| 21世纪教育网小编给大家整理了初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《观沧海》课件ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： 1.理解诗意，激情朗读，体会诗人广阔的胸襟和 豪迈的 气概 。 2．通过反复朗读 体会诗歌的思想感情。 ppt图片：                     文档内容初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《观沧海》课件 《观沧海》 ——曹 操 文学名人竞猜 他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人 他是古典小说《三国演义》里的重要人物 他在文学上有很高的成就，是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖 他的故事被人们编成了许多剧本，但在戏剧里，他是一个“大白脸”奸臣的形象 他指挥领导了以少胜多的著名战役——官渡之战 “老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句 “望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作 ——曹 操 《观沧海》 ——曹 操 学习目标： 1、了解作者和写作背景 2、有感情的朗读并背诵诗歌 3、深刻理解诗歌的内容与情感 东汉末年，公元200年，曹操以少胜多，大败袁绍，但其残余势力逃到了辽东半岛的乌桓，公元207年，曹操北征乌桓，所向披靡，大败乌桓，至此，曹操统一了北方。在归途中，身为主帅的曹操，登上当年秦始皇汉武帝曾经登临过的碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了壮丽的诗篇《观沧海》 曹操 《观沧海》 ——曹 操 把握基调，深情朗读 《观沧海》 ——曹 操 把握基调，深情朗读 《观沧海》 ——曹 操 把握基调，深情朗读 《观沧海》 ——曹 操 理解诗意 掌握技巧 合作品读 理解壮志 分小组讨论 1、实写的观海的诗句一共有六句，都写了哪些事物，采用了什么样的写作手法，描绘了一幅怎样的景象？ 2、虚写的四句话展现了一幅怎样的图景？为什么曹操会产生这样的想象？ （提示 :联系作者写这首诗的背景，我们想一想，这里集中反映了作者怎样的思想感情？） 合作品读 理解壮志 分小组讨论 1、实写的观海的诗句一共有六句，都写了哪些事物，采用了什么样的写作手法，描绘了一幅怎样的景象？ 水、山岛、树木、百草、秋风、洪波 采用动静结合的写法，显示大海的惊人 力量和宏伟景象 合作品读 理解壮志 分小组讨论 2、虚写的四句话展现了一幅怎样的图景？为什么曹操会产生这样的想象？ （提示 :联系作者写这首诗的背景，我们想一想，这里集中反映了作者怎样的思想感情？） 诗人借助奇特的想像来表现出了大海吞吐日月星辰的气概，其实是想以沧海自比，表现自己博大的胸襟和豪迈的情怀。 小结 作者通过写大海吞吐日月， 包孕万千的壮丽景象，抒发他 博大的胸襟和豪迈的气魄。 学习目标： 1、了解作者和写作背景 2、有感情的朗读并背诵诗歌 3、深刻理解诗歌的内容与情感 课堂反馈测试： 1、本诗的作者是（ ），字（ ），东汉末年的（ ）、（ ）、（ ），他的诗以（ ）见称。 2、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者的博大胸襟？ 3、背诵诗歌。 拓展延伸 阅读《龟虽寿》，看看表达了作者的什么思想感情? 预习《天净沙 秋思》 学习目标： 1、有感情的朗读并背诵诗歌 2 、用生动的语言描述诗歌所展现的画面 3、体会作者的思想感情 更多推荐>>> Tags：观沧海,PPT,课件  |
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