部编版一年级上册语文—《an en in un ün》教案 一、教学目标 1.学会前鼻韵母an en in un ün，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun。 2.能正确拼读，读准三拼音节，复习上省略两点。 3.认识8个生字。能借助汉语拼音读准儿歌，了解看图方位顺序。 二、教学过程 （一）创设情境，导入新课 1.同学们，现在森林里边可热闹啦，拼音王国的国王给动物们发了请柬，请他们去参加“小小丰收会”。成群结队的小动物都来了。首先赶来的是几个老朋友，瞧！你们认识他们吗？跟他们打个招呼吧！ai ei ui ao ou iu ie üe er（抽三个小朋友领读）。 2、学习鼻韵母an书写及其拼读。 （1）现在老师想带我们去全班去一个地方玩玩，看这是哪儿呢？（ppt出示天安门图片）对an 进行讲解 (2)读准“an”的音。 教师示范，an由a向n口型的变化。学生观察老师的口型。 教师泛读，学生跟读，重复几次。 学生开火车读，齐读，小组读，领读，表演读等多种方式引导学生认识an. (3)读准an的四声调。 教师泛读，学生跟读。（强调手势） 学生开火车读，齐读，小组读，领读，表演读等多种方式 （4）正确书写an . 有没有小朋友知道前鼻韵母an宝宝的家在四线格中的哪一格呢？ 中格强调 学生在课堂练习本子上写四个，标好四声调，在自己读两次。 （5)an的拼读。 Dtn与an的拼读，强调dtn是声母家族（学生用自己喜欢的颜色标上）同时复习两拼音节。 Gkh 与介母u 和韵母an的拼读，强调三拼音节由声母、介母、韵母组成。介母由iuü三个单韵母宝宝充当。 Jqx哥哥与ü与an宝宝拼读。提示ü上省略两点原则。 拼读采取：学生教读，学生开火车读，齐读，小组读，领读，表演读等多种方式。 3整体认读音节yuan书写及其拼读。 （1）看两只蝴蝶给我们送来了两个什么东西？（圆）引入整体认读音节yuan的认读。顺便复习已经学习过的整体认读音节（ppt显示） 做游戏的方式加强学生对整体认读音节yuan的认读，同时采取学生教读，学生开火车读，齐读，小组读，领读，表演读等多种方式。 （2）yuan的书写及其四声调认读。 占中下格，学生写四个，标好四声调。 4.前鼻韵母en书写及其拼读。 Ppt出示门铃响声音，引入en的认读。 强调en的书写格式，读准四声调。 Zh ch sh 与en 的拼读，强调zh ch sh 是声母家族中的翘舌音。 部编版一年级上册语文—《an en in un ün》教案预览结束，如需更多的《an en in un ün》教案可查看以下链接：https://www.21cnjy.com/2/119509_8 Tags：编版,一年级,上册,语文,an en in un ün  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
