人教版四年级下册数学导学案（精选8篇）

观察物体（导学案） 数学四年级下册人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：学习目标：1.能正确辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状； 2.能比较准确的描述在不同的角度看到的物体的形状； 3.通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力．重点：变形象思维为抽象思维，发现平面图形与立体图形之间的关系；难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状.要点集结：从不同方向观察物体从不同方向观察物体从正面、上面、左面三个不同方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，这样就可以把立体图形转化为平面图形.注：不管从哪个方位观察，一次最多只能看到物体不同的三个面.例1.从空间内一点观察一个正方体，最多看到（　　）个面．A．1个 B．2个...

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人教版数学四年级下册 8 平均数表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第8单元 平均数与条形统计图教材简析本单元的主要内容有认识平均数，用平均数解决实际问题和复式条形统计图。本单元是在学生掌握了平均分，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单问题的基础上进行教学的。平均数是统计中的一个重要概念，由于学生已经具备了平均分的能力，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学生能列出算式并进行计算。在教学复式条形统计图时，应对第一学段统计的知识做比较系统的整理和复习，便于学生在已有知识和经验的基础上自主建构新的认知结构，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式条形统计图。结...

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人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.小数的性质和大小比较第1课时 小数的性质（1）课题 小数的性质（1） 课型 新授课设计说明 1.引导学生大胆猜想、验证，自主探究新知。小学教学要突出学习过程的体验以及数学思想、数学方法的渗透，引导学生经历数学猜想、验证的过程。在教学小数的性质时，通过小组合作交流、讨论，让学生自主探索、自主发现，使每个学生都参与到学习中去，让每个学生都在探索的活动空间中获得数学活动的体验。2.关注学生个体，自主获取新知。充分发挥学生的主体作用，让学生通过对比，自己得出0.1m=0.10m=0.100m，并通过观察，归纳出小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。学习目标 1.理解...

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人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时小数的性质（2）课题 小数的性质（2） 课型 新授课设计说明 1.重视实践操作，化抽象为具体。教学中，通过小数性质的具体运用，让学生充分观察和比较，围绕“变与不变”的特点引导学生观察、思考、讨论，使小数的性质较好地实现了由具体到抽象的转化。2.巩固运用，练习形式多样。本节课的练习题设置形式多样，梯度合理，既有基础练习，又有生活中的运用，使学生在轻松愉快的氛围中既巩固了基础知识，又使所学知识得到了提升。学习目标 1.会用小数的性质进行小数的化简和改写。2.感受数学在实际生活中的重要作用，体会解决问题的乐趣。学习重点 能运用小数的性质化简和改写小数。学习难点 应用小数的性质解决实...

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图形的运动（导学案） 数学四年级下册人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：(图形的运动)学习目标：1.借助日常生活中的对称，对称现象，通过观察、操作，使学生直观认识轴对称图形，平移，能辨认轴对称图形及平移前后图形. 2.使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力. 3.使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会数学与现实生活的密切联系，感受数学美.重点：通过观察、操作，初步理解图形的平移与旋转，能辨认轴对称图形、简单图形平移后的图形. 难点：用轴对称图形及平移的知识解决简单的实际问题.要点集结：知识点一：轴对称一．轴对称图形的性质．1．如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，那么这个图形叫做...

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人教版数学四年级下册 4 小数点的移动表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时 小数点的移动（2）课题 小数点的移动（2） 课型 新授课设计说明 1.以学生为主体，以自主探索为核心。教学时，采取自主合作学习的方法进行。“发现问题——探索规律——验证规律”的整个过程都让学生通过自主发现并在小组内交流解决，把学生的生活经验与数学学习紧密结合起来，让学生利用数学中的知识解决生活中的问题，体验数学就在我们的身边。2.设计多样化的练习形式，突出趣味性。首先让新知与巩固练习穿插进行，让学生对所学知识及时巩固，加深印象。其次设计趣味性的、有梯度的练习、由浅入深，在巩固所学知识的同时，学会灵活运用所学知识解决问题，提高学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解。学习目标 1.学...

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四则运算（二）（导学案） 数学四年级下册人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：(四则运算（二）)学习目标：1．通过学习，使学生掌握四则运算和含有小括号的四则混合运算顺序，并学会正确计算．2．学会“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法．3．掌握自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性．重点：理解运算顺序及括号对运算顺序的改变．难点：解决有关“有余数除法”灵活取舍的简单实际问题．知识导图：知识点一：括号一．括号的分类1．小括号：用“（）”表示，又称圆括号．2．中括号：用“[]”表示，又称方括号．3．大括号：用“{}”表示，又称花括号．二．有括号的混合运算1．有括号的四则混合运算：先算括号里面的...

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人教版数学四年级下册 4 小数与单位换算表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时 小数与单位换算（2）课题 小数与单位换算（2） 课型 新授课设计说明 1.让学生经历知识的形成过程，体现算法的多样化。《课程标准》强调：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在本课中，我因势利导，大胆放手、充分让学生在探索中寻找解决问题的方案，一步步引出名数改写的不同方法。让每一个学生既感到解决问题方法的多样化，又经历了知识的形成过程，最终得到了一个比较方便、快捷的改写名数的方法。即根据计量单位之间的进率，利用小数点的移动规律进行名数的改写。2.精选练习，实现及时巩固新知、感知数学与生活的密切联系。设计不同层次、梯度的习题，让不同能力的学生都有所收获。真正体现...

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