篇1：四年级下册数学教案 用直线上的点表示分数 冀教版四年级下册数学教案 用直线上的点表示分数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《用直线上的点表示分数》教材分析用直线上的点表示分数，一方面体现数形结合，另一方面借助直观使学生进一步理解分数，认识分数的大小，为以后学习数学打基础。涂花瓣这一活动，学生非常熟悉，教材这样设计的目的主要是让学生经历从用图形表示分数到用直线上的点表示分数的过程。“用直线上的点表示分数”是本课的重点，教师通过问题串的方式层层深入，通过在直线上找到这些分数的点，并把这些分数写在相应的点上，感受数形结合、一一对应的思想。教学目标1.经历由涂色的花瓣，到用直线上的点表示分数、并把分数安大小顺序排列的过程。2.会用直线上的点表示分数，能比较分母超过10的同分母分数。3.了解直线上的点表示分数的...
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 篇2：四年级下册数学教案 分数的意义 冀教版四年级下册数学教案 分数的意义 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：《分数的意义》（冀教版四年级下册）教学内容：教科书第48页内容教学目标：1.了解分数的产生，理解分数的意义。2.理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。3.在理解分数含义的过程中培养学士的数感，让学生体会到分数是研究部分与整体的关系。教学重点: 理解分数的本质意义. 教学难点: 理解单位“1”教学准备：学具：研究单教学过程：一、联系旧知，导入新课同学们，知道今天我们要学什么吗？（分数的意义）三年级我们已经学习了分数，关于分数，你已经知道了什么？要是举一个例子说就更好了。1 … … 分子— … … 分数线4...
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  篇3：四年级下册数学教案 - 8 进位加法 冀教版四年级下册数学教案 - 8 进位加法 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《进位加法》教学设计教学目标1.结合生活具体情境，运用知识迁移规律，进一步探索小数进位加法的计算方法，能用竖式正确计算小数进位加法。2.合作交流，总结小数进位加法的计算方法，理解小数点对齐的道理。3.能运用小数进位加法解决日常生活中简单的实际问题，感受数学知识与生活的密切联系。教学重点探究小数进位加法的计算方法。教学难点理解“小数点对齐就是相同数位对齐”的道理。授课类型 新授课课时安排 一课时（40分钟）教学方法 引导启发式、合作探究式教学过程活动一 直切主题 激活经验一、揭示主题，温故知新教师：同学们，请看大屏幕，今天我们一起来学习第八单元《小数加减法》...
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     篇4：四年级下册数学教案 1.2 观察立体 冀教版四年级下册数学教案 1.2 观察立体 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察立体教学目标1．经历按要求用三、四、五个立方体搭成立体和观察交流的过程。2．能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。3．积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念。教学重难点重点：学会从不同的方向观察和描绘物体。难点：学会把不同方向看到的形状进行比较。教具准备：5个正方体教学过程：一、创设情境师：宋代著名诗人苏轼写过一首《题西林壁》，你会背吗？生：集体背诵师：为什么说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同？”生：因为观看庐山的角度不同，所以看到的景色不同。师：今天我接着学观察物体（板书课题：观察立体）二...
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 篇5：【百分夺冠】-北师大版四年级数学下册期末试卷（含答案）【百分夺冠】-北师大版四年级数学下册期末试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年小学数学四年级期末监测试卷时间： 80 分钟 分数： 100 分学校: __________姓名： __________班级： __________考号： _______题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、认真填一填(每空1分；共22分)1．8.5×43的积有 位小数，4.17×0.25的积有 位小数。2．0.46有 个0.1和 个0.01；0.647里有 个0.001。3． 千克=0.26吨 3.06米= ...
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  篇6：四年级下册数学教案-6 小数的认识-冀教版四年级下册数学教案-6 小数的认识-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的认识教学设计教学内容冀教版小学数学四年级下册第68-69页。教学目标1.知识技能知道整数和小数,认识小数的整数部分和小数部分,能说出具体事物中小数表示的意思。能把复名数改写成较大单位的小数。2.数学思考与问题解决结合具体情境,经历进一步认识小数的过程。3.情感态度感受小数在生活中的广泛存在,体会数学与生活的密切联系。培养热爱鸟的情感。重点难点1.重点:认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。2.难点: 能把复名数改写成较大单位的小数。教学设计一、谈话激趣,引入课题师:同学们,鸟类是我们的好朋友，我们要爱护鸟类。你们都见过哪些鸟 (学生...
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  篇7：冀教版小学数学四年级下册 用字母表示数量关系 教案冀教版小学数学四年级下册 用字母表示数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“用字母表示数”教学实录【教材简析】“字母表示数”是“简易方程”章节中的第一课时，是学习代数初步知识的开始，也是小学生学习代数知识中的重要内容。本课是初始课，安排了两个不同内容的情境，从不同的角度引导学生学习用字母表示数，同时充分体会字母表示数简单明了、抽象概括的特点和优势。这部分知识是由具体的数过渡到用字母表示数。对于学生而言这将是认识上的一次飞跃。同时这些知识和规律又是学习简易方程以及中学时学习代数的主要基础。用字母来表示，是学习数学符号、学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重要一步。并且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认知和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简...
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   篇8：四年级下册数学教案 观察物体 冀教版四年级下册数学教案 观察物体 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计学情分析：学生在之前的学习中，已经初步学会了从物体的前面、左面和上面进行观察，四年级的教学任务则是在二年级基础上使学生能够辨认组合体在不同位置观察时的形状，同时为五年级能达到观察“见形知体”的水平做知识准备，本节课起到了承上启下的作用。学习目标：1、从不同方向观察由小正方体组成的立体图形，并能描述看到的形状。2、能辨认从同方向观察不同打的物体得到的形状。学习重点：认识到从不同位置观察拼摆的立体图形所看到的形状是不同的。学习难点：能辨认从前面、左面、上面观察道的物体的形状。教学准备：学生用小正方体，展示用大正方体教学过程：(一)故事导入1、看一看：课件...
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  篇9：四年级下册数学 期末试卷 苏教版 含答案四年级下册数学 期末试卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下册试题期末试卷（二十四）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。（20分）1、用0，2，5，8，9组成最大的五位数是________，最小的五位数是________。2、小芳心里想了一个小数，于是她把这个数与它自己相加、相减、相除，所得的和、差、商加起来是2，小芳心里想的小数是（_____）。3、一个九位数，最高位上是最小的一位数，千万位上是偶数还是质数，十万位上是最小的合数，万位上同时是2和3的倍数，其余各位都是最小的自然数，这个数写作________，读作：________，改写成用“亿”作单位的数是_______...
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  篇10：四年级下册数学教案 积的变化规律 冀教版四年级下册数学教案 积的变化规律 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计冀教版 四年级下册积的变化规律 教学目标： １.让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 ２.使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 3.通过学习活动的参与，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，使学生获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。 4.培养学生从正反两个方面观察事物的辨证思想。 教学重点：发现并运用积的变化规律。 教学难点：积的变化规律的探究策略。 教学过程： 一、创设情景，提出问题师：九九重阳节,小明和...
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  篇11：1.2观察立体教案 四年级数学下册-冀教版1.2观察立体教案 四年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2 观察立体一、教学目标：经历用三、四个立方块搭成立体和观察交流的过程；能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状；积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念。二、课时安排：1课时三、教学重点：学会从不同的方向观察和描绘物体。四、教学难点：学会把不同方向看到的形状进行比较。五、教学过程（一）导入新课（出示1正方体）师：关于正方体你了解多少？师：一个正方体不管从哪个方向看看到的都是正方形，那么用几个小立方体搭在一起，能搭成什么样的立体图形，从不同的方向观察能看到什么图形呢？今天我们就一起来研究这个问题。（二）讲授新...
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 篇12：四年级下册数学 期末试卷 苏教版 含答案四年级下册数学 期末试卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学试题 期末试卷（四）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题。（20分）
1、用2，8，0，3，1这五个数字组成一个五位数，其中最大的数是（______），最小的数是（______），约等于8万的最小的数是（______），约等于3万的最大的数是（______）。
2、小明在计算(28＋25)×3时，错算成了28＋25×3，这样与正确结果相差（______）。
3、一个角有________个顶点，________条边，比直角小的角是________，比直角大的角是________。...
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  篇13：四年级下册数学教案-3.1.3 乘法估算 冀教版四年级下册数学教案-3.1.3 乘法估算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法估算教学内容教学目标1．理解和掌握三位数乘两位数的估算方法，能正确地进行乘法估算。2．培养估算意识以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。教学重点掌握三位数乘两位数的估算方法教学难点估算时确定两个因数的近似数教学课时 1课时教学过程1．复习旧知1.口算30×70= 50×90= 60×40=300×20= 500×30= 60×800=2.用你以前所学的知识，试着完成下面各题：89×31≈ 58×...
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 篇14：四年级下册数学教案 - 观察物体 冀教版四年级下册数学教案 - 观察物体 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观 察 立 体学习目标：引导学生从多个角度观察立体图像，训练观察力的同时，培训学生及时总结，发现规律的好品质。在学习的过程中，提炼观察立体图形的好方法，大家共享。学习重点：会画立体组合的三视图，能够比较清楚地想象还原立体图形。学习难点：培养学生逐步想象还原的能力，提升空间想象力。教学过程：引入观察古时候，说一个人是将帅之才，通常用什么成语来形容他？（眼观六路 耳听八方）谁知道，六路指的是什么？哪六个方向？观的意思就是观察。我们用眼睛观察物体时，真的六个方向都能观察到吗？今天我们来学习第二单元《观察物体》（板书课题）观察平面师：看屏幕，你看到什么了？怎样观察我们看到...
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 篇15：3.9驾车旅游教案 四年级数学下册冀教版3.9驾车旅游教案 四年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.9 驾车旅游一、教学目标：结合具体情境，经历提出问题、讨论问题，分析和解决问题的过程；能结合实际情景提出问题，能运用所学的知识解决开车旅游中的实际问题；感受数学在生活中的广泛应用，获得综合运用数学知识，技能和方法解决简单实际问题的实践活动经验。二、课时安排：1课时三、教学重点：让学生经历给定目标的情况下，了解信息，提出问题，综合运用所学知识解决问题的过程。四、教学难点：让学生经历给定目标的情况下，了解信息，提出问题，综合运用所学知识解决问题的过程。五、教学过程（一）导入新课（1）师生谈话：让学生说一说自己知道哪些历史文化遗产？（2）介绍聪聪一家要去承德旅游的事情，出示聪聪...
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 篇16：四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教学目标：1.了解分数的产生过程，知道分数的发展历史；2.理解分数的意义和单位“1”的含义，认识分数单位。教学重点：理解分数的意义，认识分数单位。教学难点：理解单位“1”的含义。教学准备：《分数的产生》微课，作业单。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，今天这节课咱们从一段数学历史开始，大家先一起来看一个微课。（出示微课《分数的产生》）接下来，咱们一起来再认识一下分数。（板书）老师这儿准备了几幅图，谁能说说这几幅图中分数表示什么？老师这儿还有一幅图，它能表示吗？[设计意图：利用微课导入引起学生的兴趣，同时向学生简介分数的历史，紧接着由一组旧知识来引入新课内容，...
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   Tags：四年级,教版,数学,下册,期末
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