篇1：四年级下册数学教案-简便运算 西师大版四年级下册数学教案-简便运算 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的简便运算一、教学目标?1、知识技能：能灵活运用乘法结合律、乘法分配律解决实际问题，体验解题方法的多样化。?2、过程与方法：结合具体问题，经历运用乘法定律解决简单问题的过程。3、情感态度：通过情境创设，让学生感受到数学知识的现实性，体验到数学与生活的密切联系。二、教学重难点?教学重难点：根据解决的具体问题，选择正确的运算定律进行简便计算方法。?复习旧识1、我们学习了哪些乘法运算律乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a乘法结合律：3个数相乘，先把前2个数相乘，再乘第3个数；或先把后面2个数先乘，再乘第1个数，积不变。（a×b）×c=...
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  篇2：四年级下册数学课件减法的简便运算 人教版 (共18张)四年级下册数学课件减法的简便运算 人教版 (共18张)资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时
减法的简便运算
3
运算定律
复习导入
一
用简便方法计算。
115+132+118+85
=85+115+132+118
=(85+115)+(132+118)
=200+250
=450
在计算几个数连加的算式时，可以利用加法交换律和结合律把能凑成整百，整十的数先加起来，使计算简便。
新课探究
二
4
（教科书第21页例4）
图中告诉我们哪些信息？要我们解决的问题是什么？
这本书一共234页，还剩多少页没看？
已知:昨天看的页数
今天看的页数
求:剩下的页数
234?66?34
=168?34
总页数
=134(页)
列减...
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     篇3：【期末真题汇编】小学数学四年级下册期末总复习-简便运算强化训练-人教版（含解析）【期末真题汇编】小学数学四年级下册期末总复习-简便运算强化训练-人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册期末总复习-简便运算强化训练-人教版一．计算题（共20小题）1．（2022春 高台县期中）计算下面各题。11×2×15 260×2÷4180÷3÷2 130×6÷52．（2022春 科左中旗校级期中）能简算的要简算。528﹣53﹣47 65×142+58×65 56×19+8132×125 99×38+38 32×[275÷（23+32）]3．（2022春 乐陵市期中）用简便算法计算。125×32×25 238﹣（32+138）99×15 999×8+111×284．（2022春 汉川市期中）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。20...
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  篇4：西南师大版四年级数学下册二 乘除法的关系和乘法运算律《运算律及其简便运算》教学设计西南师大版四年级数学下册二 乘除法的关系和乘法运算律《运算律及其简便运算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：运算律及其简便运算教学设计教学内容：运算律及其简便运算的综合练习教材分析：本单元“乘法运算律及其简便运算”内容是在四年级上册学习了加减法的关系的基础上进行教学的，教学内容包括“乘除法的关系”“乘法运算律及简便运算”和“问题解决”。这些知识不仅是学习小学数学的重要基础，而且是进一步学习数与代数知识的重要基础。“乘法运算律及其简便运算”让学生经历乘法运算律的探索发现过程，了解乘法运算律，会应用乘法运算律进行一些简便运算。在乘除法的关系和乘法运算律的学习过程中，获得探索发现的成功体验。本课是把四年级上册的加法运算律和四年级下册的乘法运算律及性质进行综合整理，运用运算律进行简便运算，是一节...
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 篇5：小学数学 西师大版 四年级下册第七单元 小数的加法和减法7.2小数加法的简便运算(教案)小学数学 西师大版 四年级下册第七单元 小数的加法和减法7.2小数加法的简便运算(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第2 课时 小数加法的简便运算教学目标1．让学生理解整数加法的运算律对小数加法同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。2．使学生进一步体会数学和现实生活的紧密联系。教学重难点重点：能根据算式中数据的特点运用加法运算律进行简算。难点：能合理、灵活地运用加法运算律进行小数加法的正确计算。教学准备教师：多媒体课件。学生：常规的学习用具。教学过程一、复习引入1．提问：谁能说一说有哪些加法运算律？学生预设(教师相应板书)：加法交换律：交换两个加数的位置，和不变。字母表示：a＋b＝b＋a加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母表示：(a＋...
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 篇6：冀教版数学四年级下册 3.6乘法交换律、乘法结合律及简便运算教案冀教版数学四年级下册 3.6乘法交换律、乘法结合律及简便运算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6乘法交换律、乘法结合律及简便运算教学内容教材第22、23页，乘法交换律、乘法结合律及简便运算。教学提示首先通过计算教材给出的三组算式并观察结果，在交流的基础上归纳乘法交换律并用字母表示；然后通过教材情境图解答提出的问题，交流不同的计算方法；最后用生活中的实例来感知乘法结合律，并用语言描述乘法交换律、乘法结合律的含义。教学目标1. 理解乘法交换律和结合律的意义，能运用运算定律使计算简便。2. 经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习“猜测—验证”的科学思维方式，提高类比、分析、概括的能力。3. 在合作交流的学习活动中，提高人际交往能力。重点、难点重点理解乘法交换律和乘...
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  篇7：人教版四年级数学下册第三单元 简便运算 专项训练（含答案）人教版四年级数学下册第三单元 简便运算 专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学下册第三单元 简便运算 专项训练
一、计算题（共33题；共395分）
1.直接写出得数。
34+27+16= ?? 18+55+45= 25×13×4=
（8+4）×5= ? 19×6+11×6=? 36×64+36×36=
2.脱式计算，标*的题要用运算律简算.
（1）[192÷（96-72）]×28 （2）*257+396+43
（3）*136×25×4 （4）*78×102-78×2
3.用简便方法计算。
（1）347-（247+75） （2）48-25-75+152 （3）57+138+...
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     篇8：四年级下册数学教案-简便运算复习课西师大版四年级下册数学教案-简便运算复习课西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《简便运算复习课》教学设计
教学内容：
西师版数学四年级下册
学情分析：
四年级的学生目前已经学过加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，对于减法的性质和除法的性质以及其他的性质在解决问题中也有了解。通过调查发现学生对加法运算律掌握较好，而对于乘法运算律中的结合律和分配律容易混淆，在复习中需要对此做对比区分，在回顾整理运算律的基础上，把握学生思维起点，培养学生的简算意识，能根据数据特点与结构特点合理灵活地进行简算。
教学目标：
1、通过使用思维导图和表格来梳理所学过的运算定律和性质，沟通知识联系，促进知识结构的完善，通过错题的搜集与整理，帮助学生形成良好的...
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  篇9：四年级下册数学教案-2.5 《简便运算的综合训练》西师大版四年级下册数学教案-2.5 《简便运算的综合训练》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版四年级数学《简便运算的综合训练》教学设计
一、教学内容：
小学数学四年级上、下册整数简便运算的综合训练。
二、教学目标：
1、通过整理与复习，使学生形成知识网络，用三字经记忆法进一步理解运算定律的含义及其运用，准确、熟练进行简便计算。
2、培养学生根据具体情况选择简便算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
3、感受简便计算带来的喜悦心情。
三、 教学重点：指导学生整理学过的运算定律和性质，加深对运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。
四、教学难点：选择合理灵活的方法进行简便计算。
五、教学准备：多媒体和自制课件
六、教学过程：
（一）、情景引入
（...
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    篇10：第三单元 解决问题-连除或带小括号的简单问题（课件）四年级上册数学冀教版(共20张PPT)第三单元 解决问题-连除或带小括号的简单问题（课件）四年级上册数学冀教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)连除或带小括号的简单问题公文包某公司买了3箱公文包，每箱有12个。解决问题一般步骤：阅读与理解分析与解答回顾与反思二、联某公司买了3箱公文包，每箱有12个。某公司买了3箱公文包，每箱有12个。（1）想一想算式中的每一步求的是什么？（2）尝试列出每种算法的综合算式，并说一说综合算式的运算顺序和每一步求的是什么？（3）解决这道题，你能想出几种方法？（1）算式中的每一步求的是什么？（2）说一说综合算式的运算顺序和每一步求的是什么？（3）解决这道题，你们想到了几种方法？三、探某公司买了3箱公文包，每箱有12个。每箱多少元？20×12=240（元）...
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    篇11：四年级下册数学教案-6.10 简便运算练习课苏教版四年级下册数学教案-6.10 简便运算练习课苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《简便运算练习课》[教学目标]1、知识目标：使学生进一步理解和掌握运算定律的意义，能应用运算律进行简便计算。2、能力目标：通过合作整理知识框架，提高学习地系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。3、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系。培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。[教学重点]理清知识间的联系，建构起知识网络。[教学难点]加强学生对于运算定律的理解与运用，通过比较进一步帮助学生理解乘法分配律和乘法交换、结合律的区别。[教学过程]一、以基本训...
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 篇12：人教版四年级下数学3.2减法的简便运算课件(共22张PPT)人教版四年级下数学3.2减法的简便运算课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)每一页的备注栏都有我的教案和设计思路观看视频266-34-66654-44-56154-72-28居然有密码锁！145+20+80=145+（20+80）简便运算减法的简便运算运算定律3市场新开了两家水果店，第一家进了165斤的水果，还剩多少斤？第一天卖出去20斤，第二天卖出去80斤165—20—80165—20—80=145—80=65（斤）=165—（20+80）=165—100=65（斤）2天一共卖出的165—20—80=165—（20+80）你能写一些像这样的式子吗？一个数连续减去两个数,等于这个数减去两个数的和...
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   篇13：苏教版数学四年级下册 核心突破8．利用乘法运算律进行简便运算（有答案）苏教版数学四年级下册 核心突破8．利用乘法运算律进行简便运算（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷8．利用乘法运算律进行简便运算一、认真填空。(第1小题10分，其余每空2分，共32分)1．在〇里填上运算符号，在□里填上合适的数。76×□=34×□25×19×4=□×□×19202×34=(□+□)〇3458×99+58=58〇(□+□)(125+60)×8=□〇8+60〇□2．在〇里填上“＞”“＜”或“=”。42×17〇18×43 25×16〇25×4×1250×23×2〇100×21 74×45×2〇74×(45×2)18×27×5〇18×5×27 12×5×70〇60×35×43．计算下图两块地的面积(单位：米)我们可以把两块地的面...
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   篇14：人教版四年级数学下册 第三单元《运算定律》第8课时 乘法的简便运算 教案人教版四年级数学下册 第三单元《运算定律》第8课时 乘法的简便运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时 乘法的简便运算1．通过学习使学生能够根据具体的情况，选择合适的方法使计算简便，并能运用所学知识来解决有关乘除计算的实际问题。2．使学生掌握一个数连续除以两个数的几种常用算法，并能根据具体的情况，选用适合的方法进行简便计算。3．通过简便计算的教学，培养学生灵活、合理地选择算法的能力。重点：灵活应用运算定律进行简便计算。难点：理解算理。多媒体课件、口算卡等。一、复习导入1．口算。125×8 100÷4 45÷9 120÷8630÷712×825×42．简便计算。(80＋8)×2535×37＋65×3732×(200＋3)38×52＋38×4...
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  篇15：人教版 六年级数学下册 6.1.2.2数的简便运算 学案人教版 六年级数学下册 6.1.2.2数的简便运算 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.2.2 数的简便运算导学案复习目标1、进一步理解并掌握四则运算的方法及它们之间的关系，掌握四则混合运算的方法及它们之间的关系。2、能正确进行整数、小数和分数的四则混合运算，能运用运算定律进行简便运算。3、通过对“数的简便运算”的复习整理，进一步丰富数学知识发展数感，提高运算能力。重点：能正确进行整数、小数和分数的四则混合运算，能运用运算定律进行简便运算。难点：能正确进行整数、小数和分数的四则混合运算，能运用运算定律进行简便运算。一、知识梳理二、你问我答关于加、减、乘、除四种运算，你还能想到哪些知识？利用运算定律和运算性质我们可以使计算可以变得简便。加法交换律...
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 篇16：数学人教版四年级下册第三单元第3课时《减法的简便运算》课件(共21张PPT)数学人教版四年级下册第三单元第3课时《减法的简便运算》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)减法的简便运算人教版 四年级下册学习目标根据具体情况选择合适的方法进行简便计算。理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法。情境导入用简便方法计算。115+132+118+85=85+115+132+118=(85+115)+(132+118)=200+250=450在计算几个数连加的算式时，可以利用加法交换律和结合律把能凑成整百，整十的数先加起来，使计算简便。情境导入图中告诉我们哪些信息？要我们解决的问题是什么？这本书一共234页，还剩多少页没看？新课讲解我昨天看到第66页，今天又看了34页已知:昨天看的页数今天看的页数...
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   篇17：苏教版数学四年级下册 核心突破7．利用加法运算律进行简便运算（有答案）苏教版数学四年级下册 核心突破7．利用加法运算律进行简便运算（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷7．利用加法运算律进行简便运算一、认真填空。(第4小题8分，其余每空2分，共34分)1．根据运算律，计算73+49+51 时，可以转化为( )进行计算，得到的结果是( )。2．四年级一班有42人，四年级二班有38人，四年级三班有39人，这三个班共有( )人。3．仓库原有236袋大米，食堂用掉198袋后，又运进62袋同样的大米，现在仓库共有( )袋大米。4．在□里填上合适的数。28+15=□+28125+39+□=□+25+39(152+66)+234=152+(□+234)134+472+66+28=(134+□)+(□+28)5．...
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   篇18：人教版四年级数学下册 第三单元《运算定律》第4课时 加法的简便运算（2）教案人教版四年级数学下册 第三单元《运算定律》第4课时 加法的简便运算（2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 加法的简便运算(2)1．使学生理解加、减法的运算性质。2．培养学生应用运算定律灵活计算加、减法的能力。3．培养学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。重点：使学生正确理解加、减法的运算性质。难点：加、减法计算的灵活应用。多媒体课件、口算卡。一、复习导入1．口算(出示口算卡)。18－8 120＋70＋8079－10－1934＋50＋662．根据运算定律进行简便计算。356＋41－5623＋79＋21－1345＋62＋2870＋80＋30＋20集体订正时，请学生说一说是运用了什么运算定律进行简便计算的。二、探究新知1．教学例4。课件...
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