篇1：人教版一年级数学上册 认识图形（一）（课件）（共22张ppt)人教版一年级数学上册 认识图形（一）（课件）（共22张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)人教版一年级数学上册4 认识图形（一）情境导入猜谜语小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。文具盒情境导入你玩过搭积木的游戏吗？认识厘米认识图形认识四种立体图形知道它们的名称了解其特征并会识别知识梳理还能拼成这样的形状呢！用3个 拼一拼。拼成了长方体。人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件人教版数学一年级上册多媒体教学课件... 图片详情：     篇2：北师大版二年级下册六 认识图形欣赏与设计 教案北师大版二年级下册六 认识图形欣赏与设计 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：欣赏与设计教学目标：通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的图形。会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。教学重点：能用已学过的图形进行有规律的排列并设计图案。教学难点：设计有规律的图案。教学过程：一、情境导入师：欣赏下面这些漂亮的图案，找出你认识的图形。生：有正方形、三角形、平行四边形。设计意图：本环节从学生感兴趣的情境入手，激发学生的学习兴趣。二、探究新知1. 说一说，下面两幅作品是如何设计的？师：说一说，下面两幅作品是如何设计的？生1：第一幅作品是由长方形和正方形组成的，边框由绿色的长... 图片详情：   篇3：第二单元认识图形（二）（单元测试）一年级下册数学苏教版（含答案）第二单元认识图形（二）（单元测试）一年级下册数学苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版一下第二单元测试卷认识图形（二）一、选择题(10题每题2分)1．下面图形中是长方形的是（ ）。A． B． C．2．用下面哪种方法可以得到一个圆？( )A．用小棒摆B．在钉子板上围C．绕圆柱的底面画3．下面哪个图形能分成两个完全一样的三角形？( )A．B．C．4．是用下面哪个物体的一个面画出来的（ ）。A． B． C．5．摆两个正方形，最少需要（ ）根同样长的小棒。A．8 B．7 C．66．把一张正方形的纸对折两次，不能折出（ ）。A．长方形 B．正方形 C．圆7．拼一个长方形，至少需要几根同样长的小棒？（ ）A．... 图片详情：    篇4：小学数学 冀教版 一年级下册第六单元 认识图形(二) 单元综合素质评价（含答案）小学数学 冀教版 一年级下册第六单元 认识图形(二) 单元综合素质评价（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：单元综合素质评价第六单元 认识图形(二)一、填空。(每空2分，共24分)1．魔方是( )体，每个面都是( )形；用可以描出的形状是( )。2．用两个 可以拼成一个( )形或( )形。3．有( )个正方形，至少再添上( )根小棒就可以变成4个正方形。4．把一张正方形纸对折一次后沿折痕剪开，可以剪成( )个同样的三角形或( )个同样的长方形。5．用同样长的小棒摆一个正方形，至少需要( )根小棒；用同样长的小棒摆一个长方形，至少需要( )根小棒。6．数一数，填一填。二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)1．如图是一枚古代铜钱，它中间... 图片详情：    篇5：人教版数学2023年一年级下册期末大串讲之认识图形（二）人教版数学2023年一年级下册期末大串讲之认识图形（二）资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学2023年一年级下册期末大串讲之认识图形（二）一、单选题1．（2023一下·南通期中）用最多可以画出几种不同的长方形？（ ）A．1种 B．3种 C．6种2．（2023一下·期末）下面图形中有（ ）个三角形。A．2 B．3 C．43．（2023一下·单县期中） 从盒子里抽出来的图形可能是（ ）。A．圆 B．平行四边形 C．正方形或长方形4．（2023一下·杭州期中）用图（ ）一定不能画出□。A． B． C．5．（2023一下·江都期中）下面的图形不能用小棒摆出的是哪一个？（ ）A． B． C．6．（2023一... 图片详情：    篇6：7.1认识图形（课件）- 二年级数学下册 青岛版(共18张PPT)7.1认识图形（课件）- 二年级数学下册 青岛版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)图形舞会一、情境导入二、合作探究长方形有几条边，几个角？长方形有什么特点呢？长方形对边相等。二、合作探究同桌合作，借助学具，用你喜欢的方法探究长方形的四条边的特点。评价标准：能够用自己喜欢的方法合作探究出长方形四条边的特点，并能用语言描述出来四个角都是直角。二、合作探究长方形的四个角有什么特点？评价标准：能够用自己喜欢的方法合作探究出长方形四个角的特点，并能用语言描述出来。二、合作探究长方形四条边的名称：长宽通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。二、合作探究1.填空12厘米9厘米... 图片详情：    篇7：苏教版数学一年级下 二 认识图形 说课稿苏教版数学一年级下 二 认识图形 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：认识图形 说课稿我将从以下几个方面来进行说课： 一、说教材 二、说教学流程 三、说教法学法 四、说板书设计 五、说学习评价 一、说教材 1.教学内容 义务教育课程标准实验教材（苏教版）一年级下册第二单元认识图形。 2.教材地位及作用 课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神与实践能力的一个重要的学习内容。认识图形是本册教材《认识图形》这一单元的起始课，是在认识了长方体、正方体、圆柱体和球的基础上来初步认识长方形、正方形、三角形和圆形这些平面图形。体现了从立体到平面的设计思路。认识这几种图形不仅是今后学习它们的特征以及周长、面积的重要基础，而... 图片详情：   篇8：人教版一年级数学上册《认识图形(一)》（课件）(共14张PPT)人教版一年级数学上册《认识图形(一)》（课件）(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)认识图形（一）一、情境导入二、探索新知不能滚动能滚动二、探索新知纸做的木头做的铁块或玻璃做的皮或塑料做的二、探索新知形状长方体正方体圆柱球这回可有点难了，你敢挑战吗？（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个2268活动一：摸一摸 猜一猜二、探究新知活动二：玩一玩 滚一滚二、探究新知球容易滚动圆柱立起来不易滚动，放倒才易滚动长方体和正方体都不易滚动。活动三：搭一搭二、探究新知通过搭一搭发现：球容易滚动，所以放在最上面，圆柱立起来不易滚动，所以立起来放，长方体和正方体不... 图片详情：      篇9：【1+1轻巧夺冠】第1单元 认识图形（二）单元总复习 同步学案-人教版数学一下（pdf版）【1+1轻巧夺冠】第1单元 认识图形（二）单元总复习 同步学案-人教版数学一下（pdf版）资料可供全国地区适用。 大致详情：北教传螺天21世纪言单好.com要点知识屋充实符的小脑袋内容重点具体内容要点提示1.长方形：长长方方的，有4条边，每条边都是直直的。2.正方形：四四方方的，有4条边，每条边都圆是平面图认识平是直直的，并且都一样长。形，球是立体面图形3.平行四边形：4条边都是直直的，其中一组图形。对边是倾斜的。4.三角形：有3条直直的边。5.圆：由一条曲线围成。1.用若干个大小相同的平面图形可以拼成更拼成的图形与平面图形大的或者其他的平面图形：用一些不同的原图形之间是的拼组图形也可以拼成更大的图形。有联系的。2.用七巧板可以拼成多种不同的图形。单元自... 图片详情：   篇10：人教版数学一年级下册第一单元 认识图形(二)（含答案）人教版数学一年级下册第一单元 认识图形(二)（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：单元综合素质评价第1 单元 认识图形(二)一、 仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共20 分)1．摆一个三角形至少需要( )根同样长的小棒。① 2 ② 3 ③ 4 ④ 52． 把一个正方形对折两次后，沿折痕剪开，剪下的图形不可能是( )。3．是由( )个拼成的。① 8 ② 6 ③ 4 ④ 24．用一个长方体最多可以画出( )种不同的长方形。① 1 ② 2 ③ 3 ④ 65．用2 个不可能拼成的图形是( )。6．将图形折成一个正方体，“5”的对面是“( )”，“2”的对面是“( )”。① 2 ② 3... 图片详情：    篇11：【动画微课视频】1.1.1-认识图形（二）②【动画微课视频】1.1.1-认识图形（二）②资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇12：【动画微课视频】1.1.1-认识图形（二）①【动画微课视频】1.1.1-认识图形（二）①资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： Tags：认识,图形,课件,精选,12篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
