四年级下册二单元数学小报（精选8篇）

第三单元 活动主题二 我的电子小报 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：活动主题二 我的电子小报活动目标：知识与技能目标：1、能运用所学知识来制作一份美观、新颖的电子小报。2、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。过程与方法目标：通过学生小组交流、合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。情感态度价值观目标：通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣，在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。活动重难点：活动重点：制作一份美观、新颖的电子小报。活动难点：学生对Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。活动课时：两课时活动过程：...

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部编版五年级下册第二单元7* 猴王出世西游记小报资料可供全国地区适用。

大致详情：原是卷帘大将，但因为打碎一只瓶子下界保护唐僧西天取经，他十分勤劳，总是挑担，识水性，在流沙河被收服。武艺并不算高强，但也勇敢的打头阵。4、沙僧：原是天篷元帅，因犯了错误投了猪胎，之后受观音点化也前来保护唐僧西天取经，是唐僧的二徒弟。他好吃懒惰，不过却勤勤恳恳，当不听话时，孙悟空总能使他心服口服。不过他却非常快乐，无忧无畏。3、猪八戒：曾因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，后被唐僧救出，受观音点化保护唐僧前去西天取经，是唐僧的大徒弟。虽然有时淘气，但是唐僧的紧箍咒使他平静。他能有七十二般变化，他惩恶扬善的心从未改变，虽然受到曾唐僧的冤枉，但并不因此厌恶唐僧，也一直恭恭敬敬的保护唐僧，...

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部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣红楼梦名著小报资料可供全国地区适用。

大致详情：(女娲补天之时，炼成补天石三万六千五百零一块，单单剩了一块未用，弃在青埂峰下。此剩一石自经煅炼之后，灵已通，得换人形，太虚幻境警幻仙子命他为赤霞宫神瑛侍者。他却常在西方灵河岸上行走，对绛珠仙草（属木，林黛玉前世）施以甘露之惠，相互许下木石前盟（神瑛 侍者属石，推知他的前世为神瑛仙石。) (仙界来历) (《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学巨着，是作者曹雪芹“呕心沥血，披阅十载，增删五次”长期艰辛劳动才给子孙后世留传下来的一件宝贵的艺术珍品。以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，赞美了自由爱情，描写了贾、史、王、薛四大家族的矛盾生活解释了封建社会由兴...

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部编版五年级下册第二单元6 景阳冈水浒传电子小报资料可供全国地区适用。

大致详情：四大名66SONGJiANG会,II I为

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新川教版 第二单元第4节制作电子小报 教学设计+课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学内容 第二单元 第4节 制作电子小报教学目标 （一）知识与技能1.知道电子小报的组成元素；2.知道电子小报排版常用的方法；3.知道电子小报评价常用指标。（二）过程与方法1.掌握电子小报表格排版的方法；2.掌握文本框在电子小报排版中的使用方法。（三）情感态度与价值观学生在使用文字编辑软件制作电子小报的过程中将文字编辑方法熟练掌握，同时让学生感受电子小报创作的乐趣，增强了学生数字创作的能力，让学生体验信息技术在生活中的实际应用。重点难点 本课的重点是在文字编辑软件中使用表格排版，在此基础上，学习电子小报的制作，然后完成《锦绣四川》电子小报作品。难点在于学生自己...

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部编版五年级下册第二单元 5 草船借箭三国演义小报手抄报资料可供全国地区适用。

大致详情：三顾茅庐又名三顾草庐，东汉末年公元207年冬至208年春，当时驻军新野的刘备在徐庶建议下，三次到襄阳城西隆中拜访诸葛亮，但直到第三次方得见，诸葛亮为刘备分析了天下形势提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势继而图取中原的战略构想。随后出山辅佐刘备的故事。此后传为佳话，渐成典故，比喻真心诚意，一再邀请。三顾茅庐东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作 为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小...

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粤教版第二册 第三单元第19课《我是小主编——电子小报的规划》课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版第二册信息技术教学设计课题 第19课 我是小主编——电子小报的规划 单元 三单元 学科 信息技术 年级学习目标 知识与技能：1、了解报纸的结构及要素；2、会分析、规划报刊的结构和内容；3、会设计小报的结构和内容；4、会建立资料文件夹。过程与方法：通过讲解，了解报纸的结构及要素；通过探索交流，会分析报刊的结构和要素；通过小组交流探索，会设计小报的结构和内容。情感、态度与价值观：提升学生综合运用所学知识能力，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。重...

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粤教版第二册 第三单元第24课《争当小评委一电子小报的评价》课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版第二册信息技术教学设计课题 第24课 争当小评委——电子小报的评价 单元 三单元 学科 信息技术 年级学习目标 知识与技能：知道评价电子小报的方法；会使用评价表给作品评分；3、会修改完善作品。过程与方法：通过讲解，知道评价电子小报的方法；通过讨论交流，会使用评价表给作品评分；通过小组交流探索，会修改完善作品。情感、态度与价值观：培养学生认真学习的态度，引导学生正确的使用信息技术，培养学生良好的信息意识和信息伦理道德。发挥学生的自主性和主动性。激发学生制作电子小报的学习兴趣。重点 知道评价电子小报的方法；会修改完善作品。难点 能客观公正的对电子小报进行...

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