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谨防教育的“本领恐慌”

日期:2011-11-23 08:49 阅读:

        一些地方接连发生的校园新闻引起了公众关注。一名初中生因打乒乓球起了冲突,该校的体育老师、班主任、副校长三人连扇其7个耳光;有一学校为“处罚迟到的学生”,竟让学生们“互相打耳光”……

  有一个词叫“本领恐慌”,其中一个意思,指的是“有限的一点本领已经用完”。应当承认,当下的学校教育工作与前几十年相比,发生了很大的变化。从教育理念到教育内容、教育方式,如何不断适应新要求,一些教育工作者似乎是“有限的一点本领已经用完”。不能否认,在这些“负面学校新闻”中的教师,他或她也许主观上也并不想“伤害学生”,他们可能内心深处确想把学生教好。但是面对新矛盾、新问题,对于什么为好、如何教育,一些教育工作者显得束手无策。比如,在一些教育者的头脑中,正常的奖罚和过头的、甚至暴力化的奖罚边界模糊,纠缠不清;他们分不清约束和伤害的边界,区别不了挫折教育和侮辱教育。这一切,不能不说与“本领恐慌”甚至“技穷”相关。

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