21世纪教育网小编给大家整理了七年级语文《春》课件1ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 教学目标: 知识与能力: 1.体会本文融情于景、情景交融的表现手法,培养学生语言表达能力。 2.初步学习知人论世的方法,体会朱自清散文作品中的真情以及在五四白话文运动中的地位。 过程与方法目标: 1.通过朗读,培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。 2.运用小组讨论形式,培养学生对语言的感悟能力,领悟作者的思想感情。 情感态度与价值观: 1.培养学生关注生活,真情为文的写作观。 2.引导学生感念朱自清先生对于祖国语言发展的贡献。 ppt图片:文档内容七年级语文《春》课件1春 朱自清 朱自清,字佩弦,号秋实,他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作《背影》、《荷塘月色》是脍炙人口的名篇。其散文朴素缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感。 盼春 作者的心情怎样? 急切、喜悦 绘春 春草图 文中抓住了春草的什么特点? 情态(钻) 质地(嫩) 色彩(绿) 长势(满) 春草勃发 春花图 红的像火 粉的像霞 白的像雪 分三层来写春花: 树上:花朵多;花色艳;花味甜(联想) 花下:蜂闹蝶舞,喧闹沸腾(侧面) 遍地:数量多;种类丰富;闪烁 春花竞放 这一段,色与味、虚与实、动与静、高与低结合,勾连映衬,烘托渲染,画面五彩缤纷,立体感很强。 春风图 作者在描写无形无味的春风时,调动了人体的那些感觉? 触觉:抚摸(和煦) 嗅觉:各种气息(芳香) 听觉:鸟鸣笛声(悦耳) 这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面,把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。 春雨图 作者笔下的春雨有哪些特点? 寻常、三两天:次数多、时间长 像牛毛:多而细密 像花针:亮而闪烁 像细丝:柔而绵长 雨中有哪些自然景物? 树叶:绿得发亮(侧面) 小草:青得逼你的眼(侧面) 视线转向人间的生活: 雨夜的宁静(家家一灯如豆) 白天的活动(行人,农民) 春雨沐浴的温馨(房屋) 以上四幅图画,从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”,描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情,这就是寓情于景的表现方法。 迎春图 激励人们把握时机,奋发向上,辛勤劳作,也抒发了作者热爱生活,进而要创造美好生活,积极向上的感情。 “ 一年之计在于春” 新:新生命的开始,给人无限希望 美:令人喜爱 充满活力:给人以信心和力量 赞 春 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上。 本文构思精巧,情景交融。 本文语言准确、生动。 选用准确的词语写出春天的特征。 大量运用叠词叠句和对称、排比短句,增强了语言的表现力。 运用许多精彩生动的比喻句、拟人句,描绘景物特点,抒发感情。 你还知道古人笔下描写春天的诗句吗? 咏 柳贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 江南春绝句杜 牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 赋得古草原离别白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 更多推荐: Tags:优秀,课件 |
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