| 21世纪教育网小编给大家整理了初中语文人教版七年级上册第一单元第四课：<<紫藤萝瀑布>>课件ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： 1 .有感情地诵读课文，揣摩词语和句子，把握文章的整体脉络，理解作者感情变化的线索，理解内容，感悟中心。 2．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 3.激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。 ppt图片：                   文档内容初中语文人教版七年级上册第一单元第四课：<<紫藤萝瀑布>>课件 听朗读，勾画出文中酣畅淋漓地描绘盛开的紫藤萝花胜景的句子，体会作者的情感。 听读课文 品读花之美 请大家放开声音，大声读一读这些语句，挑选出你觉得最美的一句话，为我们朗读、品析。 品读花之美 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片 淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其 发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 紫色的大条幅 上，泛着点点银 光，就像迸溅的 水花。仔细看时 ，才知那是每一 朵紫花中最浅淡 的部分和在和阳 光互相挑逗。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼 此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小 的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又 像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。 感悟人生哲理 焦虑悲痛 宁静喜悦 ——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。 “那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。 1982年10月28日上午七时，他去了。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。” （《哭小弟》） 感悟人生哲理 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 结合自己的经历、见闻说说你的理解和从中受到的启迪 在距高考仅4个多月，离梦想一点点靠近的时候，我校高三（1）班刘明同学却只能静静地躺在苏北医院的病床上。就在他为梦想奔走，参加完南京大学自主招生时，白血病魔又一下子袭来，每天高烧40℃，需要大量冰块降温。刘明徘徊在了生命边缘。无论病魔怎么嚣张，他念念不忘的还是6月的高考，那个实现梦想的战场。 真情祝福 近期学校准备去探望他，祝福卡的封面就是一树灿烂的紫藤萝瀑布，请你结合本文的阅读体验写几句祝福语送给他。 真情祝福 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 假如生活欺骗了你 愿你的生命盛开如花 阳光总在风雨后 人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢地抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 更多推荐： Tags：藤萝,瀑布,PPT  |
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