三点零八写作： ．4．（2分）计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算 ，这样计算是根据 ．5．（3分）a×8+8×13＝ ×（ + ）．6．（2分）60分米＝ 米 300米＝ 千米．7．（2分）把8.28的小数点去掉，这个数就 倍，把8.28缩小100倍，就把小数...
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    篇16：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册一、填空．（28分）1．（3分）有30个1、9个0.1、5个0.01、4个0.001组成的小数是 ．这个数读作 ．取这个数的近似数，如果保留一位小数，则约等于 ．2．（2分）0.53的计数单位是 ，再减去 个这样的单位，就得到最小自然数．3．（6分）6.8吨＝ 吨 千克 120平方分米＝ 平方厘米200平方米＝ 公顷 32.76千米＝ 千米 米．4．（2分）在三角形中，已知∠1＝45°，∠2＝55°，那么∠3＝ ；在直角三角形中，已知一个角是30...
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     篇17：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册一、用心思考，正确填写．（共20分）1．（2分）珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米，横线上这个数写作 米；2004年全国在校小学生共有11246.23万人，横线上这个数读作 万人．2．（2分）26.068≈ （保留一位小数） 9.9974≈ （精确到0.01）3．（3分）请根据下面这段话填空：星期天，阳阳走了1.02千米，到文具店买了一块0.3元的橡皮，去水果店买了4千克10克的大西瓜，一共用时0.4小时．1.02千米＝ 米； 0.3元＝ 角；0.4小时＝ 分；4．...
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   篇18：人教版四年级数学下册模拟期末测试卷（含答案）（3）人教版四年级数学下册模拟期末测试卷（含答案）（3）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下册模拟期末测试卷(三)时间：60分钟 总分：100分一、填空题。 (每空1分，共15分)1.被除数=( )×( ),因数=( )÷( )。2.356dm =( )m 7.8t =( )kg1.06km =( )km( )m 2t4kg=( )t3.三角形按角分类，可以分为( ) 三角形 、 ( )三角形和( )三角形。4.把74-56= 18,18×5=90,630÷90=7这三个算式合并成一...
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  篇19：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册一、认真填写．（20分）1．（4分）30和5两个数， 是 的因数， 是 的倍数．2．（3分）36的因数有 ，其中， 是素数， 是合数．3．（3分）要使12□是2的倍数，又是5的倍数，□里应填 ；要使25□是2的倍数，又是3的倍数，□里应填 或 ．4．（2分）（1）已知a×b＝c，（a×10）×（b×10）＝c× ．（2）已知a÷b＝c，d不等于0，（a÷d）÷（b÷d）＝ ．5．（2分）（1）直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是 ...
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  篇20：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末模拟 （试卷）-人教版四年级数学下册一、填空（20分）1．（1分）有一个小数，十位上的数字是6，个位上的数字是5，十分位上是3，百分位上的数字是6，这个数写作 ．2．（3分）（64﹣224÷14）×8，应先算 ，再算 ，最后算 ．3．（2分）三角形的内角和是 ，四边形的内角和是 ．4．（3分）6.35是由 个一， 个十分之一和 个百分之一组成的．5．（1分）（100+4）×25＝100×25+4×25，运用了乘法的 律．6．（1分）把3800900改写成用“万”作单位的数是 ．7．（2分...
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    Tags：人教,四年级,数学题,下册,精选
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